鄂教版2018年秋三年级上册语文4 煮书教案及作业题含答案

1、2 一只小鸟【教学目标】知识与技能1.学会 8 个生字，认识 7 个字。学习运用工具书或联系上下文和生活积累，理解“丰满 啁啾 清脆 倾听 斜刺里”等词语。2.正确流利有感情地朗读课文。过程与方法1.积累本课生词，并学会运用。2.抓住课文的重点词句，理解课文内容，并在在指导的过程中传授“边读边想画面”的读书方法，渗透一些朗读技巧（注意语速快慢、语调高低、语音轻重）3读写结合、以读促写，让学生多元地、多角度地表达，练习不同人称的叙述方式，感受这样语言表达的不同和意味。情感态度与价值观从字里行间感受小鸟的幸福，感受小鸟。

2、6 书本里的蚂蚁【教学目标】知识与技能1.认识“墙 趴”等 3 个字，会写“孤、零”等 8 个字，会写“孤零零 睡觉”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3.理解课文内容，培养学生具有丰富的想象力和创造力。过程与方法：1.抓住重点词句理解小蚂蚁住进书里之后，发生了哪些有趣的事情。2.复述课文，体会童话神奇的魅力。情感态度与价值观：通过学习书本里的蚂蚁这篇有趣的童话故事，感受到语言文字的神奇力量。从而培养热爱语言文字与阅读的兴趣。【教学重难点】 重点：知道小蚂蚁住进旧书之后，发生了那些新奇有趣的事情。

3、5 红马的故事 【教学目标】知识与技能1.独立学会要求掌握的 9 个生字，认识 8 个生字；学习运用工具书及联系上下文，理解“自由、含苞待放、居然”等词语。2.初步了解冒号的一般用法。3.能正确、流利、分角色朗读课文。过程与方法：1.分角色朗读理解课文。2.抓住重点词语体会“我”对老师的喜爱、敬佩和感激之情。3.通过朗读课文，体会“我”的天真可爱，感悟我的纯朴、大胆、丰富的想象力。情感态度与价值观：理解课文内容，知道在学习、生活中只有善于观察、勤于思考、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。【教学重难点】 1.独立。

4、8 拉萨的天空【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课 8 个生字，两条黄线内的 6 个字只识不写。会写“湛蓝、透亮”等 6 个词语。3.体会作者热爱拉萨的情感，从而培养自己的审美情趣。知识与技能1.学习运用工具书或联系上下文和生活积累，理解等词语。2.正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法1.积累本课生词，并学会运用。2.抓住课文的重点词句，理解课文内容。情感态度与价值观体会作者热爱拉萨的情感，从而培养自己的审美情趣。【教学重难点】重点：理解句子，体会作者热爱祖国山河的情感。难点。

5、 14 不瞒真情【教学目标】知识技能：会写 9 个生字，会认 11 个字，其中“假”是多音字。正确读写并理解课后6 个词语。能用“情不自禁、陶醉”写句子。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。在学习课文的过程中，利用联系上下文、表演、结合生活经验理解词语，体会理解词语的方法。情感态度价值观：理解课文内容，懂得遇事要实话实说，不隐瞒事实。懂得从小要做个诚实的人。【教学重难点】重点：引导学生联系上下文、或生活实际理解词句。难点：理解课文内容，懂得遇事要实话实说、不瞒真情是诚信的重要表现。【教学时数】2 课时【。

6、3 这条小鱼在乎【教学目标】知识与技能1.联系上下文，理解词语，体会文中深刻的句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受小男孩的美好品质，感受生命的珍贵，进一步树立珍惜生命的意识。 过程与方法抓住课文中的关键词句感悟、理解课文内容，感受小男孩对弱小生命的关爱，让学生明白只有主动关心、帮助他人，才能得到快乐 。情感态度与价值观朗读课文，体会人物对话的内涵，感受小男孩美好善良的心灵，体会作者的思想感情【教学重难点】重点：理解“小男孩明知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢？”难点：体会小男孩珍。

7、17 芦苇的记忆【教学目标】知识与技能：1.会写 10 个字，能正确认读 12 个会认字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟作者在文中抒发的怀念家乡的情感。过程与方法：1.在朗读和品读中感受课文准确、形象的语言和热爱故乡的情感，揣摩作者表情达意的写作方法。2.理解文中比喻、拟人句和含义深刻的句子，体会作者抒发的思乡之情。情感态度与价值观：通过体会作者热爱故乡的情感，激发学生热爱家乡的思想感情。 【教学重难点】 重点：理解文中比喻、拟人句和含义深刻的句子，体会作者抒发的思乡之情。难点：学习品读、鉴赏优美词句、段落。

