分式复习

津 )计算 的结果为( A )aa 1 1a 1A1 BaCa 1 D.1a 14(2017泰安 ) 化简(1 )(1 )的结果为( A )2x 1x2 1x2A. B.x 1x 1 x 1x 1C. D.x 1x x 1x5(2017宜昌 )计算 的结果为 ( A )x y2 x y24xyA1

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1、津 计算 的结果为 A aa 1 1a 1A1 BaCa 1 D.1a 142017泰安 化简1 1 的结果为 A 2x 1x2 1x2A. B.x 1x 1 x 1x 1C. D.x 1x x 1x52017宜昌 计算 的结果为 A x 。

2、式方程的根代入最简公分母,若最简公分母为零,则它不是原方程的根,而是方程的增根,必须舍去;若最简公分母不为零,则它是原分式方程的根,考点梳理,自主测试,考点三 分式方程的实际应用 解分式方程的实际问题与解一元一次方程的实际问题类似,不同的是。

3、B段C段D段透析考纲在中考中分式的考查属于必考知识点,侧重于基本概念分式有无意义分式的值为零等及计算能力的考查,题型上选择填空及解答均有涉及,属于历年中考中重点考查的内容之一.精选好题考向01分式的基本概念试题2019秋潍城区期中下列代数式。

4、2分式 有意义时,B 0 ; 3分式 的值为零时,A 0 且B 0 ; 4分式 的值为正时,AB同号,即或,或,5分式 的值为负时,AB异号,即,1.分式的基本性质:分式的分子和分母同乘或除以同一个 不等于0 的 整式,分式的值 不变 .用。

5、根,必须舍去 2用换元法解分式方程的一般步骤: 设辅助未知数,并用含辅助未知数的代数式去表示方程中另外的代数式 解所得到的关于辅助未知数的新方程,求出辅助未知数的值 把辅助未知数的值代入原设中,求出原未知数的值 检验作答 温馨提示 去分母时。

6、第 5 课时 分式 教学目标教学目标:通过复习,查缺补漏,发展学生数学综合运算能力,提高综合应试水平. 复习重点复习重点:分式的运算 复习策略:复习策略:以题带知识点,基础过关,变式提升,分层要求,配套课件 教学过程: 教学过程: 例 1。

7、分母都乘以或除以同一个不等于零的整式,分式的值不变,用式子表示是,2.约分与通分,1最大公因式的构成: 分子分母系数的最大公约数; 分子分母中相同因式的最低次幂,2最简公分母的构成: 各分母系数的最小公倍数; 各分母中所有不同因式的最高次幂。

8、这个解也叫 ,最简公分母,0,增根,对点自评,B,B,D,7,解:1方程两边同乘2xx3,得x34x. 解得x1. 检验:将x1代入2xx3得2xx321130,x1是原分式方程的解,方程两边同乘x1x1,得2x14. 解得x1. 检验。

9、 B. x C. 1 D. x23.张老师和李老师同时从学校出发,步行 15 千米去县城购买书籍,张老师比李老师每小时多走 1 千米,结果比李老师早到半小时,两位老师每小时各走多少千米设李老师每小时走 x 千米 ,依题意,得到的方程是 A。

10、则 A. B. C. D. 3.下列运算错误的是 A. 1 B. x2x22x4 C. aa D. 4.阅读下列各式从左到右的变形 你认为其中变形正确的有 A. 3 个 B. 2 个 C. 1 个 D. 0 个5.下列各式从左到右的变形不。

11、这种分式变形叫分式的通分,考点梳理,自主测试,考点梳理,自主测试,4.分式的混合运算 在分式的混合运算中,应先算乘方,再算乘除,进行约分化简后,最后进行加减运算,遇到有括号的,先算括号里面的.运算结果必须是最简分式或整式,考点梳理,自主测试。

12、20232023 年中考数学复习考点年中考数学复习考点:分式分式 一单选题每题一单选题每题 3 3 分,共分,共 3030 分分 共共 1010 题;共题;共 3030 分分 1 3 分代数式25x,1,224,x223,1,12中,属于分。

13、D,方法点析运用平方差公式a2b2abab,因式分解要分解到不能再分解为止,方法点析运用平方差公式a2b2abab,因式分解要分解到不能再分解为止。

14、 D. 03. 2018白银若分式 的值为 0,则 的值为 24xA.2 或2 B.2 C.2 D. 04. 2018葫芦岛若分式 的值为 0,则 的值为 21xxA. 0 B. 1 C. 1 D. 15. 2018莱芜若 的值均扩大为原来。

15、再算乘除,最后算加减,有括号的先算括号里面的 4另外可以结合交换律结合律分配律等,可以使运算更简便运算的结果要化为最简分式或整式 5分式的乘除运算中,整式可以看作分母为1的式子,然后依照分式的乘除法则进行运算 6乘方法则中分子分母分别乘方指。

16、考点梳理考点一分式的有关概念及性质1分式设AB表示两个整式如果B中含有字母,式子就叫做分式注意分母B的值不能为零,否则分式没有意义.2.分式的基本性质M为不等于零的整式.3最简分式分子与分母没有公因式的分式叫做最简分式如果分子分母有公因式。

17、 B.2 C.2 D.不存在4计算的结果是 5小玲每天骑自行车或步行上学,她上学的路程为2800米,骑自行车的平均速度是步行平均速度的4倍,骑自行车比步行上学早到30分钟设小玲步行的平均速度为x米分,根据题意,下面列出的方程正确的是A BC。

18、考点梳理考点一分式的有关概念及性质1分式设AB表示两个整式如果B中含有字母,式子就叫做分式注意分母B的值不能为零,否则分式没有意义.2.分式的基本性质M为不等于零的整式.3最简分式分子与分母没有公因式的分式叫做最简分式如果分子分母有公因式。

19、划种植一批核桃,原计划总产量达36万千克,为了满足市场需求,现决定改良核桃品种,改良后平均每亩产量是原计划的1.5倍,总产量比原计划增加了9万千克,种植亩数减少了20亩,则原计划和改良后平均每亩产量各多少万千克设原计划每亩平均产量x万千克。

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