第15课 我的叔叔于勒

1、 1 16 6 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 教学目标教学目标 1.学习通过刻画人物的神态语言动作来揭示人物心理的方法。
2.整体感知人物的命运态度性格；结合社会实际，理解小说的主题。
3.体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运。
教学。

2、产生极大影响。
代表作有长篇小说一生漂亮朋友；短篇小说项链我的叔叔于勒羊脂球等。
世界三大短篇小说家及代表作品： 法国的莫泊桑羊脂球 俄国的契诃夫变色龙 美国的欧亨利麦琪的礼物,（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。
左拉,小说,1、小说的三要素、 、 。
2、 是小说的灵魂。
3、表现人物性格的方法有： 描写、 描写、 描写、 描写。
4、小说的情节分为、 、 、 。
,人物,情节,环境,人 物,外貌,语言,动作,心理,开端,发展,高潮,结局,掌握下列字的音和形拮ji据j 栈zhn桥糟蹋zo t 与日俱j增别墅sh 郑重其事 狼狈b。

3、 ） 栈桥（ ）煞白（ ） 撬开（ ）诧异（ ） 牡蛎（ ）别墅（ ） 皱纹（ ）褴褛（ ） 阔绰（ ）女婿（ ） 嘟哝（ ）,zhn,sh,qio,ji j,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nong,解释下列词语。
拮据： 煞白：呆直： 张皇： 十拿九稳： 褴褛：,缺少钱，经济境况不好。
,由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。
,脸上表情死板；发愣。
,惊慌。
皇用“惶”。
,比喻很有把握。
,衣服破烂。
,请同学们快速浏览全文，本文讲了一个怎样的故事？（梳理出情节的四要素）把思路层次梳理清楚。
,1.盼于勒，到 2.赞于勒，到 3.遇于勒，到 4.躲于勒，到,“那会叫人多么惊喜啊” “岛上的风俗习惯” “后来大家都不再说话” 完,结 构。

4、 是小说的灵魂。
3、表现人物性格的方法有： 描写、 描写、 描写、 描写。
,人物,情节,环境,人 物,外貌,语言,动作,心理,整体感知,读准下列画线字的读音。
拮据（ ） 栈桥（ ）煞白（ ） 撬开（ ）诧异（ ） 牡蛎（ ）别墅（ ） 皱纹（ ）褴褛（ ） 阔绰（ ）女婿（ ） 嘟哝（ ）,zhn,sh,qio,ji j,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nong,解释下列词语。
拮据： 煞白：呆直： 张皇： 十拿九稳： 褴褛：,缺少钱，经济境况不好。
,由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。
,脸上表情死板；发愣。
,惊慌。
皇用“惶”。
,比喻很有把握。
,衣服。

5、思的。
左拉,莫泊桑,代表作有长篇小说一生、漂亮朋友；短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球等。
,左拉：他的作品“无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止”。
,屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。
,法国的莫泊桑羊脂球 俄国的契诃夫变色龙 美国的欧亨利麦琪的礼物 美国的马克吐温竞选州长 ,世界四大短篇小说家及其代表作：,资料链接,写作背景我的叔叔于勒写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。
当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。
小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。
一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。
本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。
,小知识,、小说的三要素：（ ）、（ ） （ 。

6、的一项是( )A铮钱 铜子 风俗 荒唐B恭唯 迟疑 稳定 郑重C褴偻 哆嗦 无赖 皱纹D清楚 遗产 女婿 塑造3下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )A. 他叫于勒姓达尔芒司，也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。
B. 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。
”C我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”D在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子。
”4下列说法正确的一项是( )A 我的叔叔于勒一文的作者是法国 18 世纪后期著名的批判现实主义作家莫泊桑。
B 我的叔叔于勒一文选自莫泊桑的中篇小说集羊脂球 。
C小说有长篇、中篇、短篇之分，它们都是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映生活的。
D小说的标题是“我的叔叔于勒” ，因此于勒是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。
5阅读语段，按要求完成下面的题目。
有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。
所谓的。

7、理解人物的心理描写、悬念的运用、情节的安排等方面的重要作用。
教学难点 学会从多个角度对这篇小说的主题发表自己的见解。
【课时安排】2 课时【教学过程】第一课时1、新课导入同学们，在我国传统文化中有许多表达兄弟情深的成语，比如：情同手足、手足之情、难兄难弟、八拜之交、两肋插刀、肝胆相照、患难与共、有福同享、同盘而食、刎颈之交、连枝带叶、风雨同舟、让枣推梨、伯歌季舞、亲密无间今天，我们学习一篇与兄弟感情有关的小说我的叔叔于勒，体会资本主义社会中的兄弟之情是怎样的。
二、自主预习1.背景资料居伊德莫泊桑（1850 1893），是法国 19 世纪后半期著名的批判现实主义作家。
1880 年完成了羊脂球的创作，轰动了法国文坛。
以后离职从事专门的文学创作，并拜福楼拜为师。
10 年间他写了 300 多个短篇和 6 个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。
长篇小说有一生漂亮朋友（俊友）等；中短篇小说有菲菲小姐项链我的叔叔于勒等。
这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
2.检查预习（1。

