第14课驿路梨花课件

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1、第1课时,第2课时,普罗米修斯,第1课时,我会认,悲惨 野兽 敬佩 坚定 违抗 铁环 锁链 既然 凶狠 著名 愤怒 获得,识记生字时,可以按字形特征把生字分类,也可以编顺口溜识记。,如上下结构的生字:悲、兽、坚、著、获 顺口溜识记:“环”,王不在身边;“狠”,狼头不见了。,初读课文,饶恕 吩咐 敬佩 愤愤不平 气急败坏 悲惨,朗读课文。读通句子,读顺课文。理解词语。,这个故事写了哪几个神?,普罗米修斯 众神的领袖宙斯 火神赫淮斯托斯 大力士赫拉克勒斯,再读课文,了解这篇课文讲了一个什么故事,填写下表。,起因: 经过: 结果:,地面上没。

2、第14课 崔杼弑其君,第四单元 大江东去,1.积累文言基础知识,重点掌握文言虚词和特殊句式。 2.了解本文的故事情节,体会叙事有条不紊的特点。 3.学习晏子的智慧,了解我国史官秉笔直书的精神。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音 (1)间伐晋( ) (2)且于( ) (3)干掫( ) (4)反队( ) (5)中股( ) (6)歃血( ), 语言知识强化,jin,j,hn zu,zhu,zhn,sh,(7)叔孙还( ) (8)弑君( ) (9)莒子( ) (10)大史( ) (11)擗踊( ),xun,sh,j,ti,b,二、识记文中基础知识 1.解释下列加颜色词的含义 (1)骤如崔氏: 。

3、新中国的外交成就,课标要求 1.了解新中国建立初期的重大外交活动,理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 2.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实,概括我国在外交方面所取得的重大成就。 3.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实,探讨其对国际关系产生的重要影响。,内容索引,知识点一 新中国成立初期的外交方针,知识点二 新中国成立初期的外交活动,课堂检测 达标训练 巩固反馈,知识点三 联合国合法席位的恢复,知识点四 中美关系正常化与中日建交,壹,知识点一 新中国成立初期的外交方针,1.背景 (1)两大阵营的严重对立。 (。

4、提示:点击 进入讲评。,一,二,三,基础练习,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,三,一、读拼音,写词语。 为了xio hu( )zu zhn( ),三千多名侵略者fn mn( )在园内放火。圆明园中那金碧辉煌的din tn( )、充满sh qng hu y( )的武陵春色以及各种hn wi( )的建筑和数不尽的艺术瑰宝,最终tn tn( )化为灰烬。,销毁,奉命,罪证,统统,宏伟,诗情画意,殿堂,二、把下列词语补充完整,并按要求答题。 ( )( )辉煌 ( )南( )北 众星( )( ) 不可( )( ) ( )世( )名 奇( )( )宝 1上面词语中能形容某物非常有名的词语是_;说明难以估计的词语是_。 2像画线词语那。

5、第14课 后赤壁赋,专题四 游 记,自学 预习区,互动 探究区,内容索引,拓展 提升区,自学 预习区,文史知识,1.吟诗赴宴 苏轼二十岁的时候,到京师去参加科考。有六个自负的举人看不起他,决定备下酒菜请苏轼赴宴打算戏弄他。苏轼接邀后欣然前往。入席尚未动筷子,一举人提议行酒令,酒令内容必须要引用历史人物和事件,这样就能独吃一盘菜。其余五人轰声叫好。“我先来。”年纪较长的说,“姜子牙渭水钓鱼!”说完捧走了一盘鱼。“秦叔宝长安卖马,”第二位神气地端走了马肉。“苏子卿贝湖牧羊,”第三位毫不示弱地拿走了羊肉。“张翼德涿县卖肉。

6、第14课 孔孟两章,第四单元 文言文(2),1.识记“以为、国、家、或、走”等词的古今词义,掌握宾语前置句式的特点,背诵要求背诵的文段。 2.正确理解孔子的“德政”和孟子的“仁政”思想及其社会意义。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音 (1)颛臾( ) (2)社稷( ) (3)虎兕( ) (4)相夫子( ) (5)饿殍( ) (6)洿池( ), 语言知识强化,(7)弃甲曳兵( ) (8)孝悌( ) (9)鸡豚狗彘( ) (10)数罟( ) (11)庠序( ),zhun y,j,s,xin,pio,w,y,t,tn zh,c ,xin,二、识记文中基础知识 1.解释下列加颜色词的含义 (。

