高级单位的数改写成低级单位的数ppt课件

,改写成以“万”或“亿”作单位的数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,5,你能提出什么问题?,情境导入,你能把横线上的数改写成以“万”或“亿”作单位的数吗?,探究新知,把17000改写成以万作单位的数:,1,7,0,0,0,个,十,百,千,万,.,1,7,0,0,0

高级单位的数改写成低级单位的数ppt课件Tag内容描述:

1、,改写成以“万”或“亿”作单位的数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,5,你能提出什么问题?,情境导入,你能把横线上的数改写成以“万”或“亿”作单位的数吗?,探究新知,把17000改写成以万作单位的数:,1,7,0,0,0,个,十,百,千,万,.,1,7,0,0,0,.,万,17000 = 1.7万,17000里有1个万和7000个一,用万作单位,整数部。

2、,改写成用“万”“亿”作单位的数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,4,1,384400 km,情境导入,返回,384400 km,地球与月球的距离是多少万千米?,探究新知,返回,地球与月球的距离是多少万千米?,把384400改写成用“万”作单位的数,就是看 384400里面有几个10000,即38440010000, 直接将小数点向左移动四位,在万位的右下角点 上小数点,去掉小数末尾的“0”加上“万”字。,384400千米=( )万千米,返回,地球与月球的距离是多少万千米?,384400千米=( )万千米,在万位的右面点上小数点,在数的后面加上“万。

3、,把整亿数改写成用“亿”作单位的数,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,大数的认识,课堂练习,1,课前导入,请读出下列各数。,314503501070,10800000000,你能快速读出这些数吗?,有时候,为了方便,我们可以把整亿的数改写成用“亿”作单位的数!,把整亿数改写成用“亿”作单位的数,2,530500000000 亿,5305,探究新知,把下面各数改写成用“亿”作单位的数。,2000000002亿,1000000000 亿,10,可以先分级,找到亿级单位,再改写。,去掉这个数末尾的8个“0”,然后在后面加上一个“亿”字。,3,把下面各数改写成用“亿”作单位的数。,4600000000。

4、,将整万数改写成用“万”作单位的数,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,大数的认识,课堂练习,1,课前导入,预设:个级全是0。,问题:这些数有什么共同点?,像这样的个级全是0的数,我们叫做整万数。而在生活中,有时需要把整万数改写成用“万”作单位的数。这样读、写起来比较方便。,2,探究新知,白细胞:能消灭病菌,清洁血液。,红细胞:能输送氧气。,3,一小滴血液含有: 红细胞:5000000个 白细胞:10000个,有时为了读写方便,把整万的数改写成用“万”作单位的数。,问题:怎样把红、白细胞的数量改写成用“万”作单位的数?,4,红细胞:。

5、讲师: 4.4.1 低级单 位的数改写成高级单 位的数 四四下下数数 学学 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录录 CONTENTS 温故知新 学而时习之,不亦说乎 03 1 小学数学四年级下册 1010 1001000 1000100 新知探究 新知探究 学,然后知不足。 03 2 小学数学四年级下册 80cm1m45cm1.32m0.95m 请请你按照高矮顺顺序,给给。

6、,低级单位的数改写成高级单位的数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,4,1,请你按照高矮顺序,给我们排排队。,80cm,1m45cm,1.32m,0.95m,要统一单位,能统一成高级单位,也可以统一成低级单位。今天我们就来学习高级单位的数改写成低级单位的数。,返回,情境导入,把上面的数据改写成以厘米为单位的数。,0.95m= cm,探究新知,返回,把上面的数据改写成以厘米为单位的数。,0.95m= cm,由高级单位换算成低级单位时,高级单位乘进率,小数点向右移动相应的位数。,0.95m = 95cm,95,返回,1.32m=1m + 0.32m,高级单位的整。

标签 > 高级单位的数改写成低级单位的数ppt课件[编号:113802]