第五课 第1课时 我们的情感世界导学案

第一课 维护宪法权威 第2课时 在品味情感中成长 一、学习目标 1.体味生活中的美好情感。 2.学会通过合理的的方式获得美好的情感。 3.能以实际行动创造美好的情感体验,传递生命的正能量。 二、自主预习 1.我们可以通过 、 参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 2.学会承受一些 ,善于将

第五课 第1课时 我们的情感世界导学案Tag内容描述:

1、第一课 维护宪法权威第2课时 在品味情感中成长一、学习目标1.体味生活中的美好情感。2.学会通过合理的的方式获得美好的情感。3.能以实际行动创造美好的情感体验,传递生命的正能量。二、自主预习1.我们可以通过 、 参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。2.学会承受一些 ,善于将 转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。3.我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的 和 来影响环境。4.在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的 。三、合作探究“正能量”指的是一种健康乐观。

2、第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第1课时 我们的情感世界,道德与法治七年级下册,导入新课,升国旗仪式,1.了解情感与情绪的联系和区别。 2.知道情感是复杂的。 3.理解情感的作用,学会通过情感来体验生命、体验生活,能够进行自我评价,让自己的情感更加丰富、深刻。,学习目标,新课探究,目标导学一:丰富的情感,结合自己的经历说说以上的情感体验。,我对亲人 的情感,我对祖国的情感,我对自然 的情感,我对家乡 的情感,我对同学 的情感,我对老师 的情感,我对动物 的情感,看了以下图片你有哪些情感体验?,地 震,领 奖,阅 兵,。

3、第五课品出情感的韵味第1课时我们的情感世界1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标关注自己的情感,形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识能力目标提高对自身情感状态的觉察能力,增强对生活体验的敏感性知识目标知道情绪与情感的联系与区别,形成对情感的基本认知;了解情感对于个人成长的价值【重点难点】教学重点:情感与情绪的关系;情感的作用。教学难点:情感与情绪的关系。2教学过程一、导入新课(多媒体播放视频升国旗仪式)升国旗仪式想一想:面对国旗、听着国歌你有什么想法或什么感受?提示:自豪、激动教师讲述。

4、第五课 品出情感的韵味第1课时 我们的情感世界一、学习目标1.了解情感与情绪的联系和区别。2.知道情感是复杂的。3.理解情感的作用,学会通过情感来体验生命、体验生活,能够进行自我评价,让自己的情感更加丰富、深刻。二、自主预习1.我们通过 来体验生命、体验生活;同时, 让我们的内心世界更加丰富。2.我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较 的倾向,就可能产生某种情感。3.在社会生活中, 是人最基本的 。4.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物, 。三、合作探究如果你遇到下面的情景,你会有怎样的情感体验?。

5、第二单元 做情绪情感的主人 第五课第1课时 我们的情感世界一、学习目标1.了解情感与情绪的联系和区别。2.知道情感是复杂的。3.理解情感的作用,学会通过情感来体验生命、体验生活,能够进行自我评价,让自己的情感更加丰富、深刻。二、自主预习1.我们通过 来体验生命、体验生活;同时, 让我们的内心世界更加丰富。2.我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较 的倾向,就可能产生某种情感。3.在社会生活中, 是人最基本的 。4.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物, 。三、合作探究如果你遇到下面的情景,你会有怎样的。

标签 > 第五课 第1课时 我们的情感世界导学案[编号:105734]