第二章 细胞能量的来源与转变 章末整合提升 学案含答案

种群、群落和物种的区别 1 种群是研究一定范围内同种生物的全部个体, 它应包括该范围内各个年龄段的所有雄性个 体和所有雌性个体。 2 群落应是研究一定范围内有直接或间接关系的所有生物的总和。 从生物的大体分类及生态 系统的成分分析,生物群落应包含植物、动物、微生物。 3物种和种群的比较:同一物种的

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1、 种群、群落和物种的区别 1 种群是研究一定范围内同种生物的全部个体, 它应包括该范围内各个年龄段的所有雄性个 体和所有雌性个体。 2 群落应是研究一定范围内有直接或间接关系的所有生物的总和。 从生物的大体分类及生态 系统的成分分析,生物群落应包含植物、动物、微生物。 3物种和种群的比较:同一物种的不同个体可以分布在不同的区域形成不同种群,但这些种 群间只存在地理隔离而不存在生殖隔离,当它们相遇时能进行正常的基因交流,因而种群是 物种的存在形式和繁殖单位。 4个体、种群、群落之间的联系和区别 (1)联系 (2)区别 个体。

2、章末整合提升章末整合提升 突破 1 蛋白质与核酸的比较 突破体验 1下列有关核酸的叙述中错误的是( ) A生物体内具有遗传功能的大分子化合物 B细胞内生命物质的主要成分之一 C由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成 D由核苷酸聚合而成的大分子化合物 答案 C 解析 核酸中的五碳糖不一定是脱氧核糖。如果是 DNA,由含氮碱基、脱氧核糖、磷酸组 成;如果是 RNA,由含氮碱基、核糖、磷酸组成。 2下图为人体内两种重要化合物 A 与 B 的化学组成关系,相关叙述中正确的是( ) Aa 的种类有 8 种 Ba 的结构通式可表示为 CA 是人类的遗传物质 DB 是所有生物的。

3、章末整合提升章末整合提升 突破 1 细胞器的分布、主要结构和功能 项目 种类 存在位置 膜结构 功能 线粒体 动、植物细胞 双层膜 与能量代谢有 关,有少量的 遗传物质 有氧呼吸的主 要场所 叶绿体 植物细胞 光合作用的场 所 液泡 单层膜 调节细胞的内部环境,与渗透吸 水有关 内质网 动、植物细胞 与物质合成、运输有关 高尔基体 蛋白质 运输 加工 与动植物细胞 分泌物的形成 有关; 与植物细 胞壁的形成有 关 核糖体 无膜 合成蛋白质的场所 中心体 动物细胞、低等植 物细胞 与细胞分裂过程中纺锤体的形成 有关 溶酶体 动、植物细胞 单层膜 。

4、章末整合提升章末整合提升 突破 1 细胞分裂、分化、凋亡、坏死、癌变的联系 1细胞分裂产生的子细胞的前景 有丝分裂产生的子细胞的生活状态。细胞分裂结束后,细胞生活有三种状态:一是继续分裂 增殖,如根尖分生区细胞;二是暂不分裂增殖,如植株上受顶芽抑制的侧芽细胞;三是不再 进入细胞周期而发生分化,如人体的红细胞、神经细胞等。 2细胞分裂、分化、凋亡、坏死、癌变的联系 (1)分裂是分化的基础。 (2)生物体生长发育的基础是分裂和分化。 (3)癌变是畸形分化。 (4)分裂、分化、衰老、凋亡是正常生命现象。 突破体验 1下列关于细胞分。

5、章末整合提升,第三单元 第二章 细胞能量的来源与转变,栏目索引,网络构建 系统盘点 提炼主干,疑难突破 突破难点 提升能力,返回,答案,CO2+H2O (CH2O) +O2,蛋白质,高效,专一,温和,网络构建 系统盘点 提炼主干,突破1 与酶有关的曲线解读,疑难突破 突破难点 提升能力,1.图甲表示温度对淀粉酶活性的影响,图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法中不正确的是( ),突破体验,解析答案,A.T0表示淀粉酶催化反应的最适温度 B.图甲中,Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低,但对酶活性的影响有本质的区别 C.图乙。

6、章末整合提升章末整合提升 突破 1 与酶有关的曲线解读 比较项目 曲线 解读 酶的高效性 与无机催化剂相比,酶的催化效率更高; 酶只能缩短达到化学平衡所需时间,不改变化 学反应的平衡点 酶的专一性 (特异性) 在 A 反应物中加入酶 A, 反应速率较未加酶 时明显加快,说明酶 A 催化该反应;在 A 反应物中加入酶B, 反应速率较未加酶时相同, 说明酶 B 不催化该反应 酶的活性 在一定的温度(pH)范围内,随着温度(pH)升 高,酶的活性增大,在最适温度(pH)时,酶的 活性最大,超过这一最适温度(pH),酶的活性 逐渐减小; 过酸、 过碱、 高温都。

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