第14课驿路梨花课件

1、第1课时,第2课时,普罗米修斯,第1课时,我会认,悲惨 野兽 敬佩 坚定 违抗 铁环 锁链 既然 凶狠 著名 愤怒 获得,识记生字时，可以按字形特征把生字分类，也可以编顺口溜识记。,如上下结构的生字：悲、兽、坚、著、获 顺口溜识记：“环”，王不在身边；“狠”，狼头不见了。,初读课文,饶恕 吩咐 敬佩 愤愤不平 气急败坏 悲惨,朗读课文。读通句子，读顺课文。理解词语。,这个故事写了哪几个神？,普罗米修斯 众神的领袖宙斯 火神赫淮斯托斯 大力士赫拉克勒斯,再读课文，了解这篇课文讲了一个什么故事，填写下表。,起因： 经过： 结果：,地面上没。

2、第14课 崔杼弑其君,第四单元 大江东去,1.积累文言基础知识，重点掌握文言虚词和特殊句式。 2.了解本文的故事情节，体会叙事有条不紊的特点。 3.学习晏子的智慧，了解我国史官秉笔直书的精神。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音 (1)间伐晋( ) (2)且于( ) (3)干掫( ) (4)反队( ) (5)中股( ) (6)歃血( ), 语言知识强化,jin,j,hn zu,zhu,zhn,sh,(7)叔孙还( ) (8)弑君( ) (9)莒子( ) (10)大史( ) (11)擗踊( ),xun,sh,j,ti,b,二、识记文中基础知识 1.解释下列加颜色词的含义 (1)骤如崔氏： 。

3、新中国的外交成就,课标要求 1.了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 2.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。 3.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。,内容索引,知识点一 新中国成立初期的外交方针,知识点二 新中国成立初期的外交活动,课堂检测 达标训练 巩固反馈,知识点三 联合国合法席位的恢复,知识点四 中美关系正常化与中日建交,壹,知识点一 新中国成立初期的外交方针,1.背景 (1)两大阵营的严重对立。 (。

4、提示：点击 进入讲评。,一,二,三,基础练习,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,三,一、读拼音，写词语。 为了xio hu( )zu zhn( )，三千多名侵略者fn mn( )在园内放火。圆明园中那金碧辉煌的din tn( )、充满sh qng hu y( )的武陵春色以及各种hn wi( )的建筑和数不尽的艺术瑰宝，最终tn tn( )化为灰烬。,销毁,奉命,罪证,统统,宏伟,诗情画意,殿堂,二、把下列词语补充完整，并按要求答题。 ( )( )辉煌 ( )南( )北 众星( )( ) 不可( )( ) ( )世( )名 奇( )( )宝 1上面词语中能形容某物非常有名的词语是_；说明难以估计的词语是_。 2像画线词语那。

5、第14课 后赤壁赋,专题四 游 记,自学 预习区,互动 探究区,内容索引,拓展 提升区,自学 预习区,文史知识,1.吟诗赴宴 苏轼二十岁的时候，到京师去参加科考。有六个自负的举人看不起他，决定备下酒菜请苏轼赴宴打算戏弄他。苏轼接邀后欣然前往。入席尚未动筷子，一举人提议行酒令，酒令内容必须要引用历史人物和事件，这样就能独吃一盘菜。其余五人轰声叫好。“我先来。”年纪较长的说，“姜子牙渭水钓鱼！”说完捧走了一盘鱼。“秦叔宝长安卖马，”第二位神气地端走了马肉。“苏子卿贝湖牧羊，”第三位毫不示弱地拿走了羊肉。“张翼德涿县卖肉。

6、第14课 孔孟两章,第四单元 文言文(2),1.识记“以为、国、家、或、走”等词的古今词义，掌握宾语前置句式的特点，背诵要求背诵的文段。 2.正确理解孔子的“德政”和孟子的“仁政”思想及其社会意义。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音 (1)颛臾( ) (2)社稷( ) (3)虎兕( ) (4)相夫子( ) (5)饿殍( ) (6)洿池( ), 语言知识强化,(7)弃甲曳兵( ) (8)孝悌( ) (9)鸡豚狗彘( ) (10)数罟( ) (11)庠序( ),zhun y,j,s,xin,pio,w,y,t,tn zh,c ,xin,二、识记文中基础知识 1.解释下列加颜色词的含义 (。

