带电粒子在电场

1、21 类平抛运动(带电粒子在电场中的偏转) 1(2020 湖南知源学校高二月考)AB板间存在竖直方向的匀强电场，现沿垂直电场线方向射入三种比荷(电 荷量与质量的比)相同的带电微粒(不计重力)a、b 和 c 的运动轨迹如图所示，其中 b和 c是从同一点射入 的不计空气阻力，则可知粒子运动的全过程说法错误的是( ) A运动加速度aa=ab=ac B飞行时间tb=tcta C水平速度vavbvc D。

2、20202020 年高考物理年高考物理带电粒子在电场、磁场中的运动带电粒子在电场、磁场中的运动专题训练专题训练 一一、选择题选择题 1.(多选)如图所示，平行板电容器与直流电源连接，上极板接地一带负电的油滴位于 电容器的P点且处于静止状态现将下极板竖直向下缓慢地移动一小段距离则( ) A带电油滴将竖直向下运动 B带电油滴的机械能将增加 CP点的电势将升高 D电容器的电容增大，极板带电荷量增加 【答案】AC 【解析】将下极板竖直向下缓慢地移动一小段距离，间距d增大，由C rS 4kd可得电 容器的电容减小，而U一定，由CQ U可得电荷量 Q减少，。

3、带电粒子在电场中的运动带电粒子在电场中的运动 【教学目标】【教学目标】 1理解带电粒子在电场中的运动规律，并能分析解决加速和偏转方向的问题。 2知道示波管的构造和基本原理。 3通过带电粒子在电场中加速、偏转过程分析，培养学生的分析、推理能力。 4通过知识的应用，培养学生热爱科学的精神。 【教学重【教学重点】点】 带电粒子在匀强电场中的运动规律。 【教学【教学难点】难点】 综合应用力学和电学知识处理。

4、第3讲电容器带电粒子在电场中的运动1常见电容器电容器的电压、电荷量和电容的关系(1)常见电容器组成:由两个彼此绝缘又相互靠近的导体组成。带电荷量:一个极板所带电荷量的绝对值。电容器的充、放电充电:使电容器带电的过程,充电后电容器两板带上等量的异种电荷,电容器中储存电场能。放电:使充电后的电容器失去电荷的过程,放电过程中电场能转化为其他形式的能。(2)电容定义:电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值。定义式:C=QU。物理意义:表示电容器容纳电荷本领大小的物理量。单位:法拉(F)1 F=1106 F=11012 pF。(3)平行板电。

5、第18讲 带电粒子在电场 中的运动复习复习一、平行板电容器两类动态问题分析1区分两种基本情况 电容器始终与电源相连时，电容器两极板电势差保持不变； 电容器充电后与电源断开时，电容器所带电荷量保持不变。2三个讨论依据 平行板电容器电容的决定式 平行板电容器内部为匀强电场，所以场强 电容器所带电荷量3技巧:先判断属于哪类情况，紧抓“不变量”即“控制变量法”，选择合适的公式分析。 始终与电源相连不变：即仅改变时，不变。 充电后断电源不变：即仅改变时，不变。【例1】 如图所示，平行板电容器充电后与电源断开，负极板接地，。

6、课时分层集训(二十二)电容器带电粒子在电场中的运动(限时：40分钟)基础对点练平行板电容器及其动态分析1(多选)将平行板电容器两极板之间的距离、电压、电场强度大小和极板所带的电荷量分别用d、U、E和Q表示下列说法正确的是 ()A保持U不变，将d变为原来的两倍，则E变为原来的一半B保持E不变，将d变为原来的一半，则U变为原来的两倍C保持d不变，将Q变为原来的两倍，则U变为原来的一半D保持d不变，将Q变为原来的一半，则E变为原来的一半AD由公式C和C可判断A、D正确2(2016全国卷)一平行板电容器两极板之间充满云母介质，接在恒压直流电源上若。

7、第4讲 带电粒子在电场中的运动4.1 电容器知识点睛1电容器两个彼此绝缘且又相距很近的导体，中间夹上一层绝缘物质（电介质），就组成了一个电容器。电容器可以容纳电荷。相距很近的两平行金属板就是一种最简单的电容器。接通电源可对电容器充电，将两极板用导线短接可对电容器放电，如下图。2电容 物理意义：反映电容器_的物理量。 定义：电容器（某一极板）所带的电荷量与电容器两极板间电压的比值。 公式：。 单位：_，符号是。常用单位有、，。公式是电容的定义式，对任何电容器都适用。对于一个电容器来说，其电容是确定的，和电容器是。

