第4课 中国现代诗二首一 学案含答案

第 5 课 中国现代诗二首(二)第 1 课时 导学与探究1给下列加点的字注音彷徨( ) 撑着( ) 彳亍( ) 惆怅( )哀怨( ) 颓圮( ) 寂寥( ) 蝈蝈( )羡艳( )2辨形组词Error! Error!Error!Error! Error!3解释下列词语的含义太息:_颓圮:_4近义词辨析

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1、第 5 课 中国现代诗二首(二)第 1 课时 导学与探究1给下列加点的字注音彷徨( ) 撑着( ) 彳亍( ) 惆怅( )哀怨( ) 颓圮( ) 寂寥( ) 蝈蝈( )羡艳( )2辨形组词Error! Error!Error!Error! Error!3解释下列词语的含义太息:_颓圮:_4近义词辨析(1)寂寥寂寞辨析:“寂寥”指空旷,寂静。 “寂寞”指孤单冷清;清静,寂静。例句:晚上只剩下我一个人在家里,真是_。不远处的田野上一片_。(2)迷茫迷蒙辨析:“迷茫”指广阔而看不清的样子,(神情)迷离恍惚。 “迷蒙”指昏暗看不分明,(神志)模糊不清。例句:大雪铺天盖地,原野一片_。他醉意_地回来。

2、第 4 课 中国现代诗二首(一)第 1 课时 导学与探究1给下列加点的字注音酵成( ) 漪沦( ) 残羹( ) 翡翠( )罗绮( ) 青荇( ) 长篙( ) 漫溯( )沉淀( ) 笙箫( ) 揉碎( ) 似的( )2辨形组词Error! Error! Error! Error!Error! Error!3解释下列词语的含义罗绮:_漪沦:_剩菜残羹:_寂寞:_4近义。

3、第 4 课 中国现代诗二首(一) 死水 再别康桥本课话题离别一、从课本中积累轻轻的我走了,/ 正如我轻轻的来;/ 我轻轻的招手,/ 作别西天的云彩。诗人轻轻地迈动脚步,缓缓地离去,他与康桥那份难舍难分、依依不舍的眷恋之情,难以言表,只有离别时无限的感伤与无奈,永留心中。二、从生活中积累面对离别,我们吝惜于剩余的时光,希望再多在一起坐一会儿。记住相处的感觉,亲切的言语,熟悉的容颜。面对离别,我们会有诸多的回忆:欢乐时的笑脸,悲伤时的眉头;一起做过的事,一同走过的路。面对离别,我们不要有过多的留恋。面对离别,千万。

4、第5课中国现代诗二首(二)一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()青年似朝阳,热情火一样;离开爹和娘,咱们别_;璞玉需雕琢,未来等你闯,前方是一条金光道。年轻人都移居城镇,故乡的村庄早已萧条破败。行走在弯弯的山路上,我的内心充满着无比的_。置身繁华的大都市的广场,举目无亲。为什么要来这里生存?我满眼_,不知前路应该如何走。A.惆怅彷徨茫然B.彷徨惆怅茫然C.茫然彷徨惆怅D.彷徨茫然惆怅答案B 解析彷徨:走来走去,犹疑不决,不知往哪个方向去。惆怅:伤感;失意。茫然:完全不知道的样子;失意的。

5、第4课中国现代诗二首(一)一、语言文字运用1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()徐志摩可以说是新诗的诗魂,茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”,他以后的继承者未见有能望其项背的。诗人在乘船离开马赛的归国途中,面对汹涌的大海和辽阔的天空,展纸执笔,信手拈来,记下了这次重返康桥的切身感受。他完全沉醉在大自然的怀抱里,临到他要离开伦敦的前夕,在一个美丽的黄昏,他漫步于康桥,举步维艰,写下了这首诗。夕阳下流淌的康河,波光潋滟,栩栩如生,河畔的金柳姿态婀娜,如妩媚的新娘,动人心。

6、第5课中国现代诗二首(二)学习目标1.分析雨巷中“丁香一样”的姑娘的象征意义;通过对抒情主人公“我”“雨巷”等意象特点的分析,把握诗人的思想感情。2.分析寂寞的意象特点,体会诗人的思想感情;分析诗歌的意境特点,培养丰富的联想和想象能力;体会衬托等艺术手法的作用。一、音正形准1.给下列加点的字注音(1)单音字彷徨()彳亍()颓圮() 寂寥()惆怅() 羡艳()答案hunch chtu pliochu chnxin(2)多音字曲 散巷答案q/qsn/snxin/hn2.给下列形似字组词(1) (2)答案(1)坍圮/枸杞(2)寂寥/姓廖二、词语积累1.理解运用(1)彷徨:_。

7、第4课 中国现代诗二首(一),第二单元 诗意地栖居,1.理解死水中象征手法和反讽手法的运用,体会“三美”主张,体会并感悟诗人的爱国情怀。 2.感知再别康桥细腻真切的情感美,理解诗人运用独具特色的意象来表情达意的妙处及个人体验在其诗歌中的融合。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,青荇( ) 长篙( ) 浮藻( ) 漫溯( ) 斑斓( ) 笙箫( ),一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 漪沦( ) 剩菜残羹( ) 翡翠( ) 油腻( ) 罗绮( ) 发酵( ), 语言知识强化,y,n,fi,n,q,jio,xn,o,zo,s,ln,shn,软泥( ) 泥古不化( )。

8、第4课中国现代诗二首(一)学习目标1.理解死水中象征手法和反讽手法的运用,体会“三美”主张,体会并感悟诗人的爱国情怀。2.感知再别康桥细腻真切的情感美,理解诗人运用独具特色的意象来表情达意的妙处及个人体验在其诗歌中的融合。一、音正形准1.给下列加点的字注音(1)单音字漪沦()剩菜残羹()翡翠() 油腻()罗绮() 发酵() 青荇() 长篙() 浮藻() 漫溯()斑斓() 笙箫()答案ynfinqjioxnozoslnshn(2)多音字似鲜泥答案s/shxin/xinn/n2.给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)绮丽/漪沦/崎岖(2)揉碎/。

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