2019年部编版七年级语文下册:第14课《驿路梨花》同步练习(含答案)

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1、114 驿路梨花1.走近作者彭荆风,1929 年生,江西萍乡人, 家。1952 年开始发表作品,1955 年出版短篇小说集 。1957 年与人合写电影文学剧本 与 。代表作有长篇小说鹿衔草 ,中篇小说蛮帅部落的后代 爱与恨的边界 ,短篇小说集 等。2.字词汇总(1) 【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。陡峭( ) 菌子( ) 麂子( ) 瑶族( )驿路( ) 恍惚( ) 倚在( ) 香气四溢( )落 累 宿( ) 飘 落( ) 落 下( ) 落 枕 ) ( ) 劳 累( ) 累 赘( ) 积 累 ) ( ) 宿 舍( ) 一 宿( ) 星 宿 )(2) 【辨清字形】 根据拼音写汉字。nin

2、( )走 b( )风 立 j( ) mn( )步竹 mi( )mi( ) 视 ) 晶 yng( )军 yng( ) ) 修 q( )rng( ) 毛 )(3) 【理解词义】 请把下列词义或词语补充完整。修葺:_折损:_驿路:_恍惚:_简陋:_延伸:_ :光亮而透明。 :细长。 :(山势等)坡度很大,直上直下。 :指香气浓郁,向四面飘散。3.写作特色结构巧妙小说以“我”和老余的见闻为线索,采用顺叙和插叙结合的方式组织材料,通过人物的叙说把十几年的事情浓缩在一晚一晨之间,也就是顺叙之中有插叙。这样就使全文结构紧凑。在行文构思上巧设悬念,以“谁是小茅屋的主人”为悬念,推进情节的发展,引人2入胜。以花

3、喻人作者三次描写梨花,第一次描写梨花,因为它给人以希望,同时又衬托了小茅屋的温馨。第二次梦见梨花,是虚写,人与花交相辉映,以梨花的洁白衬托人物美丽的心灵。第三次写到梨花,花与人结合在一起,以大自然之美衬托人物精神之美,可谓新颖别致,匠心独运,堪称寓情于景之妙笔。4.主旨归纳本文通过记叙云南哀牢山路边一个小茅屋的故事,生动地再现了雷锋精神在少数民族地区生根、发芽、不断传播的动人情景,热情地歌颂了社会主义社会人们互相关怀的崇高道德风尚。5.结构图示6.技法指导插叙的作用补充交代,为下文(中心事件)作铺垫,表现了(人物)的形象。3详解详析1作 边寨亲人 边寨烽火 芦笙恋歌 驿路梨花2(1)qio jn j yo y hungh y y lu l lo li li li s xi xi(2)撵 避 即 漫 篾 蔑 莹 营 葺 茸(3)修理(建筑物)。损失。文中指因过分尊重使人承受不起,客套话。文中指过往行人所走的道路。(记得、听得、看得)不真切;不清楚。(房屋、设备等)简单粗陋;不完备。延长;伸展。晶莹 修长 陡峭 香气四溢

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