第15课 我的叔叔于勒

1 16 6 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 教学目标教学目标 1.学习通过刻画人物的神态语言动作来揭示人物心理的方法。 2.整体感知人物的命运态度性格;结合社会实际,理解小说的主题。 3.体会莫泊桑小说精妙的艺术构思,感受他的匠心独运。 教学,产生极大影响。代表作有长篇小说一生漂亮朋友;短篇小说项链我

第15课 我的叔叔于勒Tag内容描述:

1、 1 16 6 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 教学目标教学目标 1.学习通过刻画人物的神态语言动作来揭示人物心理的方法。
2.整体感知人物的命运态度性格;结合社会实际,理解小说的主题。
3.体会莫泊桑小说精妙的艺术构思,感受他的匠心独运。
教学。

2、产生极大影响。
代表作有长篇小说一生漂亮朋友;短篇小说项链我的叔叔于勒羊脂球等。
世界三大短篇小说家及代表作品: 法国的莫泊桑羊脂球 俄国的契诃夫变色龙 美国的欧亨利麦琪的礼物,(莫泊桑作品)每一篇都是一出小小的喜剧,一出小但完整的戏剧,打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口,读他的作品,读他笔下的人物,可以是哭或是笑,但永远是发人深思的。
左拉,小说,1、小说的三要素、 、 。
2、 是小说的灵魂。
3、表现人物性格的方法有: 描写、 描写、 描写、 描写。
4、小说的情节分为、 、 、 。
,人物,情节,环境,人 物,外貌,语言,动作,心理,开端,发展,高潮,结局,掌握下列字的音和形拮ji据j 栈zhn桥糟蹋zo t 与日俱j增别墅sh 郑重其事 狼狈b。

3、 ) 栈桥( )煞白( ) 撬开( )诧异( ) 牡蛎( )别墅( ) 皱纹( )褴褛( ) 阔绰( )女婿( ) 嘟哝( ),zhn,sh,qio,ji j,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nong,解释下列词语。
拮据: 煞白:呆直: 张皇: 十拿九稳: 褴褛:,缺少钱,经济境况不好。
,由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因,面色极白,没有血色。
,脸上表情死板;发愣。
,惊慌。
皇用“惶”。
,比喻很有把握。
,衣服破烂。
,请同学们快速浏览全文,本文讲了一个怎样的故事?(梳理出情节的四要素)把思路层次梳理清楚。
,1.盼于勒,到 2.赞于勒,到 3.遇于勒,到 4.躲于勒,到,“那会叫人多么惊喜啊” “岛上的风俗习惯” “后来大家都不再说话” 完,结 构。

4、 是小说的灵魂。
3、表现人物性格的方法有: 描写、 描写、 描写、 描写。
,人物,情节,环境,人 物,外貌,语言,动作,心理,整体感知,读准下列画线字的读音。
拮据( ) 栈桥( )煞白( ) 撬开( )诧异( ) 牡蛎( )别墅( ) 皱纹( )褴褛( ) 阔绰( )女婿( ) 嘟哝( ),zhn,sh,qio,ji j,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nong,解释下列词语。
拮据: 煞白:呆直: 张皇: 十拿九稳: 褴褛:,缺少钱,经济境况不好。
,由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因,面色极白,没有血色。
,脸上表情死板;发愣。
,惊慌。
皇用“惶”。
,比喻很有把握。
,衣服。

5、思的。
左拉,莫泊桑,代表作有长篇小说一生、漂亮朋友;短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球等。
,左拉:他的作品“无限地丰富多彩,无不精彩绝妙,令人叹为观止”。
,屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。
,法国的莫泊桑羊脂球 俄国的契诃夫变色龙 美国的欧亨利麦琪的礼物 美国的马克吐温竞选州长 ,世界四大短篇小说家及其代表作:,资料链接,写作背景我的叔叔于勒写于一八八三年,是莫泊桑前期的作品。
当时的法国,资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。
小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。
一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。
本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。
,小知识,、小说的三要素:( )、( ) ( 。

