大象的耳朵 教案课后作业含答案

1、课题口语交际课型口语交际授课时间1课时教学目标1.懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。2.与人交流时，能注意用恰当的语气说话。教学重点懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。教学难点与人交流时，注意用恰当的语气说话。教学素材多媒体课件。学生表演。教学设计设计意图新课教学（ ）分钟一、情境导入劳动委（面对值日生）：喂，将黑板擦干净！老师现场采访值日生：劳动委刚才这样说，你心里是什么感觉？学生回答。（心里不舒服）换一种语气重复刚才的意思。（课件出示2）劳动委（面对值日生）：你好，值日生，请你将黑板擦干。

2、课题当世界年纪还小的时候课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.认识“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个生字，会写“世界、学习”等18个词语。2.朗读课文，感受课文其妙的想象，读好自己喜欢的部分。3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。过程与方法在朗读过程中，感受世界发生的变化。情感态度与价值观培养热爱大自然，与自然环境和谐相处的情感。教学重点1.认识“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个生字，会写“世界、学习”等18个词语。2.朗读课文，感受课文其妙的想象，读好自己喜欢的部分。3.能根据提。

3、课题“贝”的故事课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.会读“甲、骨”等15个生字，读准多音字“漂”，会写本课“贝、壳”等9个生字，会写“动物、贝壳”等9个词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。3能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。过程与方法进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。情感态度与价值观通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。教学重点1.会读“甲、骨”等15个生字，读准多。

4、课题一匹出色的马课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.会读“郊、泛”等15个生字、会写本课“匹、妹”等9个生字，会写“出色、河水”等10个词语。2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。 3.读句子，能想象句子描写的画面。过程与方法从妹妹的变化中体会兴趣的力量。情感态度与价值观在生活中，运用不同的方法去克服疲劳。教学重点1.会读“郊、泛”等15个生字、会写本课“匹、妹”等9个生字，会写“出色、河水”等10个词语。2.读句子，能想象句子描写的画面。教学难点读句子，能想象句子描写的画面。教学素。

5、课题枫树上的喜鹊课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.会读“渡、荫”等9个生字、会写本课“伞、姨”等8个生字；会写“说话、好像”等9个词语。2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。 3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。过程与方法分析文中的语言，感悟“我们”对喜鹊的喜爱之情。情感态度与价值观培养孩子们的想象力，懂得爱护鸟类。教学重点1.会读“渡、荫”等9个生字、会写本课“伞、姨”等8个生字；会写“说话、好像”等9个词语。2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。 3.能根据情境展开。

6、课题沙滩上的童话课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1. 会认“堡、插”等15个生字，读准多音字“量”，会写“周、围”等9个字，会写“周围、补充”等10个词语。2. 朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。3. 展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。过程与方法1.在读懂课文的基础上，能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景，感悟课文带给大家的乐趣。2.小组展开讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。情感态度与价值观1.想象孩子们在沙滩上玩耍时的情景，感受文字之美。2.体会童年生活的快乐，培养乐。

7、课题开满鲜花的小路课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会读“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写本课“邮、员”等9个生字，会写“鲜花、邮递员”等14个词语。2.分角色朗读课文，读好角色的语气。3.能根据图画，仿照例句写句子。4. 能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。5在分角色朗读中弄清故事的脉络，通过讨论，感受到鲜花给人们生活带来的美好。6培养学生热爱自然，懂得给人以美就是最好的礼物。教学重点1.会读“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写本课“邮、员”等9个生。

8、课题祖先的摇篮课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.认识“祖、掏”等7个生字；会写“祖、啊”等9个生字，会写“祖先、原始”等10个词语。2.正确、流利地朗读课文，能读好第二、三小节的问句。3.能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。4.能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。过程与方法在朗读的过程中，感受作者思绪的变化，体会原始森林给作者带来的震撼。情感态度与价值观培养热爱自然，与自然和谐相处及热爱生活的美好情感。教学重点1.认识“祖、掏”等7个生字；会写“祖、。

9、课题彩色的梦课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.会读“盒、聊”等9个生字、会写本课“彩、梦”等9个生字；会写“彩色、脚尖”等8个词语。2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。 3.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。过程与方法联系自己的学习生活感悟课文中的“梦”。情感态度与价值观教育同学们热爱生活，做一个有梦想的孩子。教学重点1.会读“盒、聊”等9个生字、会写本课“彩、梦”等9个生字；会写“彩色、脚尖”等8个词语。2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画。

10、课题大象的耳朵课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.认识“耷、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇、慢、遇”等8个生字，会写“耳朵、扇子”等10个词语。2.朗读课文，能读好文中的问句。3.能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。4.结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。过程与方法在朗读课文的过程中，了解课文内容，体会大象的心里变化。情感态度与价值观培养分辨的能力，明白合适自己的才是最好的这个道理。教学重点1.认识“耷、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇、慢、遇”等8。