第2部分

1、第第 5 讲讲 绿色植物的物质和能量转换绿色植物的物质和能量转换(二二) 1 有人说： “包括人类在内的其他生物是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的。 ” 下列相关叙述错误的是( B ) A绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中 B植物细胞核中的 DNA、细胞膜上的蛋白质都来源于光合作用制造的有机物 C绿色植物给其他生物提供了构建自身的材料和生命活动的能量 D没有绿色植物，食物链、。

2、第第 3 讲讲 种群、生物群落、生态系统和生物圈种群、生物群落、生态系统和生物圈 1下列选项中，不属于生态系统的是( D ) A一块农田 B一片森林 C一个湖泊 D池塘里的所有鱼 2生态系统中的能量流动是单向的、逐级减少的。在一个池塘生态系统的下列生物群 体中，构成一个“级”的是( D ) A所有的鱼类 B所有的动物 C所有的生物 D所有直接以生产者为食的动物 3最简单的生态系统，必须具有。

3、第第 9 讲讲 细菌、真菌的繁殖细菌、真菌的繁殖 植物的生殖与发育植物的生殖与发育 1下图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是( B ) A两种种子的营养物质都储存在中 B两种种子结构的区别之一是的数量不同 C在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是 D两种种子中新植物的幼体都由组成 2解剖一朵花，观察其结构，在子房内看到的白色小颗粒是( B ) A柱头 B胚珠 C花药。

4、第第 4 讲讲 绿色植物的物质和能量转换绿色植物的物质和能量转换(一一) 1以下不是蒸腾作用的主要意义的是( D ) A降低植物叶片表面的温度 B促进水的吸收和无机盐的运输 C促进自然界的水循环 D促进碳氧平衡 2下列关于植物的蒸腾作用的叙述，不正确的是( C ) A植物的蒸腾作用主要通过叶片完成 B植物的蒸腾作用能降低植物体表面的温度 C植物吸收的水分主要用于植物的光合作用 D植物的蒸腾作用。

5、第第 12 讲讲 人体保健人体保健 1每年入冬后，病毒性流感活动水平上升较快，很多人感觉流感“来势汹汹”。下列 说法正确的是( D ) A流感病毒没有细胞结构，不属于生物 B流感病毒是本次流感的传染源 C病毒性流感属于消化道传染病 D对未患流感的同学注射流感疫苗属于保护易感人群 2下列描述的物质中，被人体免疫系统可能识别为抗原的是( A ) 心脏病人植入的血管支架 花粉过敏者吸入的花粉 。

6、第第 2 讲讲 构成生物体构成生物体的细胞、组织、器官和系统的细胞、组织、器官和系统 1下列各图所示生物的形态、结构虽然各不相同，但它们结构和功能的基本单位都是 ( B ) A组织 B细胞 C器官 D系统 2如图所示的植物结构中，属于器官这一结构层次的是 ( C ) A. B. C. D. 3下列校园里的植物或其结构，与桂花的花属于同一结构层次的是( B ) A冬青的叶肉 B侧柏的根 。

7、第第 11 讲讲 遗传与进化遗传与进化 1在生活中，有人评论“他简直就是他父亲的翻版”，这句话揭示的现象是 ( B ) A生殖 B遗传 C变异 D变化 2下列各对性状中，属于相对性状的是( C ) A豌豆的黄粒和圆粒 B玉米的高茎和豌豆的矮茎 C果蝇的红眼和白眼 D狗的长毛和卷毛 3生物的性状是指( C ) A生物的形状、内部结构特点等 B生物的性别 C生物的形态结构、生理和行为方式等特征。

8、第二篇 生命科学 第第 1 讲讲 观察多种多样的生物观察多种多样的生物 1在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物，但生物具有多样性，因 此要给生物下定义却很困难。下面是一些同学对生物的认识，正确的是 ( D ) A都由细胞构成 B都能自由运动 C都能进行光合作用 D都能繁殖后代 2对外界刺激有反应是生物的基本特征之一。下列不属于该基本特征的是 ( A ) A. 大豆种子浸在水中会膨胀。

9、第第 13 讲讲 健康与环境健康与环境 1“关爱生命，健康生活”。下列行为不利于健康的是( D ) A保持乐观的生活态度 B拒绝吸烟、酗酒、吸毒 C参加体育锻炼 D沉湎网络游戏 2联合国把每年 6 月 26 日定为国际禁毒日，倡导“爱生命，不吸毒”。以下有关毒品 的认识错误的是( D ) A毒品具有很强的成瘾性 B吸毒会使免疫系统遭到损害 C每个公民都应参与禁毒活动 D为了兴奋可以吸食少。

10、第第 8 讲讲 生命活动的调节生命活动的调节 1植物在单侧光照射下弯向光源生长，对此下列说法正确的是( A ) A植物的向光性有利于植物进行光合作用 B光线能够使植物的顶端合成生长素 C向光一侧生长素分布多，细胞生长快 D背光一侧生长素分布少，细胞生长快 2玉米幼苗向光弯曲生长有外因作用，也有内因作用。为了了解植物生长素与 向光性的关系，某同学根据实验方案绘出实验设计示意图如图。(甲、乙幼苗完。

