语文版九年级语文上册8我的叔叔于勒教案

1第六单元口语交际说说论语对我的启发1知识与技能目标:认真倾听别人的收获启示。 (重点)2过程与方法目标:提高分析、整理、概括的能力。(重点) 3情感态度与价值观目标:学会有理有据、条理清晰地表达观点。(难点)讲授法、提问法、合作探究法。一、情景导入 生成问题我们七、八年级都学过论语,课外你或许还通

语文版九年级语文上册8我的叔叔于勒教案Tag内容描述:

1、1第六单元口语交际说说论语对我的启发1知识与技能目标:认真倾听别人的收获启示。 (重点)2过程与方法目标:提高分析、整理、概括的能力。(重点) 3情感态度与价值观目标:学会有理有据、条理清晰地表达观点。(难点)讲授法、提问法、合作探究法。一、情景导入 生成问题我们七、八年级都学过论语,课外你或许还通读过论语,你对论语有哪些感受呢?请你以“说说论语对我的启发”为话题,和同学们交流,说说你对论语的体会和认识。二、自学互研 生成能力知识板块一 交流准备1准备(1)选取论语中的一则语录,朗读并背诵。(2)分析、整理受到的启发。

2、15.我的叔叔于勒,九年级语文上(R版),第,4,单,元,1.下列加点字注音和词语书写全都正确的一项是( ),A阔绰(chu) 煞白(sh) 郑重其是 B糟蹋(t) 栈桥(zhn) 莫名其妙 C褴褛(l) 拮据(j) 神色张皇 D赔偿(chng) 撬开(qio) 与日具增,A项“煞”应读sh,“郑重其是”应为“郑重其事”;C项“拮”应读ji;D项“与日具增”应为“与日俱增”。,B,2下列各句中加点词语运用有误的一项是( ),A今天我一回到家,妈妈就火冒三丈地把我骂了一顿,真是莫名其妙。 B小明干什么事都特别认真负责,他坚守在自己的岗位上,在工作中常常吹毛求疵。 C于勒叔叔十年之久没。

3、,15 我的叔叔于勒,1.了解作者莫泊桑及其小说创作。 2.体会巧妙的构思,掌握曲折的情节。 3.理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法,分析人物形象。 4.认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。,学习目标,谈谈自己的家人,说说他们之间的关系!,新课导入,【莫泊桑】(1850年8月5日1893年7月6日),19世纪后半叶法国批判现实主义作家,与俄国契诃夫和美国欧亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。,走近作者,【代表作】短篇小说项链羊脂球和我的叔叔于勒等。长篇小说一生漂亮朋友等。,1.小说的三要素:( 。

4、第十五课 我的叔叔于勒,家庭是港湾,亲情血浓于水。十八世纪的法国会是怎 样的呢,让我们一起走近我的叔叔于勒。,一 情景导入 生成问题,1.知识与技能目标 感知文章主要内容。理解本文的主题思想。 2.过程与方法目标 把握小说的情节构思,锻炼创造性思维。 3.情感态度与价值观目标认识19世纪法国社会人与人之间的金钱关系,摒弃虚荣心,提高道德观念。,教学重难点,1.理解小说表现的主题思想。 2.理解课文从多角度刻画人物形象,运用对比展现 人物内心世界的方法。,预习课文 相关介绍,二 自学互研 生成新知,莫泊桑(18501893),19世纪后半。

5、罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄. 三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系.,对于金钱,名人这样说:,其他:贫居闹市无人问,富在深山有远亲.有钱能使鬼推磨,我的叔叔于勒,作者:莫泊桑,(莫泊桑作品)每一篇都是一出小小的喜剧,一出小但完整的戏剧,打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口,读他的作品,读他笔下的人物,可以是哭或是笑,但永远是发人深思的。 左拉,莫泊桑,(1) 理解小说表现的主题思想。 (2) 理解作者从多方面刻画人物形象, 以展现人物内心世界的方法。(3) 学习巧妙的构思。

6、莫泊桑 18501893 法国小说家,作 者,(莫泊桑作品)每一篇都是一出小小的喜剧,一出小但完整的戏剧,打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口,读他的作品,读他笔下的人物,可以是哭或是笑,但永远是发人深思的。 左拉,莫泊桑,莫泊桑,短篇小说之王,选自,短篇小说集 羊脂球,我的叔叔于勒,小说,1、小说的三要素、 、 。 2、 是小说的灵魂。 3、表现人物性格的方法有: 描写、 描写、 描写、 描写。,人物,情节,环境,人 物,外貌,语言,动作,心理,整体感知,读准下列画线字的读音。拮据( ) 栈桥( )煞白( ) 撬开( )诧异( ) 牡蛎( )别墅( ) 。

7、15 我的叔叔于勒1下列加点字注音有误的一项是( )A撬开(qio) 拮据(j) 栈桥(zhn)B. 于勒(l) 变更(gng) 糟蹋(t)C煞白(sh) 罪恶() 拖累(li)D手帕(p) 无赖(li) 张皇(hung)2下列词语中没有错别字的一项是( )A铮钱 铜子 风俗 荒唐B恭唯 迟疑 稳定 郑重C褴偻 哆嗦 无赖 皱纹D清楚 遗产 女婿 塑造3下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )A. 他叫于勒姓达尔芒司,也不知还是达尔汪司,总之是跟这差不多的那么一个姓。B. 等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”C我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了!。