6、的一项是( )A铮钱 铜子 风俗 荒唐B恭唯 迟疑 稳定 郑重C褴偻 哆嗦 无赖 皱纹D清楚 遗产 女婿 塑造3下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )A. 他叫于勒姓达尔芒司,也不知还是达尔汪司,总之是跟这差不多的那么一个姓。
B. 等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。
”C我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”D在有钱的人家,一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐,大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子。
”4下列说法正确的一项是( )A 我的叔叔于勒一文的作者是法国 18 世纪后期著名的批判现实主义作家莫泊桑。
B 我的叔叔于勒一文选自莫泊桑的中篇小说集羊脂球 。
C小说有长篇、中篇、短篇之分,它们都是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映生活的。
D小说的标题是“我的叔叔于勒” ,因此于勒是小说的主人公,是推动情节发展的关键人物。
5阅读语段,按要求完成下面的题目。
有人问价值观到底是什么?我觉得这不是一两句话可以说出来的。
所谓的。

7、理解人物的心理描写、悬念的运用、情节的安排等方面的重要作用。
教学难点 学会从多个角度对这篇小说的主题发表自己的见解。
【课时安排】2 课时【教学过程】第一课时1、新课导入同学们,在我国传统文化中有许多表达兄弟情深的成语,比如:情同手足、手足之情、难兄难弟、八拜之交、两肋插刀、肝胆相照、患难与共、有福同享、同盘而食、刎颈之交、连枝带叶、风雨同舟、让枣推梨、伯歌季舞、亲密无间今天,我们学习一篇与兄弟感情有关的小说我的叔叔于勒,体会资本主义社会中的兄弟之情是怎样的。
二、自主预习1.背景资料居伊德莫泊桑(1850 1893),是法国 19 世纪后半期著名的批判现实主义作家。
1880 年完成了羊脂球的创作,轰动了法国文坛。
以后离职从事专门的文学创作,并拜福楼拜为师。
10 年间他写了 300 多个短篇和 6 个长篇,其中许多作品流传久远,尤其是短篇小说,使他成为一代短篇小说巨匠。
长篇小说有一生漂亮朋友(俊友)等;中短篇小说有菲菲小姐项链我的叔叔于勒等。
这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
2.检查预习(1。

8、战争结束后,他到了巴黎,先后在海军部和教育部任小职员,同时开始了文学创作。
1880年完成了羊脂球的创作,轰动了法国文坛。
以后离职专门从事文学创作。
10年间他写了300多个短篇小说和6个长篇小说,其中许多作品流传久远,尤其是短篇小说,使他成为一代短篇小说巨匠。
长篇小说有一生、漂亮朋友等,中短篇有菲菲小姐项链我的叔叔于勒等。
这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是在资产阶级思想腐蚀下人们精神的堕落。
,11/18/2018,写作背景我的叔叔于勒写于一八八三年,是莫泊桑前期的作品。
当时的法国小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。
一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。
本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。
,1、 圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语,都是在什么情况下称呼的?,2、请以( )于勒的格式,在括号内添加不同的动词 ,理清小说的情节安排。
,走进课文 梳理情节,11/18/2018,穷:坏蛋,无赖,大逆不道,毫无用处,一文不值。

9、脂球项链等。
,莫泊桑,检查预习(一) 拮据( ) 栈桥( ) 煞白( ) 撬开( ) 诧异( ) 牡蛎( ) 别墅( ) 皱纹( ) 褴褛( ) 阔绰( ) 女婿( ) 嘟哝( ),Ji j,zhn,sh,qio,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nong,检查预习(二),说出文章中有哪些人物?他们之间的关系怎样?,于勒,菲利普夫妇,若瑟夫(“我”),女儿和女婿,兄 弟,叔叔和侄儿,父母和子女,快速浏览课文,找出课文中的人物 是怎么评价于勒的?包括怎么称呼 他,怎么说他的。
,全家惟一的希望 全家的恐怖(坏蛋、流氓、无赖) 分文不值的人 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个家伙、这个贼、这个流氓 我的叔叔、父亲的弟弟、我的亲叔叔,请同学们把。