7、第三单元 明清时期:统一多民族国家的 巩固与发展 第14课 明朝的统治,导入新课,朱元璋家境贫苦,从小给地主放牧牛羊。17岁时,父母、大哥死于灾荒和瘟疫,他只好出家到寺庙做和尚。元末农民起义后,他被迫投奔了起义军,由于他足智多谋,作战勇敢,几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战,最终建立了明朝,你知道明朝建立后,朱元璋为加强君主集权在政治、思想上采取了什么措施吗?,学习目标,1.了解明朝建立的相关史实,识记朱 元璋强化皇权的措施。知道明朝经 济的发展 2.掌握明朝的八股取书,理解其影响 3.理解朱元璋强化皇权。

8、第14课 鸿门宴,第四单元 文言文(3),“楚霸王”项羽,你生逢乱世,相机而起;你勇冠三军,义薄云天;你叱咤风云,裂土封王;你曾一度左右着历史的进程,随着乌江渡口的那一道长剑血光,你的生命虽画上了句点,但你留给世人的启示传承至今。,鸿门宴,你是英雄,你是那崛起于巨鹿之战,转于鸿门宴,指挥七十余次战役从未失败的大将军。你是侠骨柔情,重情重义,冲冠一怒为红颜的铁血男儿。,孝,是中华民族的传统美德。百善孝为先,这是民族历史上的佳话。要做一个好人,一个善良的人,一个成功的人,首先就要做到孝。失去了孝,就好比人已失去。

9、故乡,是一个人成长的摇篮; 故乡,是漂泊的游子魂牵梦萦的精神家园; 故乡,更是你我他黯然销魂的伤心之所。,但一切都在改变,再次展现在眼前的故乡又是怎样的呢?读鲁迅的故乡,为什么昔日的童年伙伴如此麻木辛酸?为什么当年的“豆腐西施”竟如此粗俗尖刻?是什么改变了他们?请同老师一起走进故乡去寻找答案。,14 故乡,第一课时,第二课时,1. 了解时代背景,分析闰土、杨二嫂和“我”的人物形象,掌握对比手法的妙用。(重点、难点)2.理解小说中的景物描写及作用。(重点)3.理解小说中议论的作用,体会社会变更以及两千多年的封建社。

10、第14课 滑稽列传,读言微中,可以解纷,专题五 摹形传神 千载如生史记的人物刻画艺术,素养目标导航,文本素养落实,素养积淀提升,素养目标导航,核心素养目标,1.语言:掌握文中涉及的重要文言知识。 2.思维:把握文中三个小人物的品质特点及作者从中寄寓的思想感情。 3.审美:赏析写人手法。,学法点拨,本文是专记滑稽人的列传,记载了下层人物淳于髡、优孟、优旃利用自己的聪明、机智、幽默才能,对统治者巧妙讽谏,给国家、人民带来好处的故事。比喻新奇浅近,寓意深刻明白。人物形象鲜明生动。写滑稽人物,用滑稽笔墨,形式和内容互相协调。。

11、1939年,德国法西斯发动了第二次世界大战,不仅给其他国家的人民造成了深重的苦难,也给本国人民带来了难以弥合的战争创伤。处于战争中心的广大人民的生活是怎样的呢?我们一起走进今天的故事,提到战争,你想到了什么?,14 在柏林,奥莱尔(18731939年),美国女作家,记者。微型小说在柏林堪称名篇中的精品。它以第二次世界大战为背景,以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料,以极小的篇幅深刻地反映战争这个人类永恒而又沉重的话题。,指手画脚:指说话时做出各种动作。本课指两个女孩看到老妇人的不停数数,肆意地嘲笑、说话。,造。

12、114 驿路梨花1.走近作者彭荆风,1929 年生,江西萍乡人, 家。1952 年开始发表作品,1955 年出版短篇小说集 。1957 年与人合写电影文学剧本 与 。代表作有长篇小说鹿衔草 ,中篇小说蛮帅部落的后代 爱与恨的边界 ,短篇小说集 等。2.字词汇总(1) 【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。陡峭( ) 菌子( ) 麂子( ) 瑶族( )驿路( ) 恍惚( ) 倚在( ) 香气四溢( )落 累 宿( ) 飘 落( ) 落 下( ) 落 枕 ) ( ) 劳 累( ) 累 赘( ) 积 累 ) ( ) 宿 舍( ) 一 宿( ) 星 宿 )(2) 【辨清字形】 根据拼音写汉字。

