【北京课改版】语文九年级上册:第19课《我的叔叔于勒》课件2

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1、莫泊桑 18501893 法国小说家,作 者,(莫泊桑作品)每一篇都是一出小小的喜剧,一出小但完整的戏剧,打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口,读他的作品,读他笔下的人物,可以是哭或是笑,但永远是发人深思的。 左拉,莫泊桑,莫泊桑,短篇小说之王,选自,短篇小说集 羊脂球,我的叔叔于勒,小说,1、小说的三要素、 、 。 2、 是小说的灵魂。 3、表现人物性格的方法有: 描写、 描写、 描写、 描写。,人物,情节,环境,人 物,外貌,语言,动作,心理,整体感知,读准下列画线字的读音。拮据( ) 栈桥( )煞白( ) 撬开( )诧异( ) 牡蛎( )别墅( ) 皱纹( )褴褛( ) 阔绰( )女婿( )

2、嘟哝( ),zhn,sh,qio,ji j,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nong,解释下列词语。 拮据: 煞白:呆直: 张皇: 十拿九稳: 褴褛:,缺少钱,经济境况不好。,由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因,面色极白,没有血色。,脸上表情死板;发愣。,惊慌。皇用“惶”。,比喻很有把握。,衣服破烂。,主要人物?,于勒是主要人物吗? 不是,菲利普夫妇,把对于勒的不同称呼找出来。想一想:为什么会有这样的称呼变化?。,情节结构,于勒,盼,赞,遇,躲,极具讽刺,菲利普夫妇,1.盼于勒,到 2.赞于勒,到 3.遇于勒,到 4.躲于勒,到,“那会叫人多么惊喜啊” “岛上的风俗习惯” “

3、后来大家都不再说话” 完,结 构,家庭作业:,1、补充本课字词预习作业 2、在文中画出有关人物描写和环境描写的词句并思考其作用。,我的叔叔于勒,于勒是个怎样的人?,行为不正的人、坏蛋、流氓、无赖、分文不值的人、正直的人、有良心的人、 好心的人、有办法的人、贼、讨饭,(插叙),(菲利普夫妇的语言),菲利普夫妇是怎样的人?,神态、动作、语言,填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化,坏蛋、流氓、无赖 全家的恐怖,打发他到美洲去,正直的人, 有良心的人,每星期天去海边迎接,制定上千种计划,全家唯一的希望,好心的人,有办法的人,这个贼,这个家伙,这个流氓,暴怒,改乘别的船,躲开他。,菲利普夫妇的性格特点,势

4、利 冷酷 唯利是图 吝啬而又爱慕虚荣,环境描写可以 找出文中环境描写的句子,并分析其作用。,欢快,失望、沮丧,(1)我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 ( ) (2)在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 ( ),烘托人物心情。,艺术特色,巧设悬念,双线交织,实:菲利普夫妇,虚:于勒,选材以小见大,鲜明的对比,主题,揭露资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。,讨论:保留与删去这一头一尾,表达效果有什么不同?,保留开头和结尾,能使小说以故事叙述人的角度述说,故事套故事,增加可信度。可以使读者对人物心理有进一步的了解。

5、 删去开头和结尾,能使小说情节线索清晰,不枝不蔓,主要人物关系表现得更清楚。,发挥想像力,假如,问题探究小组竞赛,阅读前四自然段,第一自然段交代了什么?,时间、地点、家庭经济状况,第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是:,拮据,这一段先用“家里样样都要节省”一句总括家里经济紧张的情况,然后,抓住几件琐细的小事,从 、 、 三个方面举例具体叙述。,吃 用 穿,为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步?,希望“无意”中迎接到于勒。,用一个成语概括这种心情。,望眼欲穿。,“如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”“惊喜”的原因是什么?,第段父亲说的话,本应接在第段后面,这里作

6、者把它另作一段,其用意是什么?,他回来了,就能改变家庭的经济状况。,意在强调,说明于勒在父亲眼里是何等重要。,阅读“毫无疑义,父亲是被这种高尚的吃法打动了这样胡说八道”,父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么?,一方面反映菲利普爱慕虚荣,故作高雅的心理状态; 另一方面,推动故事情节的发展。为下文吃牡蛎、遇于勒做伏笔。,“我怕伤胃吃多了要生病的”,说得冠冕堂皇,请加以评价。然后说明这表现出母亲怎样的性格特点? 既爱惜自己,又关心别人;既疼爱孩子,又注意教育;但实质上是既照顾面子,又节省开支。 表现了她吝啬而又爱慕虚荣的特点。,“我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡

7、蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。” 文中的“我”指 ,“我们”包括 。,若瑟夫,若瑟夫和母亲,“我父亲突然好象不安起来”一段,运用了 、 、 三种描写人物的方法。表现了男主人公 的心理。,神情 动作 语言,惊恐和失魂落魄,“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”母亲为什么说父亲是“胡说八道”?,发财梦使她不愿相信真是于勒。,阅读“母亲突然暴怒起来”到结尾,于勒从前曾占有过他们的财产,后来又给过他们发财的希望,现在多年的希望成了泡影,旧怨新恨一起发作,气急败坏,因而暴怒。,菲利普太太“暴怒”的原因有哪些?,菲利普先生和菲利普太太的共同特征是 ,但二人相比, 更甚。当最初证实那穷水

8、手是于勒时,菲利普先生 ,而菲利普太太则马上回答: 先 , 再叫于勒不认识的 去付清牡蛎钱, 最要留心的是 , 然后躲到船的另一头,以防 。,势利、冷酷、爱慕虚荣,菲利普太太,惊惶失措,把孩子们领开,若瑟夫,别叫女婿起疑心,于勒挨近,文中唯一同情于勒的是谁?哪些地方表现了他对于勒的同情?,若瑟夫 给于勒10个铜子的小费 心里默念“亲叔叔”,小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化,展开曲折的情节。 试根据下面的提示,从多种角度,梳理一下课文的情节结构。,原因结果(逻辑) 期待破灭(心理) 开端发展高潮(情节发展) 悬念结局(技巧),原因结果(逻辑),于勒挥霍家产,被送到海外; 菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境; 菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困; 于勒破产成了穷光蛋; 菲利普夫妇弃他而去。,期待破灭(心理),于勒发财,菲利普一家盼望于勒归来解困。 于勒成了穷光蛋,希望破灭了。,开端发展高潮(情节发展),菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。 菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。 船上发现于勒破产成了穷光蛋。 菲利普夫妇弃他而去。,悬念结局(技巧),菲利普一家等待于勒归来,为什么?于勒在海外发财了。 不料于勒成了穷光蛋,菲利普夫妇失望怨恨而归。,

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