10、 高潮 结局,3、描写人物的方法有哪几种?,外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 神态描写等,1、关于莫泊桑,整体感知,3、把握思路,了解巧妙的构思,曲折的情节。
,4、理解本文的主题思想。
,1、选材巧 2、处理安排巧 3、双线交织,情节完整而紧凑 4、以“我” 的见闻来写,巧妙,曲折,2、读准字音,疏解字词。
,左拉:“读他的作品,可以是哭或是笑,但永远是发人深思的。
”,名人评莫泊桑,读准下列画线字的读音。
拮据( ) 栈桥( )煞白( ) 撬开( )诧异( ) 牡蛎( )别墅( ) 皱纹( )褴褛( ) 阔绰( )女婿( ) 嘟哝( ),zhn,sh,qio,ji j,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x。

11、 n) 狼狈(bi) 煞白(sh)D别墅(sh) 撬开(qio) 褴褛(l) 嘟囔(nn)(解析:C.“绰”应读“chu” 。
)2对下列加点词语的解释不正确的一项是(B)A母亲有点儿迟疑不决,她怕花钱。
(犹豫,拿不定主意)B父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!”(说话很快)C您知道这个家伙的底细吗?(人或事物的根源;内情)D我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
(手头紧,经济境况不好)(解析:B.“嘟囔”指连续不断地小声自言自语。
)3下列加点词语使用不正确的一项是(D)A走到半路,天突然下起了雨,他的衣服都湿透了,显得狼狈不堪。
B虽然一年多没有见面了,但我从来没有忘记他,对他的思念与日俱增。
C对做好这件事,我十 拿九稳。
D小 明这次考试没考好,回到家,他的爸爸郑重其事地打了他一顿。
(解 析:D.“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真。
褒义词不能用于贬义的语境。
)4下 列各句中没有语病的一项是(D)A央视的经典咏流传节目受到观。

12、郑重其是”应为“郑重其事”;C项“拮”应读ji;D项“与日具增”应为“与日俱增”。
,B,2下列各句中加点词语运用有误的一项是( ),A今天我一回到家,妈妈就火冒三丈地把我骂了一顿,真是莫名其妙。
B小明干什么事都特别认真负责,他坚守在自己的岗位上,在工作中常常吹毛求疵。
C于勒叔叔十年之久没再给我们来信,可是父亲的希望却与日俱增。
D做什么事情都迟疑不决的人是不可能成功的。
, , , , ,B,“吹毛求疵”指故意挑剔毛病,寻找差错,含贬义,用在这里不合语境。
,3下列句子中标点符号使用不正确的一项是( ),A他叫于勒姓达尔芒司,也不知还是达尔汪司,总之是跟这差不多的那么一个姓。
B等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。
” C我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?” D在有钱的人家,一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐,大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子。
”,D,句号应放在引号外。
,4(2017沈阳)下列各项中分析正。

13、和美国欧亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
,走近作者,【代表作】短篇小说项链羊脂球和我的叔叔于勒等。
长篇小说一生漂亮朋友等。
,1.小说的三要素:( )、( ) ( )。
2.小说的故事情节由:( )( ) ( )( )等构成。
3.人物描写包括( )、( ) ( )、( )、心理描写。
,人物形象,故事情节,环境描写,开端,发展,高潮,结局,肖像描写,语言描写,动作描写,神态描写,相关介绍,拮据 栈桥 别墅 牡蛎 褴褛 阔绰,字词积累,ji j,zhn,chu,l,sh,ln l,【拮据】手头紧,经济境况不好。
,【褴褛】(衣服)破烂。
,【与日俱增】随着时间的推移而不断增长。
,【阔绰】排场大,生活奢侈。
,这篇小说可以分为两个部分,说明每一部分在文中的作用。
,叙说家境引出人物制造悬念。