7、第三单元 明清时期：统一多民族国家的 巩固与发展 第14课 明朝的统治,导入新课,朱元璋家境贫苦，从小给地主放牧牛羊。17岁时，父母、大哥死于灾荒和瘟疫，他只好出家到寺庙做和尚。元末农民起义后，他被迫投奔了起义军，由于他足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，最终建立了明朝,你知道明朝建立后，朱元璋为加强君主集权在政治、思想上采取了什么措施吗？,学习目标,1.了解明朝建立的相关史实，识记朱 元璋强化皇权的措施。知道明朝经 济的发展 2.掌握明朝的八股取书，理解其影响 3.理解朱元璋强化皇权。

8、第14课 鸿门宴,第四单元 文言文(3),“楚霸王”项羽，你生逢乱世，相机而起；你勇冠三军，义薄云天；你叱咤风云，裂土封王；你曾一度左右着历史的进程，随着乌江渡口的那一道长剑血光，你的生命虽画上了句点，但你留给世人的启示传承至今。,鸿门宴,你是英雄，你是那崛起于巨鹿之战，转于鸿门宴，指挥七十余次战役从未失败的大将军。你是侠骨柔情，重情重义，冲冠一怒为红颜的铁血男儿。,孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是民族历史上的佳话。要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去。

9、故乡，是一个人成长的摇篮； 故乡，是漂泊的游子魂牵梦萦的精神家园； 故乡，更是你我他黯然销魂的伤心之所。,但一切都在改变，再次展现在眼前的故乡又是怎样的呢？读鲁迅的故乡，为什么昔日的童年伙伴如此麻木辛酸？为什么当年的“豆腐西施”竟如此粗俗尖刻？是什么改变了他们？请同老师一起走进故乡去寻找答案。,14 故乡,第一课时,第二课时,1. 了解时代背景，分析闰土、杨二嫂和“我”的人物形象，掌握对比手法的妙用。（重点、难点）2.理解小说中的景物描写及作用。（重点）3.理解小说中议论的作用，体会社会变更以及两千多年的封建社。

10、第14课 滑稽列传,读言微中，可以解纷,专题五 摹形传神 千载如生史记的人物刻画艺术,素养目标导航,文本素养落实,素养积淀提升,素养目标导航,核心素养目标,1.语言：掌握文中涉及的重要文言知识。 2.思维：把握文中三个小人物的品质特点及作者从中寄寓的思想感情。 3.审美：赏析写人手法。,学法点拨,本文是专记滑稽人的列传，记载了下层人物淳于髡、优孟、优旃利用自己的聪明、机智、幽默才能，对统治者巧妙讽谏，给国家、人民带来好处的故事。比喻新奇浅近，寓意深刻明白。人物形象鲜明生动。写滑稽人物，用滑稽笔墨，形式和内容互相协调。。

11、1939年，德国法西斯发动了第二次世界大战，不仅给其他国家的人民造成了深重的苦难，也给本国人民带来了难以弥合的战争创伤。处于战争中心的广大人民的生活是怎样的呢？我们一起走进今天的故事,提到战争，你想到了什么？,14 在柏林,奥莱尔（18731939年），美国女作家，记者。微型小说在柏林堪称名篇中的精品。它以第二次世界大战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，以极小的篇幅深刻地反映战争这个人类永恒而又沉重的话题。,指手画脚：指说话时做出各种动作。本课指两个女孩看到老妇人的不停数数，肆意地嘲笑、说话。,造。

12、114 驿路梨花1.走近作者彭荆风，1929 年生，江西萍乡人， 家。1952 年开始发表作品，1955 年出版短篇小说集 。1957 年与人合写电影文学剧本 与 。代表作有长篇小说鹿衔草 ，中篇小说蛮帅部落的后代 爱与恨的边界 ，短篇小说集 等。2.字词汇总（1） 【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。陡峭（ ） 菌子（ ） 麂子（ ） 瑶族（ ）驿路（ ） 恍惚（ ） 倚在（ ） 香气四溢（ ）落 累 宿（ ） 飘 落（ ） 落 下（ ） 落 枕 ) （ ） 劳 累（ ） 累 赘（ ） 积 累 ) （ ） 宿 舍（ ） 一 宿（ ） 星 宿 )（2） 【辨清字形】 根据拼音写汉字。

13、,第1课时,驿路梨花,彭荆风,七年级语文下 新课标人,激趣导入,你们喜欢春天吗?(喜欢)春天一到,万物复苏,百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花,也不必说红粉似霞的杏花,单是那洁白胜雪的梨花,就能引起人们的无边遐思。古往今来,多少文人墨客倾其笔力,大绘春花,曾留下许多不朽的篇章。今天,我们就来一起学习当代著名作家彭荆风的驿路梨花。,预习展示,(一)预习任务。 任务一:默读课文,解决文中的生字词,尤其注意“读一读、写一写”中的生字词。 任务二:了解作者及作品。,预习展示,(二)预习展示。,1.给下列加点字注音。 驿路( ) 竹篾( ) 撵走( ) 麂子。

