第12课 兰亭集序ppt课件

第19课 兰亭集序,第四单元 文言文(1),预读先学 读文本内容,学基础知常识,精读研析 读课文题点,析思路明答案,内容索引,多读厚积 读素材美文,积素养提技能,预读先学 读文本内容,学基础知常识,一、给下列加颜色的字注音,语言知识积累,(1)癸丑( ) (2)修禊( ) (3)清流激湍( ) (4

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1、第19课 兰亭集序,第四单元 文言文(1),预读先学 读文本内容,学基础知常识,精读研析 读课文题点,析思路明答案,内容索引,多读厚积 读素材美文,积素养提技能,预读先学 读文本内容,学基础知常识,一、给下列加颜色的字注音,语言知识积累,(1)癸丑( ) (2)修禊( ) (3)清流激湍( ) (4)流觞( ) (5)游目骋怀( ),u x tun shn chn,1.解释下列词语的含义 (1)修禊:_ (2)列坐其次:_ (3)趣舍:_ (4)嗟悼:_,二、识记文中基础知识,一种消除不洁的祭礼,依次坐在曲水边,追求和舍弃,嗟叹哀悼,2.写出下列通假字及意义 (1)悟言一室之内:_ (2)虽趣舍万殊:_ 。

2、暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。 -论语先进,兰亭集序,王羲之,王羲之,字 ,善书法,有 之称,曾任右军将军,世称 。也长于诗文,字和文任意而行,得自然之妙,风格潇洒放脱。论者称其笔势,以为“飘若浮云,矫若惊龙”。王羲之曾经一度做官,他关怀国事,在政治上曾有积极用世的一面,后辞官归田,以山水为娱,好服食养性,胸怀旷达,为时人敬重。,逸少,“书圣”,“王右军”,知人论世,飘若浮云,矫若惊龙。,书圣,清风出袖,明月入怀。,习俗和写作背景古人每年三月初三,为消灾除凶,到水边嬉游(祭祀。

3、兰 亭 集 序,王羲之,王羲之:东晋人,书法家、文学家。字逸少,为官至右军将军,世称“王右军”。他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美。论者称其笔势“飘若浮云,矫若惊龙”。后世誉之为“书圣”。,兰亭集序,唐人冯承素摹本,北京故宫博物院收藏,文章背景古人每年三月初三,为求消灾除凶,到水边嬉游,称为修禊。东晋永和九年(353)年三月初三日, 大书法家王羲之和当时名士谢安、孙绰等41 人来到这里修禊,举行了一次别开生面的诗歌会。一群文人雅士,置身于崇山峻岭,茂林修竹之中,众皆列坐曲水两侧,将酒觞置于清流之上,任其飘流,停。

4、第12课兰亭集序一、基础知识检测1.下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案B 解析A项结构助词,可译为“的”/用在主谓之间的助词,取消句子独立性。B项均为代词。C项目的连词,用来/介词,因为。D项“所”与后面的“以”合成一词,表示凭借,可译为“用来”/“所”为助词,与动词“遇”构成名词性的“所”字结构。2.下列句子中,没有词类活用现象的一项是()A.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作B.所以游目骋怀,足以极视听之娱C.群贤毕至,少长咸集D.是日也,天朗气清,惠风和畅答案D 解析A项“一”“齐”均为意动用。

5、第12课 兰亭集序,第四单元 情动于衷而形于言,1.积累文言基础知识,重点掌握多义实词。 2.品赏作者笔下景物的清雅朴素之美,并进而了解作者对山水钟情的性灵。 3.体会作者的思想感情及其变化,认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音 (1)癸丑( ) (2)会稽( ) (3)修禊( ) (4)清流激湍( ) (5)流觞( ) (6)游目骋怀( ), 语言知识强化,u,kui j,x,tun,shn,chn,二、识记文中基础知识 1.写出下面通假字及意义 虽趣舍万殊:_ 2.写出下列加颜色词的古义 (1)是日也。

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第12课《兰亭集序》课时作业(含答案)
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