13、,第1课时,驿路梨花,彭荆风,七年级语文下 新课标人,激趣导入,你们喜欢春天吗?(喜欢)春天一到,万物复苏,百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花,也不必说红粉似霞的杏花,单是那洁白胜雪的梨花,就能引起人们的无边遐思。古往今来,多少文人墨客倾其笔力,大绘春花,曾留下许多不朽的篇章。今天,我们就来一起学习当代著名作家彭荆风的驿路梨花。,预习展示,(一)预习任务。 任务一:默读课文,解决文中的生字词,尤其注意“读一读、写一写”中的生字词。 任务二:了解作者及作品。,预习展示,(二)预习展示。,1.给下列加点字注音。 驿路( ) 竹篾( ) 撵走( ) 麂子。

14、,第2课时,驿路梨花,彭荆风,七年级语文下 新课标人,激趣导入,上堂课,我们梳理出了文章的段落层次、主要内容,并且研读了第一部分,今天我们继续研读接下来的段落。,研读课文,(1)“我们”接着看到了小屋的什么情况?写这些具有什么样的表现力量? “我们”看到:“门是从外扣着的”,屋内“火塘里的灰是冷的”,小屋“好多天没人住过了”;门板上写着“请进”,屋内大竹筒里装满了水,并且用几行“粗大的字”告诉来人“屋后边有干柴,梁上竹筒里有米,有盐巴,有辣子”,表现出小屋主人真诚热情地帮助行路的人,准备得非常周到。 (2)小说写出“我们”在小屋。

15、驿路梨花基础巩固1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。陆游2、给下列加点字注音。荆棘( ) 陡峭( ) 竹篾( ) 简陋( ) 恍惚( ) ( ) 讴歌( )3、补充完整下列词语。人迹_至 香气四_ _思巧妙 充满_气4、解释下列句中加点的词语。这么陡峭的山,这么茂密的树林陡峭:我们决定把小茅屋修葺一下。修葺:红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。修长:5、依次填人下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 ( )“永远的丰碑”记录着革命先烈。

16、驿路梨花【智慧乐园】走近作者彭荆风,江西萍乡人,当过兵,随军进驻云南,在云贵高原各少数民族地区工作过多年。1952年开始发表作品,其中篇小说当芦笙吹响的时候被列为西南地区 1954 年优秀小说,在全国影响很大。后又陆续出版短篇小说、报告文学和长篇巨著鹿衔草 。现任成都军区创作室主任,专业作家。课文标题“驿路梨花”题目形象优美,清新洗练,语意双关,寓意深远。文题中的“梨花”既指漫山遍野盛开的洁白的梨花,又指具有美好心灵的哈尼小姑娘,更是雷锋精神的象征。主题解说小说通过解放军同志,以及梨花等哈尼族小姑娘在瑶山。

17、第14课驿路梨花课时练习基础达标1.给下列加点字注音。荆棘( ) 陡峭( ) 竹篾( ) 简陋( ) 恍惚( ) ( ) 讴歌( )2.解释下列句中加点的词语。这么陡峭的山,这么茂密的树林陡峭:我们决定把小茅屋修葺一下。修葺:红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。修长:3. 调整句序并回答问题山间的夜风吹得人脸上凉凉的。一弯新月升起来了。我们借助淡淡的月光。梨花的白色花瓣轻轻漂落在我们身上在忽明忽暗的梨花林里走着(1)正确的句序是 。(2)句中的错别字是 ,应改为 。4.下面三段话都是对梨花的描写,其中( )属实写,( )属。

18、课件PPT,14 驿路梨花,课件PPT,情境导入,春天一到,万物复苏,百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花,也不必说红粉似霞的杏花,单是那洁白胜雪的梨花,就能引起人们的天边遐思。古往今来,多少文人墨客倾其笔力,大绘春花,曾留下许多不朽的篇章。今天,我们就来一起学习当代著名作家彭荆风的驿路梨花。,课件PPT,课时目标,1、理清文章的线索,说出作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用。 2、理解直接描写和间接描写的作用,找出文中写梨树林和梨树花的语句,指认实写和虚写的句子,说明其作用。 3、理解作者对雷锋精神的赞美。,课件PPT,作者。

19、,14 驿路梨花,R七年级语文下册,1.感知文章内容,掌握文章的写作线索、写作顺序和悬念设置。 2.学习以花喻人、寓人于花的手法。 3.理解人物美好的心灵,学习助人为乐的雷锋精神。,学习目标,新课导入,走近作者,1929年生,江西萍乡人。1949年夏参加中国人民解放军,1950年春随军进入云南。三十年来,他一直生活在云南边寨,熟悉当地少数民族的生活,写了许多反映边疆生活的作品。,【彭荆风】,【代表作】 长篇小说鹿衔草断肠草; 短篇小说集绿色的网红指甲; 散文集泸沽湖水色九月衣裳; 长篇纪实文学滇缅铁路祭挥戈落日; 长篇传记文学秦基伟。

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