8、穷在闹市无人问,送你一则俗语!,富在深山有亲人,谈一谈你的认识与理解!,我的叔叔于勒,(法)莫泊桑,我的叔叔于勒,(1850-1893)法国作家 成名作:羊脂球 小说风格:行文波澜起伏,故事情节巧妙,结局出人意料;心理描写细腻生动。,(莫泊桑作品)每一篇都是一出小小的喜剧,一出小但完整的戏剧,打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口,读他的作品,读他笔下的人物,可以是哭或是笑,但永远是发人深思的。 左拉,莫泊桑,代表作有长篇小说一生、漂亮朋友;短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球等。,左拉:他的作品“无限地丰富多彩,无不精彩绝妙,令。

9、莫泊桑,短篇小说之王,选自,短篇小说集 羊脂球,我的叔叔于勒,小说,1、小说的三要素、 、 。 2、 是小说的灵魂。 3、表现人物性格的方法有: 描写、 描写、 描写、 描写。,人物,情节,环境,人 物,外貌,语言,动作,心理,读准下列画线字的读音。拮据( ) 栈桥( )煞白( ) 撬开( )诧异( ) 牡蛎( )别墅( ) 皱纹( )褴褛( ) 阔绰( )女婿( ) 嘟哝( ),zhn,sh,qio,ji j,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nong,解释下列词语。 拮据: 煞白:呆直: 张皇: 十拿九稳: 褴。

10、我的叔叔于勒,莫泊桑,法国,居伊德莫泊桑(1850-1893)十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家,他共写了300多篇中短篇小说,6部长篇小说、3本游记以及许多关于文学、政治和时事的评论文章。其作品的基本主题是暴露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。他和美国的欧亨利、俄国的契诃夫被誉为世界著名的“短篇小说之王”。 代表作有长篇小说漂亮朋友、中短篇羊脂球项链等。,莫泊桑,检查预习(一) 拮据( ) 栈桥( ) 煞白( ) 撬开( ) 诧异( ) 牡蛎( ) 别墅( ) 皱纹( ) 褴褛( ) 阔绰( ) 女婿( ) 嘟哝( ),Ji j,zh。

11、我的叔叔于勒,(法)莫泊桑,我的叔叔于勒,学习目标,1、整体感知课文,理清故事情节。 2、理解作者多方面刻画人物形象以表现人物内心世界的方法。 3、理解小说的主题思想。,认识作者,莫泊桑(18501893)是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后,普法战争爆发了,他应征入伍,两年的兵营生活使他认识了战争的残酷,祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后,他到了巴黎,先后在海军部和教育部任小职员,同时开始了文学创作。1880年完成了羊脂球的创作,轰动了法国文坛。以后离职专门从。

12、罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。 三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。,对于金钱,名人这样说:,其他:贫居闹市无人问,富在深山有远亲。有钱能使鬼推磨,我的叔叔于勒,莫泊桑,1、小说的三要素是什么?最主要的是什么?,人物 环境 故事情节,2、小说的情节是由哪四部分构成?,起因 发展 高潮 结局,3、描写人物的方法有哪几种?,外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 神态描写等,1、关于莫泊桑,整体感知,3、把握思路,了解巧妙的构思,曲折的情节。,4、理解本文的主题思想。,1、选。

13、15 我的叔叔于勒01 积累与运用1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。撬开(qio) 煞白(sh) 栈桥(zhn)褴褛(ln l) 变更(gng) 无赖(li)拮据(ji j) 拖累(li) 张皇(hung)糟 t(蹋) 阔 chu(绰) 牡 l(蛎)2根据括号中的意思,在横线上写出相应的成语。(1)对于叔叔回国这桩十拿九稳(形容很有把握)的事,大家还拟定了上千种计划。(2)可是父亲的希望却与日俱增(随着时间的推移而不断增长)。(3)我一直盯着父亲,看他郑重其事(形容对待事情非常严肃认真)地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。(4)那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪(。

14、我的叔叔于勒【教学目标】知识与能力1.掌握“阔绰、拟定、栈桥”等字词的音形义。2.理解全文内容,理解主题思想。过程与方法1.学会从多种角度,梳理小说的情节结构。2.把握这篇小说的主要内容和人物形象。3.理解人物的心理描写、悬念的运用、情节的安排等方面的重要作用。情感态度与价值观通过对本文主题的理解,树立正确的金钱观, 价值观和人生观。【重点难点】教学重点1、把握这篇小说的主要内容和人物形象。2、理解人物的心理描写、悬念的运用、情节的安排等方面的重要作用。教学难点 学会从多个角度对这篇小说的主题发表自己的见解。。

15、18 *我的叔叔于勒1知识与技能目标:感知小说主要内容并理解本文的主题思想。2过程与方法目标:把握小说的情节构思。3情感态度与价值观目标:摒弃虚荣心,培养正确的金钱观、亲情观。理解小说表现的主题思想及运用对比展现人物内心世界的方法。朗读法、讨论法。学生预习课文。一、情景导入 生成问题家是温馨的港湾,流浪的心都渴望在这个港湾得到慰藉。然而,有这样一个浪子,在外流浪多年,当家人遇到他时,不但不接受他,反而还骂他、躲避他,这是什么原因呢?让我们一起去法国作家莫泊桑的作品我的叔叔于勒中寻找答案。二、自学互研 生。

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