1、,大象出版社五年级科学上册第三单元,2.体积变化之谜,学 习 目 标1、会做物体（液体、气体、固体）热胀冷缩的实验。2、能用不完全归纳法总结出物体热胀冷缩的现象。,提示：1 、默读课本32-34页内容，想一想：做实验时应注意什么？2、猜想：物体遇热遇冷体积会发生怎样的变化？时间为3分钟,自主学习,（1）打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。（2）用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯的灯芯，把火柴熄灭后扔到烟灰缸里。（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热（此时，可以开始加热铜球）（4）用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰，然后拿起来，再盖一次。,酒精灯使用方法,提示：1 、默读课本32-34
2、页内容，想一想：做实验时应注意什么？2、猜想：物体遇热遇冷体积会发生怎样的变化？时间为3分钟,自主学习,实验要求,合作学习要点： 1.小组商量研究哪一种物体。 2.组长领取实验方案记录表，制定研究计划。 3.操作员领取实验材料。 4.组长带领组员完成实验，记录员做好记录。 5.观察员整理实验材料，并送回实验台处。（时间10分钟）,实验材料：固体体积变化演示仪、酒精灯、火柴、烧杯、冷水猜想：固体遇热体积 ，遇冷体积 。实验方案：1.分别握住固体体积变化演示仪带环和带铜球两 部分，实验观察铜球能否从环中通过。2.点燃酒精灯，把铜球在酒精灯上加热一会，实 验观察铜球能否从环中通过。3.熄灭酒精灯，把
3、受热后的铜球放入冷水中浸一 会，实验观察铜球能否从环中通过。4.总结固体遇热遇冷体积变化情况。,研究固体遇热遇冷体积变化规律,实验材料：平底烧瓶、2个水槽、气球、热水、冷水猜想：气体遇热体积 ，遇冷体积 。实验方案：1.把口部套有气球的平底烧瓶放入热水中，观察气球的变化情况。2.把口部套有气球的平底烧瓶放入冷水中，观察气球的变化情况。3.总结气体遇热遇冷体积变化情况。,研究气体遇热遇冷体积变化规律,实验材料：装满酸奶的锥形瓶、2个水槽、热水、冷水。猜想：液体遇热体积 ，遇冷体积 。实验方案：1.把口部密封的酸奶瓶放入热水中，观察 酸奶瓶中吸管液面变化情况。2.把口部密封的酸奶瓶放入冷水中，观察
4、 酸奶瓶中吸管液面变化情况。3.总结液体遇热遇冷体积变化情况。,研究液体遇热遇冷体积变化规律,实验要求,合作学习要点： 1.小组商量研究哪一种物体。 2.组长领取实验方案记录表，制定研究计划。 3.操作员领取实验材料。 4.组长带领组员完成实验，记录员做好记录。 5.观察员整理实验材料，并送回实验台处。（时间10分钟）,交流展示,汇报要点：我们组研究的是_，我们猜想_，实验过程是_，看到_，说明_，得出结论是_。,日常生活中热胀冷缩的例子,石灰路面,铁轨,温度计,空中电缆,冬天水管冻裂,夏天自行车气太足会爆胎,把整个瓶盖浸在热水里泡一会？,如何打开瓶盖？,判 断 1.火车铁轨之间留有缝隙主要是为了节约钢材。（ ） 2.物体一般都有热胀冷缩的性质，但也有例外。（ ） 3.寒冷的冬季汽车不开时，要及时放掉水箱中的水，是怕水结冰后把水箱胀破。（ ） 4.夏天自行车胎不能充气太足。（ ）,学后质疑,想一想, 你还有什么疑问？,称一称冷热水的重量在地球上，冷水重还是热水 重？先猜想一下，再来设计几个实 验或者查阅资料寻找答案。,拓展作业,