11、第第 6 讲讲 人体的物质和能量转人体的物质和能量转换换(一一) 1营养学专家建议青少年要适当多食用牛奶、瘦肉、蛋、鱼、豆制品等含蛋白 质比较丰富的食品。下列叙述中，错误的是( D ) A蛋白质是构成人体细胞不可缺少的成分 B人体的生长发育、组织更新等都离不开蛋白质 C大分子蛋白质必须经消化后才能被人体吸收 D蛋白质与糖类、维生素一样都是主要的供能物质 2膳食纤维被称为人体的“第七类营养素”，。

12、第第 10 讲讲 人类、动物的生殖和发育人类、动物的生殖和发育 1下列关于青春期身体变化的叙述，错误的是( B ) A生殖器官迅速发育 B身高没有明显增长 C女孩出现月经现象 D心肺功能明显增强 2热爱青春，拥抱健康。下列关于青春与健康的说法正确的是( C ) A. 吸烟有利于增强记忆 B握手会感染艾滋病 C青春期身高突增 D健康就是无伤无病 3对处于青春期的同学们，下列做法正确的是( D )。

13、第第 7 讲讲 人体的物质和能量转换人体的物质和能量转换(二二) 1下列有关血液中各种成分功能的叙述，错误的是( B ) A血浆具有运输血细胞、营养物质和废物的作用 B红细胞能够快速分裂产生新的红细胞 C白细胞能够吞噬病菌，具有防御作用 D血小板能在伤口处凝血，具有保护作用 2下列关于血液的叙述，正确的是( D ) A成熟的血细胞没有细胞核 B炎症的表现是白细胞数量过少 C血液中加入抗凝剂静置。

14、第第 11 讲讲 遗传与进化遗传与进化 课标要求 考试细则 【课程内容】 1.识别遗传和变异现象。 2.说出遗传物质的作用，知道 DNA、基因和染 色体的关系，知道人的性别决定因素。 3.列举遗传和变异在育种方面的应用。 4.从遗传学角度初步了解近亲结婚的危害。 5.列举常见的遗传性疾病。 6.关注基因工程技术应用的进展。 7.知道生命起源于非生命物质， 列举生物进化现 象。 8.说出达尔文进化。

15、第第 9 讲讲 细菌、真菌的繁殖细菌、真菌的繁殖 绿色开花植物绿色开花植物的生殖和发育的生殖和发育 课标要求 考试细则 【课程内容】 1.了解细菌的繁殖形式。 2.举例说出真菌的繁殖形式。 3.了解细菌、真菌的繁殖在生活和生产中的应用。 4.列举绿色开花植物的生殖方式及其在生产中的 应用。 5.知道叶芽的发育。 6.认识花的结构。知道自花传粉植物和异花传粉 植物传粉的不同类型和途径。 7.描述果。

16、第第 13 讲讲 健康与环境健康与环境 课标要求 考试细则 【课程内容】 1.列举影响人体健康的重要环境因素。 2.了解传染病的特点及病毒、细菌等病原体， 以及传播环节和预防措施。 3.列举常见的传染病及其预防措施。 4.知道生活中可能遇到的有毒物质和防御措 施。 5.知道安全用药的常识。 6.列举触电、溺水、异物堵塞气管、蛇虫咬伤 等急救的基本方法。 【活动建议】 1.收集乙肝、艾滋病等传染病的。

17、第第 8 讲讲 生命活动的调节生命活动的调节 课标要求 考试细则 【课程内容】 1.列举植物的感应性现象。 2.列举动物行为的基本类型。 3.列举人体的主要感觉器官和感受器的结构及 功能。 4.说出人体神经系统的组成，概述神经调节的基 本方式。 5.列举人体的主要内分泌腺及其功能。 6.列举激素对生命活动调节的作用。 7.以体温调节为例说明人体是一个统一的整体。 【活动建议】 1.探究植物的向光。

18、第第 12 讲讲 人体保健人体保健 课标要求 考试细则 【课程内容】 1.了解健康的概念。 2.知道人体运动系统的结构、功能和保健。 3.识别免疫现象、类型。 4.列举计划免疫和人工免疫的事例。 5.说出营养素的作用，建立平衡膳食的观念。 6.知道良好的生活习惯是健康的保障。了解一些生活 卫生保健知识，形成健康的生活方式，不吸烟、不酗 酒，远离毒品。 7.知道青春期卫生保健知识。 8.知道冠心病。

19、第第 5 讲讲 绿色开花植物的物质和能量转换绿色开花植物的物质和能量转换(二二) 课标要求 考试细则 【课程内容】 1.知道光合作用的原料、条件、产物及简 要过程，认识光合作用过程中物质和能量 的转化及其重要意义。 2.知道植物的呼吸作用。 3.了解植物体内物质和能量的转换原理对 农业生产技术的影响。 【活动建议】 1.进行叶在光照下合成淀粉和检验植物在 光照下产生氧气的实验。 2.探究植物种子。

20、第第 6 6 讲讲 人体的物质和能量转换人体的物质和能量转换( (一一) ) 课标要求 考试细则 【课程内容】 1.描述人体消化系统的结构和食物的消化与吸 收过程。 2.列举人体消化酶在消化过程中的作用，通过 酶的催化反应实验，体验酶在生命活动中的重 要作用。 3.描述人体呼吸系统的结构和气体交换过程， 知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必 要的条件。 【活动建议】 1.观看介绍消化系统的录像。