高考数学一轮复习学案12.3 几何概型含答案

8.1 空间几何体的结构空间几何体的结构、三视图和直观图三视图和直观图 最新考纲 考情考向分析 1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征, 并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构. 2.能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱 柱等的简易组合)的三视图, 能识别上述三视图所表示

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1、 8.1 空间几何体的结构空间几何体的结构、三视图和直观图三视图和直观图 最新考纲 考情考向分析 1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征, 并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构. 2.能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱 柱等的简易组合)的三视图, 能识别上述三视图所表示 的立体模型,会用斜二测画法画出它们的直观图. 3.会用平行投影方法画出简单空间图形的三视图与直 观图,了解空间图形的不同表示形式. 空间几何体的结构特征、三视 图、直观图在高考中几乎年年 考查主要考查根据几何体的 三视图求其体积与。

2、 12.6 离散型随机变量的均值与方差离散型随机变量的均值与方差、正态分布正态分布 最新考纲 考情考向分析 1.理解取有限个值的离散型随机变量的均值、 方差的概念 2.借助直观直方图认识正态分布曲线的特点 及曲线所表示的意义 3.会求简单离散型随机变量的均值、方差,并 能解决一些简单问题. 以理解均值与方差的概念为主,经常以频率 分布直方图为载体,考查二项分布、正态分 布的均值与方差掌握均值与方差、正态分 布的性质和求法是解题关键高考中常以解 答题形式考查、难度为中等偏上. 1离散型随机变量的均值与方差 一般地,若离散型随机。

3、 8.7 立体几何中的向量方法立体几何中的向量方法(一一)证证明平行与垂直明平行与垂直 最新考纲 考情考向分析 1.理解直线的方向向量及平面的法向量 2.能用向量语言表述线线、线面、面面的 平行和垂直关系 3.能用向量方法证明立体几何中有关线面 位置关系的一些简单定理. 利用空间向量证明空间中的位置关系是近几 年高考重点考查的内容,涉及直线的方向向 量,平面的法向量及空间直线、平面之间位置 关系的向量表示等内容以解答题为主,主要 考查空间直角坐标系的建立及空间向量坐标 的运算能力及应用能力,有时也以探索论证题 的形式出现. 。

4、 8.2 空间几何体的表面积与体积空间几何体的表面积与体积 最新考纲 考情考向分析 了解球、棱柱、棱锥、棱 台的表面积和体积的计算 公式. 本部分是高考考查的重点内容,主要涉及空间几何体的表面 积与体积的计算命题形式以选择题与填空题为主,考查空 间几何体的表面积与体积的计算,涉及空间几何体的结构特 征、三视图等内容,要求考生要有较强的空间想象能力和计 算能力,广泛应用转化与化归思想. 1多面体的表面积、侧面积 因为多面体的各个面都是平面,所以多面体的侧面积就是所有侧面的面积之和,表面积是侧 面积与底面面积之和 2圆柱。

5、 12.4 离散型随机变量及其分布列离散型随机变量及其分布列 最新考纲 考情考向分析 1.理解取有限个值的离散型随机变量及其分 布列的概念,认识分布列对于刻画随机现象 的重要性,会求某些取有限个值的离散型随 机变量的分布列. 2.了解超几何分布,并能进行简单的应用. 以理解离散型随机变量及其分布列的概念为 主,经常以频率分布直方图为载体,结合频 率与概率,考查离散型随机变量、离散型随 机变量分布列的求法在高考中以解答题的 形式进行考查,难度多为中低档. 1离散型随机变量的分布列 (1)随着试验结果变化而变化的变量叫做随机变量。

6、 12.2 古典概型古典概型 最新考纲 考情考向分析 1.理解古典概型及其概率计算公式. 2.会计算一些随机事件所包含的基本 事件数及事件发生的概率. 全国对古典概型每年都会考查, 主要考查实际背景 的可能事件, 通常与互斥事件、 对立事件一起考查 在 高考中单独命题时, 通常以选择题、 填空题形式出现, 属于中低档题;与统计等知识结合在一起考查时, 以 解答题形式出现,属中档题. 1基本事件的特点 (1)任何两个基本事件是互斥的; (2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和 2古典概型 具有以下两个特点的概率模型称为古典概率。

7、 12.3 几何概型几何概型 最新考纲 考情考向分析 1.了解随机数的意义, 能运用随机模拟的方法 估计概率. 2.了解几何概型的意义. 以理解几何概型的概念、概率公式为主,会 求一些简单的几何概型的概率,常与平面几 何、线性规划、不等式的解集、定积分等知 识交汇考查在高考中多以选择、填空题的 形式考查,难度为中档. 1几何概型 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率 模型为几何概率模型,简称为几何概型 2在几何概型中,事件 A 的概率的计算公式 P(A) 构成事件A的区域长度面积或体积 试验。

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