14、,第2课时,驿路梨花,彭荆风,七年级语文下 新课标人,激趣导入,上堂课,我们梳理出了文章的段落层次、主要内容,并且研读了第一部分,今天我们继续研读接下来的段落。,研读课文,(1)“我们”接着看到了小屋的什么情况?写这些具有什么样的表现力量? “我们”看到:“门是从外扣着的”,屋内“火塘里的灰是冷的”,小屋“好多天没人住过了”;门板上写着“请进”,屋内大竹筒里装满了水,并且用几行“粗大的字”告诉来人“屋后边有干柴,梁上竹筒里有米,有盐巴,有辣子”,表现出小屋主人真诚热情地帮助行路的人,准备得非常周到。 (2)小说写出“我们”在小屋。

15、驿路梨花基础巩固1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。陆游2、给下列加点字注音。荆棘（ ） 陡峭（ ） 竹篾（ ） 简陋（ ） 恍惚（ ） （ ） 讴歌（ ）3、补充完整下列词语。人迹_至 香气四_ _思巧妙 充满_气4、解释下列句中加点的词语。这么陡峭的山，这么茂密的树林陡峭：我们决定把小茅屋修葺一下。修葺：红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。修长：5、依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）“永远的丰碑”记录着革命先烈。

16、驿路梨花【智慧乐园】走近作者彭荆风，江西萍乡人，当过兵，随军进驻云南，在云贵高原各少数民族地区工作过多年。1952年开始发表作品，其中篇小说当芦笙吹响的时候被列为西南地区 1954 年优秀小说，在全国影响很大。后又陆续出版短篇小说、报告文学和长篇巨著鹿衔草 。现任成都军区创作室主任，专业作家。课文标题“驿路梨花”题目形象优美，清新洗练，语意双关，寓意深远。文题中的“梨花”既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又指具有美好心灵的哈尼小姑娘，更是雷锋精神的象征。主题解说小说通过解放军同志，以及梨花等哈尼族小姑娘在瑶山。

17、第14课驿路梨花课时练习基础达标1.给下列加点字注音。荆棘( ) 陡峭( ) 竹篾( ) 简陋( ) 恍惚( ) ( ) 讴歌( )2.解释下列句中加点的词语。这么陡峭的山，这么茂密的树林陡峭：我们决定把小茅屋修葺一下。修葺：红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。修长：3. 调整句序并回答问题山间的夜风吹得人脸上凉凉的。一弯新月升起来了。我们借助淡淡的月光。梨花的白色花瓣轻轻漂落在我们身上在忽明忽暗的梨花林里走着（1）正确的句序是 。（2）句中的错别字是 ，应改为 。4.下面三段话都是对梨花的描写，其中（ ）属实写，（ ）属。

18、课件PPT,14 驿路梨花,课件PPT,情境导入,春天一到，万物复苏，百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花，也不必说红粉似霞的杏花，单是那洁白胜雪的梨花，就能引起人们的天边遐思。古往今来，多少文人墨客倾其笔力，大绘春花，曾留下许多不朽的篇章。今天，我们就来一起学习当代著名作家彭荆风的驿路梨花。,课件PPT,课时目标,1、理清文章的线索，说出作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用。 2、理解直接描写和间接描写的作用，找出文中写梨树林和梨树花的语句，指认实写和虚写的句子，说明其作用。 3、理解作者对雷锋精神的赞美。,课件PPT,作者。

19、,14 驿路梨花,R七年级语文下册,1.感知文章内容，掌握文章的写作线索、写作顺序和悬念设置。 2.学习以花喻人、寓人于花的手法。 3.理解人物美好的心灵，学习助人为乐的雷锋精神。,学习目标,新课导入,走近作者,1929年生，江西萍乡人。1949年夏参加中国人民解放军，1950年春随军进入云南。三十年来，他一直生活在云南边寨，熟悉当地少数民族的生活，写了许多反映边疆生活的作品。,【彭荆风】,【代表作】 长篇小说鹿衔草断肠草； 短篇小说集绿色的网红指甲； 散文集泸沽湖水色九月衣裳； 长篇纪实文学滇缅铁路祭挥戈落日； 长篇传记文学秦基伟。