8、9 秋天的雨【教学目标】1.认识“趁 扇”等 11 个生字。会写“缤 炎”等 8 个字。能读写“准备 五彩缤纷 炎热 ”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解作者从哪几方面写到秋天的雨，背诵课文。3.喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。知识与技能1.学习运用工具书或联系上下文和生活积累，理解等词语。2.正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法1.积累本课生词，并学会运用。2.抓住课文的重点词句，理解课文内容。情感态度与价值观体会作者热爱春雨的情感，从而培养自己的审美情趣。【教学重难点】重点：正确、。

9、11 卢沟桥的狮子【教学目标】知识与技能： 1.会写本课 8 个生字，认读本课 7 个生字。2.正确读写“歇后语、联拱石桥、厘米、甚至、鼻子、大概、淘气、清楚、挑衅、驻扎、抗日战争”等词语。 过程与方法：感情地朗读课文，学习作者抓住特点观察和描写事物的方法。 情感态度与价值观：阅读、观察、想象结合起来，了解卢沟桥狮子的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和创造力。激发对祖国文化的热爱，和历史的责任感。 【教学重难点】 重点：有感情朗读课文，了解卢沟桥狮子的特点。难点：引导对卢沟桥的狮子进行再造想象，激发对祖国文化的热。

10、12 罗马速写【教学目标】知识与技能：1.会写“罗 速”等 9 个字，认识“遗 废”等 10 个字。2.能用查字典，联系生活或结合上下文字等方法理解词句的意思。积累文中的好词佳句。过程与方法1.抓住重点词句品析，理解课文内容2.学习边观察边想象的观察方法3 教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。情感态度价值观：有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文从你几个方面来介绍罗马城丰富的文化内涵，激发了解世界优秀文化的热情。 【教学重点难点】重点：有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面。

11、语文乐园（七）【教学目标】知识与能力：1、积累 6组同义词。2、积累 6个与坚韧顽强有关的成语。3、积累格言并感悟。4、学习一则日记,激发学生学日记的兴趣。5、引导学生收集和积累坚韧有力的名言。6、引导学生进行口语交际，培养勇敢的品格。7、培养学生学写日记的能力。过程与方法：1、在读中自主探索、发现、体会字、词、句的特点。2、在朗读与讨论中理解格言的含义。3、学会在自主探究、合作交流中学习。情感态度、价值观：1、培养识字、学词、读句的兴趣。2、培养与激发阅读格言的兴趣。3、有乐于表达自己感受的勇气。教学重点：1、。

12、 语文乐园八【教学目标】知识与技能：1.读含关于动物的家的词语；2.描学四季风的词语；3.背名言、谚语；4.读一读成语故事狐假虎威 。5.学会口语表达：假如风有颜色 6.展开想象，写一写假如风有颜色 的习作。过程与方法：在读一读的过程中，积累词语，培养语感。情感态度价值观：激发学生对动物、大自然的热爱，对生活的热爱。【教学重难点】教学重点认一认，读一读描写四季的词语，了解四季风不同的特点。教学难点读一读描成语故事狐假虎威，体会其中的道理。【课前准备】 课件【教学课时】4 课时。第一课时一、认一认，读一读。出示：鸟。

13、语文乐园（五）【教学目标】知识与技能：1读复姓，了解姓氏文化。2积累表示说话的词语 8 个,理解它们的意思,认识“慷 慨 陈 执 善”5个字。3描写、抄写、背诵 3 句诚信方面的名言警句,培养学生认真书写的学习习惯。4.读例文，学习写请假条。5引导学生探究发现“信”字在句子中的不同意思。6.口语交际我来晚了，说说演演自己如何迟到了，如何征求别人的谅解。7.习作练习要求学生写出在运动会上自己的最难忘的一刻。过程与方法：引导学生开展自主、探究、合作学习。情感态度价值观：1.让学生积累，引导学生大致理解表示诚信的名言警句，并从。

