第1课我是独特的

1、 我的母亲一、语言建构与运用1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()国家画院研究员王艺是一位才高气清、儒雅谦和的文人，在写诗、作词、书法、刻绘、雕塑、摄影等领域都有不凡建树。开发商越界从农民的耕地上挖沟，并将污水引向鱼塘，本就理亏；农民保护自己的合法权益，阻止他们继续破坏耕地，当然无可厚非。世间还是需要多些热心肠的人，如果在别人有难之时，每个人都是木人石心，不施援手，那样的社会未免太冷漠无情了。有点海归背景的留洋学生千万不要有奇货可居的心理，一味地与用人单位讨价还价。在现在不容乐观的就业形。

2、第1课我的母亲一、语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。家风是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家庭文化风格。家风的形成往往是，一个家族之链上某一个人物_、_而为家族其他成员所宗仰追慕，其_便成为家风之源，再经过家族子孙代代接力式的恪守祖训，流风余韵，代代不绝，就形成了一个家族鲜明的道德风貌和审美风范。家风对家族的传承至关重要。没有淳厚家风，无法使一个家族瓜瓞不绝，更无法使一个家族不_。有认同感的家族才有凝聚力，()。只有一种东西可以被家族中所有成员分沾，不。

3、 第第 1 课课 我的回忆我的回忆(节选节选) 学习目标 1.把握回忆录的特点。2.了解孙中山的人生轨迹和内心情感世界，学习孙中山一 心为民而不顾个人安危的崇高精神。 一、音正形准 1给下列加点的字注音 (1)单音字 皈 依( ) 薪饷 ( ) 踝 骨( ) 缔 造( ) 鞑虏 ( ) 遣 散( ) 募 集( ) 晴天霹雳 ( ) 臭名昭 著( ) 扰攘 ( ) 答案 u xn xin hu i d d l qin m p l zho rn (2)多音字 蒙 蒙 骗 蒙 蔽 逮 逮 捕 逮 老鼠 旋 凯旋 旋 风 纤 纤 弱 纤 夫 答案 mn/mn di/di xu n/xu n 。

4、猜谜语,青青蛇儿满地爬， 蛇儿遍身开白花， 瓜儿长长茸毛生， 老君装药要用它。 （打一植物）,葫 芦,葫芦：爬藤植物，其果实也被称为葫芦。果实可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用，也可以在成熟以后收割加工为容器或者烟斗。,葫芦藤,葫芦花,老葫芦,葫芦雕刻,工艺品,乐器：葫芦丝,14 我要的是葫芦,我会认,葫,h,字词积累,芦,l,藤,tn,谢,xi,蚜,y,盯,dn,啊,赛,si,感,n,怪,ui,慢,mn,葫 芦 藤 谢 哇 蚜,三、记忆字形，指导书写,1、检查生字的自学情况,h l tng xi w y,dng si gn gui mn,盯 塞 感 怪 慢,读一读,葫芦藤 花谢 一棵 蚜虫 盯着 赛过。

5、14 我要的是葫芦我要的是葫芦 我要的是葫芦是一个寓言故事。课文讲的是一个人种葫芦，叶子上长了蚜虫他却置 之不理，大家的好心劝告他也不听，后来叶子上的蚜虫越来越多，结果小葫芦都落光了的故 事。这个故事告诉我们：事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考 虑其他，有可能到头来什么也得不到。 课文是按照事情的发展顺序写的，共有 4 个自然段，以葫芦的生长变化为线索，讲述了 一个可笑但。

6、第2课 北大是我美丽羞涩的梦,第一单元 认识自我,预读先学 读文本内容，学基础知常识,精读研析 读课文题点，析思路明答案,内容索引,多读厚积 读素材美文，积素养提技能,预读先学 读文本内容，学基础知常识,懵懂( ) 威慑( ) 蜃楼( ) 尴尬( ),一、音正形准,语言知识积累,1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 逡巡( ) 拙劣( ) 呓语( ) 樯橹( ),qn,zhu,y,qin l,mn,sh,shn,n ,(2)多音字,豁,豁然( ) 豁口( ),横,横行( ) 蛮横( ),hu,hu,济,人才济济( ) 济世( ),hn,hn,j,j,壳,贝壳( ) 甲。

