5 “神五”载人航天飞行新闻两篇预习夯实基础知识梳理第 1 步读字音千言万语总关音一、单音字橘红色( ) 苍穹( ) 怦怦直跳( )斑斓( ) 遨游( ) 矫健( )目眩( ) 呕吐( ) 坚如磐石( )烧灼( )【答案】 j qin pn ln o jio xun u pn zhu二、多音字劲 核
第9课 议论散文两篇 学案粤教版语文高中必修二Tag内容描述:
1、5 “神五”载人航天飞行新闻两篇预习夯实基础知识梳理第 1 步读字音千言万语总关音一、单音字橘红色( ) 苍穹( ) 怦怦直跳( )斑斓( ) 遨游( ) 矫健( )目眩( ) 呕吐( ) 坚如磐石( )烧灼( )【答案】 j qin pn ln o jio xun u pn zhu二、多音字劲 核( ) 劲 头( ) 强 劲 ) ( ) 考 核( ) 核 儿 )荷 场( ) 荷 花( ) 荷 锄 ) ( ) 一 场 大 战( ) 发 射 场 )【答案】 jn jn h h h h chn chn第 2 步写字形奥妙无穷方块字b( ) 苗 助 长b( ) 乱 反 正飞 扬 b( 。
2、第 11 课 微型小说两篇戴望舒在雨巷里等待那个丁香一样的女孩,那是一种美丽;翠翠在渡口等待着点亮她生命的男子,那是一种美丽;陆游在沈园等待伉俪情深的唐婉,那也是一种美丽。历史长河中,无数的等待在河中泛起波光,灿烂夺目,向我们讲述着一个个娓娓动听的故事, “交织”成无与伦比的美丽。两 情 若 是 久 长 时 , 又 岂 在 朝 朝 暮 暮 。美字体赏美文聆 听在这个世界上我们常常聆听。譬如在大自然中我们寻觅那“明月松间照,清泉石上流”的韵致,寻觅那“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的空灵,寻觅那“红树醉秋色,碧溪弹夜弦”的意。
3、1 时评两篇“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。 ”今天,知识更新,信息爆炸,我们生活在一个日新月异的世界里。我们周围的各种声音不绝于耳,我们身边的大小事情接连不断。可是,哪一种才是真正牵动你心灵的呢?是校园的铃声,还是窗外的雨声?是身边的小事,还是国家的大事?家事、国事、天下事,事事关心,家在心,国在胸,放眼天下,事事行达。俭 为 德 之 恭 , 侈 为 恶 之 大 。美 字 体赏美文奔跑 2019,我们都是追梦人李达仁新年的钟声即将敲响,让我们满怀信心和期待,一同迎接 2019 年的到来。祝福中国!祝福。
4、第10课 散文两篇,第三单元 散文(1),预读先学 读文本内容,学基础知常识,精读研析 读课文题点,析思路明答案,内容索引,多读厚积 读素材美文,积素养提技能,预读先学 读文本内容,学基础知常识,一、音正形准,语言知识积累,1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 云翳( ) 回溯( ) 惆怅( ),作揖( ) 褂子( ) 璀璨( ) 眷恋( ),y,s,chu chn,y,u,cu cn,jun,(2)多音字,露,露马脚( ) 露珠( ),巷,巷子( ) 巷道( ),抹,一抹( ) 抹布( ) 拐弯抹角( ),膀,膀臂( ) 吊膀子( ) 膀胱( ),lu lù。
5、第三单元 散 文(2)单元解读 议论性散文,就是要借助散文的形象性、抒情性,发掘日常生活事物中的深刻哲理,用充满个性和情感的语言,敏锐地把生活的哲理性呈现出来。本单元的学习,就是要学习名家的思辨力,用可靠的论据,通过严密的论证,推理或演绎出无懈可击的逻辑结论,给人们教育和启迪。“一花一世界,一叶一菩提。 ”在本单元中,六位中外作家将“借我们一双慧眼” ,启迪我们从身边的平凡事物中发现丰富深刻的哲理。钱钟书和莫利从大家司空见惯的窗、门中窥见了那么多的世相人生,给我们打开了一扇扇知识之窗和智慧之门;秦牧从菱。
6、第10课散文两篇学习目标1.体会散文“形散而神不散”的特点。2.通过富有哲理的语句,领悟作者表达的思想情感。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字云翳()回溯()惆怅() 作揖()褂子() 璀璨()眷恋()答案yschu chnyucu cnjun(2)多音字露 巷抹 膀答案lu/lxin/hnm/m/mbn/bn/pn/pn2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)追溯/朔方(2)惆怅/绸缎(3)作揖/缉查(4)眷恋/誊抄二、词语积累1理解运用(1)回溯:_。
7、第9课 议论散文两篇,第三单元 散文(2),议论散文两篇,人们说:“上帝在关上一道门的同时,会给你打开一扇窗。”那一扇扇门与窗里,承载着多少历史,又打开了多少未来。寻找一扇门,外面是你未曾踏足的精彩的世界;抓住身边的每一个机遇,勇敢地跨出门去!窗,户它也已不再是单纯的窗户了,更是我们汲取知识、与外界交流的窗口。,菱角的喜剧,大千世界,无奇不有,读万卷书不如行万里路。“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”,同是橘子为什么会有不同的结果?生物的生长有其一般的规律,但也有其特殊的情况。因此,我们做任何事情,都要“知其。
8、第9课议论散文两篇学习目标1.理解文中重要语句及词语的含意;正确把握作者的观点,体会作者阐述的生活哲理。2.体会象征手法的运用。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字譬如()寒暄()斟酌() 清风飒至()奢侈() 静谧()接踵()答案pxunzhnschmzhn(2)多音字系 畜秘 症答案x/jch/xm/Bzhn/zhn2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)寒暄/煊赫/渲染(2)眼花缭乱/撩拨/燎原(3)严峻/竣工/疏浚(4)询问/殉职/徇私二、词语积累1理解运用(1)光天化日:_。