低级单位的数改写成高级单位的数ppt课件

1、,改写成以“万”或“亿”作单位的数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,5,你能提出什么问题？,情境导入,你能把横线上的数改写成以“万”或“亿”作单位的数吗？,探究新知,把17000改写成以万作单位的数：,1,7,0,0,0,个,十,百,千,万,.,1,7,0,0,0,.,万,17000 = 1.7万,17000里有1个万和7000个一，用万作单位，整数部。

2、,改写成用“万”“亿”作单位的数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,4,1,384400 km,情境导入,返回,384400 km,地球与月球的距离是多少万千米？,探究新知,返回,地球与月球的距离是多少万千米？,把384400改写成用“万”作单位的数，就是看 384400里面有几个10000，即38440010000， 直接将小数点向左移动四位，在万位的右下角点 上小数点，去掉小数末尾的“0”加上“万”字。,384400千米=（ ）万千米,返回,地球与月球的距离是多少万千米？,384400千米=（ ）万千米,在万位的右面点上小数点，在数的后面加上“万。

3、,把整亿数改写成用“亿”作单位的数,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,大数的认识,课堂练习,1,课前导入,请读出下列各数。,314503501070,10800000000,你能快速读出这些数吗？,有时候，为了方便，我们可以把整亿的数改写成用“亿”作单位的数！,把整亿数改写成用“亿”作单位的数,2,530500000000 亿,5305,探究新知,把下面各数改写成用“亿”作单位的数。,2000000002亿,1000000000 亿,10,可以先分级，找到亿级单位，再改写。,去掉这个数末尾的8个“0”，然后在后面加上一个“亿”字。,3,把下面各数改写成用“亿”作单位的数。,4600000000。

4、,将整万数改写成用“万”作单位的数,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,大数的认识,课堂练习,1,课前导入,预设：个级全是0。,问题：这些数有什么共同点？,像这样的个级全是0的数，我们叫做整万数。而在生活中，有时需要把整万数改写成用“万”作单位的数。这样读、写起来比较方便。,2,探究新知,白细胞：能消灭病菌，清洁血液。,红细胞：能输送氧气。,3,一小滴血液含有： 红细胞：5000000个 白细胞：10000个,有时为了读写方便，把整万的数改写成用“万”作单位的数。,问题：怎样把红、白细胞的数量改写成用“万”作单位的数？,4,红细胞：。

5、讲师： 4.4.1 低级单 位的数改写成高级单 位的数 四四下下数数 学学 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录录 CONTENTS 温故知新 学而时习之，不亦说乎 03 1 小学数学四年级下册 1010 1001000 1000100 新知探究 新知探究 学，然后知不足。 03 2 小学数学四年级下册 80cm1m45cm1.32m0.95m 请请你按照高矮顺顺序，给给。

6、,低级单位的数改写成高级单位的数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,4,1,请你按照高矮顺序，给我们排排队。,80cm,1m45cm,1.32m,0.95m,要统一单位，能统一成高级单位，也可以统一成低级单位。今天我们就来学习高级单位的数改写成低级单位的数。,返回,情境导入,把上面的数据改写成以厘米为单位的数。,0.95m= cm,探究新知,返回,把上面的数据改写成以厘米为单位的数。,0.95m= cm,由高级单位换算成低级单位时，高级单位乘进率，小数点向右移动相应的位数。,0.95m = 95cm,95,返回,1.32m=1m + 0.32m,高级单位的整。