7、 单元概述 故事，仿若你的一扇窗，让你放眼世界，外面的世界很精彩，外面的世界也 很无奈，带着梦想展开翅膀，在精彩与无奈中飞翔。故事，犹如门前流过的一条 小河，波澜不惊，但触动着你心中柔弱的情弦，不断勾起你童年的回忆，不断引 出你刻骨铭心的乡音。故事，就像一朵玫瑰，娇艳芬芳，红绿相间，耀人眼目， 但美丽的后面隐藏着毫无情意的刺，稍不留意，就要付出心痛的代价。故事就是 一首歌，或欢快，或忧伤；或奔放。

8、第1课 我的回忆(节选),第一单元 精魂动天,1.把握回忆录的特点。 2.了解孙中山的人生轨迹和内心情感世界，学习孙中山一心为民而不顾个人安危的崇高精神。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 皈依( ) 薪饷( ) 踝骨( ) 缔造( ) 鞑虏( ), 语言知识强化,u,xn xin,hui,d,遣散( ) 募集( ) 晴天霹雳( ) 臭名昭著( ) 扰攘( ),d l,m,p l,zho,rn,qin,(2)多音字,蒙,蒙骗( ) 蒙蔽( ),逮,凯旋( ) 旋风( ),旋,逮捕( ) 逮老鼠( ),纤,纤弱( ) 纤夫( ),mn,mn,di,di,xun,xun,xin,qin。

9、我来到这个世界为的是看太阳,（俄）巴尔蒙特,两个问题,1.我眼中的太阳是一个怎样的形象？ 2.我来到这个世界为的是什么？,知识回顾,诗歌：是文学体裁的一种，它要求以高度凝炼的语言，形象地表达作者丰富的思想情感，集中地反应社会生活，并且有一定的节奏和韵律。,作家作品,巴尔蒙特俄国诗人、评论家、翻译家。他一生执著于太阳的崇拜，自称为“太阳的歌手”，他是俄国象征派领袖人物之一，追求音乐性强、辞藻优美、意境深远的诗风。他的诗歌以鲜明的形象性和独到的艺术手法得到世人的赞誉。代表作：在北方的天空下、在无穷之中、静。,诗。

10、我来到这个世界为的是看太阳俄巴尔蒙特,诗歌学习的要点,现代诗也叫“白话诗”，与古典诗歌相对而言。现代诗形式较为自由，内涵更具开放性，重视意象的经营超过修辞，有高度的概括性鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。按表达方式可以分为叙事诗和抒情诗，按形式可分为格律诗和自由诗。 一基础知识（字词理解、作家、写作背景、诗歌流派） 二鉴赏能力（韵律节奏、表现手法、主题内涵） 三. 细谈意象与象征：意象，寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。象征，用具体的事物表现某种特殊意义。,解释。

11、我来到 这个世界 为的是 看太阳,学习目标,复习诗歌的基本知识 理解诗歌的意象、象征手法 感悟诗歌精炼的语言、丰富的感情和鲜明的节奏 联系自身实际，明确人生目标，确立积极向上的人生态度，增强自身设计职业理想目标的自觉性。,诗歌的基本知识,作者简介,康斯坦丁德米特里耶维奇巴尔蒙特（1867-1942），俄国诗人、评论家、翻译家。童年时代大量阅读，尤其对诗歌感兴趣，尝试自己写诗。,作者简介,巴尔蒙特在20世纪初的俄国诗坛中占有重要地位。他一生执著于太阳的崇拜，自称为“太阳的歌手”，以太阳为题材的作品成为他创作的高峰。巴尔蒙。

12、第2课北大是我美丽羞涩的梦学习目标1.品味作者成长过程中坚定、乐观的人生态度。2.分析多种方式强化语言表达效果的作用。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字逡巡()拙劣()呓语() 樯橹()懵懂() 无辜()蜃楼() 尴尬()答案qnzhuyqin lmnshnn (2)多音字剥 横济 壳豁 咽答案b/bohn/hnj/jk/qiohu/hu/huy/yn/yn2给下列形似字组词(1) (2)(3)答案(1)拙劣/相形见绌(2)逡巡/怙恶不悛(3)牙膏/病入膏肓二、词语积累1理解运用(1)浑浑噩噩： 。

