大象版科学五年级上2.3小水钟ppt课件3

1、,精确时间的步伐,卷首语：,今天，我们知道，一天有24时，1时有4刻，1刻是15分钟。1分钟是60秒。随着科技的发展，我们甚至可以更加精确的计量时间，比如奥运会百米赛跑，即便两个人仅仅是相差0.001秒，我们也可以准确发现。可是，你是否想过，人类对时间的精确，是经历了一个漫长的历史过程。在古时候，看着太阳东升西落，人们只是知道一天过去了，可这一天究竟有多长呢？带着这个疑问，人类踏上了漫长的准确计量时间的征程，从把一天分为十二个时辰到现在的24小时，是怎么一步步完成的？让我们一起走进精确时间的步伐。,一、钟的演进过程,。

2、,大象出版社五年级科学上册第三单元,2.体积变化之谜,学 习 目 标1、会做物体（液体、气体、固体）热胀冷缩的实验。2、能用不完全归纳法总结出物体热胀冷缩的现象。,提示：1 、默读课本32-34页内容，想一想：做实验时应注意什么？2、猜想：物体遇热遇冷体积会发生怎样的变化？时间为3分钟,自主学习,（1）打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。（2）用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯的灯芯，把火柴熄灭后扔到烟灰缸里。（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热（此时，可以开始加热铜球）（4）用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火。

3、钟摆的秘密,大像版科学五年级上册第二单元,学习目标,1、了解摆钟的构造，知道摆是摆钟的控制核心。 2、知道摆的摆动规律摆线越短，摆的越快；摆线越长，摆的越慢；摆的快慢与摆锤轻重无关。,摆线,摆锤,摆的组成,什么叫摆动一次？,摆往返一次， 叫做摆动一次。,摆的制作要求： 1、用线圈把两个圆环套住、套牢。 2、把制作好的摆，固定在铁架台的横杆上。,同一个摆，摆动的快慢是一定的。,实验结论(一),实验结论（二）： 1、摆摆动的快慢与 摆线长短有关;,2、摆线越短，摆动的越快。,实验要求： 1、1号同学用加重摆锤的重量，摆线长短不动，。

4、大象版科学第三单元,寻找热能,你们好！我叫“友友”，是来自外星系的小科学家。,我这次来的目的是寻找地球上的热能。,新西兰12,中国海南三亚25.5,中国湖北恩施宣恩15.8,南极-25,科威特34,中国四川成都16,中国云南大理 15.1,中国黑龙江漠河 -5.5,罗马尼亚10-11,撒哈拉沙漠30,我的住宿要求：当地年平均气温1516左右，空气清新，污染小。 你们的朋友 友友,入乡随俗，我也可以吃同样的食物，每天食物中的热能有8000千焦，就能满足我的需要了。,早餐大约2400千焦，午餐大约3200千焦，晚餐大约2400千焦。,食物中的热能,请问，地球人用哪些方法产。

5、小水钟,一次性纸杯 直尺 水槽 表,水钟在中国又叫做“刻漏,”漏壶“，根据它们的工作方式，可以分为两种：一种是记录漏水的时间（泄水型），另一种是记录注水的时间（受水型）。,西汉千章铜漏,(泄水型）,元 廷 佑 漏 刻,(受水型）,(受水型）,泄水型,原理：一定时间内，水滴滴漏的数量,难度：制作能以固定速度的滴水。,受水型,原理：一定时间内，水位上升的刻度,难度：制作能以固定速度的滴水。,设计水钟,受水型？泄水型？,设计一个显示20秒的小水钟。,能否利用水龙头的滴漏来计时呢？为什么？,。

6、小 水 钟,学习目标,1通过学习，了解两类水钟的形状构造，掌握小水钟的计时原理，及影响小水钟的计时因素。 2.通过认真观察实验，和动手操作，增强学生的实践能力，及对自然科学的兴趣。,自学指导,1.认真观察1819的图片，详细了解水鈡的构造。 2.仔细阅读19页的“知识链接”和20页的“小资料”内容，掌握水钟的计时原理和影响因素。（时间是5分钟）,“受水型”水钟,保持液面高低,控制流水孔大小,“泄水型”水钟,容器内的水面随水的“泄”出而下降，从而测出过去了多少时间,小组实验，记录实验结果,当堂训练 一：填空 1.根据水钟的工作方式。