8、战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。
1880年完成了羊脂球的创作，轰动了法国文坛。
以后离职专门从事文学创作。
10年间他写了300多个短篇小说和6个长篇小说，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。
长篇小说有一生、漂亮朋友等，中短篇有菲菲小姐项链我的叔叔于勒等。
这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下人们精神的堕落。
,11/18/2018,写作背景我的叔叔于勒写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。
当时的法国小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。
一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。
本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。
,1、 圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语，都是在什么情况下称呼的？,2、请以（ ）于勒的格式，在括号内添加不同的动词 ，理清小说的情节安排。
,走进课文 梳理情节,11/18/2018,穷：坏蛋，无赖，大逆不道，毫无用处，一文不值。

9、脂球项链等。
,莫泊桑,检查预习（一） 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ）,Ji j,zhn,sh,qio,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nong,检查预习（二）,说出文章中有哪些人物？他们之间的关系怎样？,于勒,菲利普夫妇,若瑟夫（“我”）,女儿和女婿,兄 弟,叔叔和侄儿,父母和子女,快速浏览课文,找出课文中的人物 是怎么评价于勒的？包括怎么称呼 他，怎么说他的。
,全家惟一的希望 全家的恐怖（坏蛋、流氓、无赖） 分文不值的人 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个家伙、这个贼、这个流氓 我的叔叔、父亲的弟弟、我的亲叔叔,请同学们把。

10、 高潮 结局,3、描写人物的方法有哪几种？,外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 神态描写等,1、关于莫泊桑,整体感知,3、把握思路，了解巧妙的构思，曲折的情节。
,4、理解本文的主题思想。
,1、选材巧 2、处理安排巧 3、双线交织，情节完整而紧凑 4、以“我” 的见闻来写,巧妙,曲折,2、读准字音，疏解字词。
,左拉：“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。
”,名人评莫泊桑,读准下列画线字的读音。
拮据（ ） 栈桥（ ）煞白（ ） 撬开（ ）诧异（ ） 牡蛎（ ）别墅（ ） 皱纹（ ）褴褛（ ） 阔绰（ ）女婿（ ） 嘟哝（ ）,zhn,sh,qio,ji j,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x。

11、 n) 狼狈(bi) 煞白(sh)D别墅(sh) 撬开(qio) 褴褛(l) 嘟囔(nn)(解析：C.“绰”应读“chu” 。
)2对下列加点词语的解释不正确的一项是(B)A母亲有点儿迟疑不决，她怕花钱。
(犹豫，拿不定主意)B父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”(说话很快)C您知道这个家伙的底细吗？(人或事物的根源；内情)D我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
(手头紧，经济境况不好)(解析：B.“嘟囔”指连续不断地小声自言自语。
)3下列加点词语使用不正确的一项是(D)A走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都湿透了，显得狼狈不堪。
B虽然一年多没有见面了，但我从来没有忘记他，对他的思念与日俱增。
C对做好这件事，我十 拿九稳。
D小 明这次考试没考好，回到家，他的爸爸郑重其事地打了他一顿。
(解 析：D.“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真。
褒义词不能用于贬义的语境。
)4下 列各句中没有语病的一项是(D)A央视的经典咏流传节目受到观。

12、郑重其是”应为“郑重其事”；C项“拮”应读ji；D项“与日具增”应为“与日俱增”。
,B,2下列各句中加点词语运用有误的一项是( ),A今天我一回到家，妈妈就火冒三丈地把我骂了一顿，真是莫名其妙。
B小明干什么事都特别认真负责，他坚守在自己的岗位上，在工作中常常吹毛求疵。
C于勒叔叔十年之久没再给我们来信，可是父亲的希望却与日俱增。
D做什么事情都迟疑不决的人是不可能成功的。
, , , , ,B,“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，寻找差错，含贬义，用在这里不合语境。
,3下列句子中标点符号使用不正确的一项是( ),A他叫于勒姓达尔芒司，也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。
B等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。
” C我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” D在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子。
”,D,句号应放在引号外。
,4(2017沈阳)下列各项中分析正。