14、语文乐园（一）【教学目标】知识与技能1.积累词语，感受同义词的异同，让学生自主发现词的精彩和趣味。2.指导学生认读数量词，想象理解词意及用法，帮助学生积累。3.指导学生在反复朗读、背诵中体会、感悟名言警句，并练习书写。过程与方法：引导学生在读中积累词语。情感态度价值观：1.引导学生将短文读正确，了解文章的内容，正确回答相关的问题，并掌握书信的基本格式。2.引导学生学习探究与发现，了解水的用途，自主探究水的用处，培养学生环保的意识。3.在学习口语交际的过程中培养学生的尊师意识，引导学生用最恰当方式表达对老师的。

15、1 信 【教学目标】知识与技能：1.学会 8 个字，认识 4 个字。能借助工具书联系语言环境和生活,理解“姹紫嫣红、风平浪静”等词语的意思。2.能正确流利地朗读课文，背诵课文。过程与方法：1.积累本诗中的生字词，并结合实际加以运用。2.这首诗的结构段式大体相同，通过多种形式的朗读理解诗的内容。3.抓住重点词句，体会大自然的美丽，感受作者对大自然的喜爱之情，体会作者乐于助人的美好心愿，感受儿童充满爱意的心灵。情感态度与价值观：通过朗读理解全诗大致的意思，一节一节了解诗歌的具体内容，体会其中的表达的思想感情，体会大自然。

16、语文乐园二 【教学目标】知识与技能1读 10 个和姓氏有关的多音字，帮助学生了解这些字在用作姓氏时的正确读音。2会认 6 个字，认读有关读书、思考、学习的词语，了解词语的意思，丰富积累。3正确抄写、背诵关于读书、学习方法的名言警句，进一步体会读书、学习的方法。4.阅读成语故事，明白多读书，多学习的重要性。过程与方法：引导学生在收集、整理的过程中，达到积累运用的目的。情感态度价值观：1引导学生大胆清楚地表达、展示自己的爱好。2.让学生能就“我喜欢”这个话题练习写作。3.学会搜集名言警句，制作小书签，丰富学生语言，陶。

17、20 天鹅【教学目标】知识与技能1.认识“鹅 际”等 9 个字，会写“温 暖”等 10 个字，会写“温暖 银色 年幼”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会小天鹅的形象。过程与方法：读句子，根据句子内容想象画面。情感态度与价值观：感受小天鹅不畏艰难，追逐同伴的动人场面。【教学重难点】 重点：引导学生多读，边读边想象画面，将抽象语言还原成画面，感受体会句子描写的意境。难点：学习语言，品味语言。让学生自己读书，抓住关键词句理解。【教学课时】 两课时第一课时【课时目标】1.认识“鹅 际”等 9 个字，。

18、13 守 信【教学目标】 知识与技能：1.正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字词。2.通过朗读理解课文的主要内容。 3.培养学生守信用的品质。 过程与方法：1.通过朗读理解课文内容。2.鼓励学生收集宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。3.通过学习课文，体会诚信的重要性。情感、态度与价值观：1.让学生了解诚信是人的基本素质以及诚信的重要性。2.结合课文，联系生活实际，说说自己的感受。【教学重难点】教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。教学难点：联系上下文体会“守信”的含义，抓住重点词句，品读感悟，。

19、15 信 任【教学目标】知识与技能：1、学习本课生字新词，理解“沁人心脾”“沉浸”“注视”“兴高采烈”等词语的意思。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、过程与方法：启发思考 逐层领会情感态度价值观：使学生了解人与人之间地相互信任是美好的品质，也使学生从文中感受被人信任的喜悦。【教学重难点】重点：有感情的朗读课文，体会被人信任的喜悦之情。难点：学习侧面烘托的的写作方法。【教学时数】2 课时第一课时【课时目标】 1.学习本课生字新词，理解“沁人心脾”、“沉浸”“注视”“兴高采烈”等词语的意思。2.理解课。

20、语文乐园（三）【教学目标】知识与技能 ： 1、认识零到拾 11个数字。2、认读四字词语感受大自然的丰富多彩。3、抄写背诵名言警句。4.读例文，学习写便条。5.引导学生认识比喻句，弄清楚句子特点，把句子写生动。6.口语交际中要鼓励搜集名言警句，并谈谈自己的理解。7.习作练习要求学生介绍自己常去的地方，理清思路，启发创新。过程与方法：引导学生开展自主、探究、合作学习。情感态度价值观：1.让学生积累，引导学生理解名言，并从中领悟到一定的道理。2.教育学生养成观察，思考的习惯。3.引导学生发现大自然的美，激发对大自然的热爱之。