14、242;(绰) 牡 l(蛎)2根据括号中的意思,在横线上写出相应的成语。
(1)对于叔叔回国这桩十拿九稳(形容很有把握)的事,大家还拟定了上千种计划。
(2)可是父亲的希望却与日俱增(随着时间的推移而不断增长)。
(3)我一直盯着父亲,看他郑重其事(形容对待事情非常严肃认真)地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
(4)那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪(形容困苦或受窘的样子)。
3依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(B)节俭有助于一个人修身养性、陶冶情操,节俭也是一个人事业有成、持续发展的重要因素。
_。
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诸葛亮的“静以修身,俭以养德”说的就是这个道理实现中华民族伟大复兴的中国梦,更离不开节俭当前,党中央向全国人民提出厉行节俭、反对浪费的主张过着节俭朴素的生活,与人无求,于己无愧,不为物欲所羁绊,就可以把人的整个身心投入到追求的事业中去反之,穷奢极欲、挥金如土的生活永远不会产生崇高的理想和艰苦创业的精神A B。

15、值观目标认识19世纪法国社会人与人之间的金钱关系,摒弃虚荣心,提高道德观念。
,教学重难点,1.理解小说表现的主题思想。
2.理解课文从多角度刻画人物形象,运用对比展现 人物内心世界的方法。
,预习课文 相关介绍,二 自学互研 生成新知,莫泊桑(18501893),19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家。
自幼酷爱文学,七十年代刻苦学习写作,大作家福楼拜是他的文学导师。
1880年短篇小说羊脂球问世,轰动法国文坛,是作者的最佳作。
长篇小说中最出色的是一生和俊友。
短篇小说家人、两个朋友、项链等,都是脍炙人口的名篇。
,步骤一 知识梳理 生成新知,1.文学常识,(1)作者简介,法国的莫泊桑羊脂球 俄国的契诃夫变色龙 美国的欧亨利麦琪的礼物 美国的马克吐温竞选州长,世界四大短篇小说家及其代表作:,(2)背景介绍,我的叔叔于勒写于一八八三年,是莫泊桑前期的作品。
当时的法国、资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。
小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。

16、 左拉,莫泊桑,(1) 理解小说表现的主题思想。
(2) 理解作者从多方面刻画人物形象, 以展现人物内心世界的方法。
(3) 学习巧妙的构思,曲折的情节。
,学习目标,第一课时,课时目标: 通读课文,了解故事梗概,能够复述主要故事情节。
按小说的情节结构划分层次。
落实文中的生字词。
,莫泊桑(1850-1893): 十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家,代表作有长篇小说漂亮朋友中短篇小说羊脂球项链米龙老爹等.本文选自羊脂球,莫泊桑是世界三大短篇小说大师之一,(美国,欧亨利;俄国,契诃夫.)这三位作家惯用幽默讽刺的手法,作品读来让人深思,让人惊醒.,世界三大短篇小说之王:莫泊桑(法国) 我的叔叔于勒契诃夫(俄国) 变色龙欧亨利(美国) 麦琪的礼物,小说,1、小说的三要素、 、 。
2、 是小说的灵魂。
3、表现人物性格的方法有: 描写、 描写、 描写、 描写。
,人物,情节,。

17、1515 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 环节环节 1 1 课前自学准备课前自学准备 课题课题 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 课型课型 新授课新授课 课时安排课时安排 2 课时课时 课时课时 分配分配 建议本课依据学情分课时。
第一课时进行自主学习反馈及整体感知、 结构梳理。
第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。
可适当 调节。
教教 学学 目目 标标 1.让学生理解、积累文中重点词语,体会人物的。

18、界,分析人物的性格特征。
(重点)2.根据菲利普夫妇对于勒态度的变化,理解文章的中心思想。
(重点、难点)3.认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,提高道德观念。
(素养),第一课时,莫泊桑(18501893)是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。
1880年完成了羊脂球的创作,轰动了法国文坛。
以后离职从事专门文学创作。
10年间他写了300多个短篇和6个长篇,其中许多作品流传久远,尤其是短篇小说,使他成为一代短篇小说巨匠。
长篇有一生漂亮朋友等,中短篇有菲菲小姐项链我的叔叔于勒等。
这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
,他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断,以小见大地概括出生活的真实。
他的短篇小说侧重摹写人情世态,构思布局别具匠心,细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。
屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。
左拉说他的作品无限地丰富多彩,无不精彩绝妙,令人叹为观止。
恩格斯评价说“应该向莫泊桑脱帽致敬。
”,法国的莫泊桑羊脂球 俄国的契诃夫变色龙 美国的欧&#。

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