13、和美国欧亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
,走近作者,【代表作】短篇小说项链羊脂球和我的叔叔于勒等。
长篇小说一生漂亮朋友等。
,1.小说的三要素：（ ）、（ ） （ ）。
2.小说的故事情节由：（ ）（ ） （ ）（ ）等构成。
3.人物描写包括（ ）、（ ） （ ）、（ ）、心理描写。
,人物形象,故事情节,环境描写,开端,发展,高潮,结局,肖像描写,语言描写,动作描写,神态描写,相关介绍,拮据 栈桥 别墅 牡蛎 褴褛 阔绰,字词积累,ji j,zhn,chu,l,sh,ln l,【拮据】手头紧，经济境况不好。
,【褴褛】（衣服）破烂。
,【与日俱增】随着时间的推移而不断增长。
,【阔绰】排场大，生活奢侈。
,这篇小说可以分为两个部分，说明每一部分在文中的作用。
,叙说家境引出人物制造悬念。

14、242;(绰) 牡 l(蛎)2根据括号中的意思，在横线上写出相应的成语。
(1)对于叔叔回国这桩十拿九稳(形容很有把握)的事，大家还拟定了上千种计划。
(2)可是父亲的希望却与日俱增(随着时间的推移而不断增长)。
(3)我一直盯着父亲，看他郑重其事(形容对待事情非常严肃认真)地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
(4)那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪(形容困苦或受窘的样子)。
3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)节俭有助于一个人修身养性、陶冶情操，节俭也是一个人事业有成、持续发展的重要因素。
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诸葛亮的“静以修身，俭以养德”说的就是这个道理实现中华民族伟大复兴的中国梦，更离不开节俭当前，党中央向全国人民提出厉行节俭、反对浪费的主张过着节俭朴素的生活，与人无求，于己无愧，不为物欲所羁绊，就可以把人的整个身心投入到追求的事业中去反之，穷奢极欲、挥金如土的生活永远不会产生崇高的理想和艰苦创业的精神A B。

15、值观目标认识19世纪法国社会人与人之间的金钱关系，摒弃虚荣心，提高道德观念。
,教学重难点,1.理解小说表现的主题思想。
2.理解课文从多角度刻画人物形象，运用对比展现 人物内心世界的方法。
,预习课文 相关介绍,二 自学互研 生成新知,莫泊桑（18501893），19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家。
自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。
1880年短篇小说羊脂球问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作。
长篇小说中最出色的是一生和俊友。
短篇小说家人、两个朋友、项链等，都是脍炙人口的名篇。
,步骤一 知识梳理 生成新知,1.文学常识,（1）作者简介,法国的莫泊桑羊脂球 俄国的契诃夫变色龙 美国的欧亨利麦琪的礼物 美国的马克吐温竞选州长,世界四大短篇小说家及其代表作：,（2）背景介绍,我的叔叔于勒写于一八八三年,是莫泊桑前期的作品。
当时的法国、资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。
小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。

16、 左拉,莫泊桑,(1) 理解小说表现的主题思想。
(2) 理解作者从多方面刻画人物形象， 以展现人物内心世界的方法。
(3) 学习巧妙的构思，曲折的情节。
,学习目标,第一课时,课时目标： 通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。
按小说的情节结构划分层次。
落实文中的生字词。
,莫泊桑(1850-1893): 十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家,代表作有长篇小说漂亮朋友中短篇小说羊脂球项链米龙老爹等.本文选自羊脂球,莫泊桑是世界三大短篇小说大师之一,(美国,欧亨利;俄国,契诃夫.)这三位作家惯用幽默讽刺的手法,作品读来让人深思,让人惊醒.,世界三大短篇小说之王：莫泊桑（法国） 我的叔叔于勒契诃夫（俄国） 变色龙欧亨利（美国） 麦琪的礼物,小说,1、小说的三要素、 、 。
2、 是小说的灵魂。
3、表现人物性格的方法有： 描写、 描写、 描写、 描写。
,人物,情节,。

17、1515 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 环节环节 1 1 课前自学准备课前自学准备 课题课题 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 课型课型 新授课新授课 课时安排课时安排 2 课时课时 课时课时 分配分配 建议本课依据学情分课时。
第一课时进行自主学习反馈及整体感知、 结构梳理。
第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。
可适当 调节。
教教 学学 目目 标标 1.让学生理解、积累文中重点词语，体会人物的。

18、界，分析人物的性格特征。
（重点）2.根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，理解文章的中心思想。
（重点、难点）3.认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。
（素养）,第一课时,莫泊桑（18501893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。
1880年完成了羊脂球的创作，轰动了法国文坛。
以后离职从事专门文学创作。
10年间他写了300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。
长篇有一生漂亮朋友等，中短篇有菲菲小姐项链我的叔叔于勒等。
这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
,他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。
他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。
屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。
左拉说他的作品无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止。
恩格斯评价说“应该向莫泊桑脱帽致敬。
”,法国的莫泊桑羊脂球 俄国的契诃夫变色龙 美国的欧&#。