13、新知讲解 二 我自豪 我是中国人 中华民族有着五千多年的文明历中华民族有着五千多年的文明历史，各族人民共同创造了灿烂的中史，各族人民共同创造了灿烂的中华文明，取得了很多影响世界的伟华文明，取得了很多影响世界的伟大成就，涌现出了无数杰出人物。。

14、北大是我美丽羞涩的梦一、语言建构与运用1.下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是()现在患多动症的孩子越来越多，有的父母觉得这是“过度诊断”，医生只是在危言耸听，也许孩子只是太好动，让他们多运动就好了，菲尔普斯就是个例子。在办公楼施工现场，满眼望去，到处是热火朝天的施工景象，施工方相关负责人告诉记者，为了保证顺利完工，工人们两班轮换，不停施工。研究表明，WIFI发射器的辐射极小，且随距离不断减弱，一米外的辐射值就已微不足道。不过，还是建议将发射器放置在离床头1米范围之外，不用时尽量关闭电源。肥胖是。

15、课题：14 我要的是葫芦【教学要求】 1. 1.认识“葫、芦”等 11 个生字，会写“棵、谢”等 8 个字。学会生字、新词。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3.了解课文内容，初步懂得任何事情都要注意事物之间的联系。 【教学重点】1.识字、写字。 2.了解课文内容，体会反问句、感叹句与陈述句的表达特点。【教学难点】使学生懂得做任何事情都要注意事物间的联系。【课时安排】 二课时。第一课时课时目标 1.认识“葫、芦”等 11 个生字，会写“棵、谢”等 8 个字。学会生字、新词。 2初读。

16、第一课第一课 我是独特的我是独特的 学习目标学习目标： 1、认识到每个人都是独特的，每一个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。 2、通过实践活动及讨论交流等方式，认识到自己的独特之处，寻找自己身上的优点，发 现自己身上的缺点，并且加以改进。 3、阅读小健的故事，了解小健前后的变化，明白每个人身上都有这样或者那样的缺点， 但是这些缺点都不足以完全否定自己，我们要学会自己改进自己、接纳自己，这样才。

17、1 我是独特的 第一课时,部编版道德与法治 三年级下册,第一课时,我 是 独 特 的,小绿狼的故事,从前有一只长着青苹果绿色毛皮的小绿狼。一天，小绿狼来到了一片森林，那里有一群灰色的小狼正在兴高采烈的踢足球，小绿狼也很喜欢足球，于是走过去和他们打招呼：“嗨，你们好！”结果，灰狼们没有踢球了，全都扭过头，吃惊的看着哈瓦尔。然，一只狼说：“ 绿色的狼，这绝对不是一只狼所有的颜色。你看我，灰色，这才是狼真正的颜色”。 小绿狼不好意思地低声说：“我我生下来就是绿色的呀” 灰狼拍拍自己，又大声说：“看来，你只好变色喽。”。

18、1 我是独特的 第二课时,部编版道德与法治 三年级下册,第二课时,我 是 独 特 的,故事会,一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。 “数学精通吗?” 父亲的朋友问他。 青年羞涩地摇头。 “历史、地理怎么样？” 青年还是不好意思地摇头。 “那法律呢？”青年窘迫地垂下头。 “会计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。 “那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”,故事看到这里，你有什么想法？这个“一无所长”的年轻人是不。

19、部编版道德与法治三年级 我是独特的 第二课时 教学设计课题 我是独特的 第二课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：接纳自己的缺点，发扬自己的优点，培养自信心和上进心。2、能力目标：能够正确认识自己的优缺点，并改正缺点，发扬优点。3、知识目标：认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。重点认识自己的优缺点。难点做更好的自己。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 故事会：（1） 故事看到这里，你有什么想法？这个“一无所长”的年轻人是不是很差劲？（2） 。

20、第一课 我是独特的,指纹的秘密,导入,同学们，你们知道我们的指纹有什么秘密吗？,现在，我们来做一个游戏。请大家拿出印泥和白纸，在白纸上印上自己的指纹。,请大家相互观察彼此的指纹，你发现了指纹有哪些秘密？,不同的人有不同的指纹。指纹有大有小，有长有短，纹形的多少不一样，形状也各不相同，有的像水中旋涡，有的像弓一样。,我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。而我们每一个人在这个世界上，也是独一无二的，我们是。