8、1常用的思维分析方法（1）带电粒子在交变电场中的运动，通常只讨论电压的大小不变、方向做周期性变化（如方波）且不计粒子重力的情形。在两个相互平行的金属板间加交变电压时，在 两板中间便可获得交变电场。此类电场从空间看是匀强的，即同一时刻，电场中各个位置处电场强度的大小、方向都相同；从时间看是变化的，即电场强度的大小、方向都随时间而变化。 当粒子平行于电场方向 射入时，粒子做直线运动，其初速度和受力情况决定了粒子的运动情况，粒子可以做周期性的运动。 当粒子垂直于电场方向射入时，沿初速度方向的分运动为匀速直线。

9、回扣练 9：电场及带电粒子在电场中的运动1如图所示，图甲实线为方向未知的三条电场线， a、 b 两带电粒子从电场中的 P 点静止释放，不考虑两粒子间的相互作用，仅在电场力作用下，两粒子做直线运动， a、 b 粒子的速度大小随时间变化的关系如图乙中实线所示，虚线为直线则( )A a 一定带正电， b 一定带负电B a 向左运动， b 向右运动C a 电势能减小， b 电势能增大D a 动能减小， b 动能增大解析：选 B.从速度时间图象中可以看出， a 粒子加速度逐渐增大， b 粒子加速度逐渐减小，因为粒子仅受电场力，可知 a 粒子电场力逐渐增大， b 粒子。

10、课时跟踪训练( 九)一、选择题(15 题为单项选择题，610 题为多项选择题)1(2018济宁市高三第二次模拟)如图所示的四条实线是电场线，它们相交于点电荷 O，虚线是只在电场力作用下某粒子的运动轨迹， A、B、C、D 分别是四条电场线上的点，则下列说法正确的是( )AO 点一定有一个正点电荷BB 点电势一定大于 C 点电势C该粒子在 A 点的动能一定大于 D 点的动能D将该粒子在 B 点由静止释放，它一定沿电场线运动C 没有画出电场线的方向，所以 O 点可能是正电荷，也可能是负电荷，故 A 错误；由于不知道电场线的方向，所以无法判断 B、C 两点电势的高。

11、1第 9讲 电场及带电粒子在电场中的运动一、选择题(每小题 6分,共 48分)1.(2018河北石家庄质检)(多选)如图所示,正方形 ABCD的四个顶点各固定一个点电荷,所带电荷量分别为+q、-q、+q、-q,E、F、O 分别为 AB、BC及 AC的中点。下列说法正确的是 ( )A.E点电势低于 F点电势B.F点电势等于 E点电势C.E点电场强度与 F点电场强度相同D.F点电场强度大于 O点电场强度2.(2018山东菏泽一模)如图所示为某电场中 x轴上电势 随 x变化的图像,一个带电粒子仅受电场力作用在 x=0处由静止释放沿 x轴正向运动,且以一定的速度通过 x=x2处,则下列说法正确的是( )A.。

12、电场及带电粒子在电场中的运动第1讲电场及带电粒子在电场中的运动真题再现考情分析1(多选)(2019高考全国卷)如图，电荷量分别为q和q(q0)的点电荷固定在正方体的两个顶点上，a、b是正方体的另外两个顶点则()A.a点和b点的电势相等B.a点和b点的电场强度大小相等C.a点和b点的电场强度方向相同D.将负电荷从a点移到b点，电势能增加解析：选BC.a、b两点到两点电荷连线的距离相等，且关于两点电荷连线中点对称，可知a、b两点的电场强度大小相等，方向相同，选项B、C均正确；电荷量分别为q和q(q0)的点电荷(等量异种点电荷)固定在正方体的两个顶点上。

13、电场及带电粒子在电场中的运动(建议用时：40分钟)一、单项选择题1(2019高考北京卷)如图所示，a、b两点位于以负点电荷Q(Q0)为球心的球面上，c点在球面外，则()Aa点场强的大小比b点大Bb点场强的大小比c点小Ca点电势比b点高Db点电势比c点低解析：选D.由点电荷的场强公式E可知，与Q距离相等的点场强大小相等，离Q越近的点场强越大，故a点场强的大小与b点的相等，b点场强的大小比c点的大，A、B项错误；与Q距离相等的点，电势相等，离Q越近的点，电势越低，故a点电势与b点的相等，b点电势比c点的低，C项错误，D项正确2一平行板电容器两极板之间。

14、第 节 5 带电粒子在电场中的运动带电粒子在电场中的运动 高中物理 必修第三册 学习目标 1会从力和运动的关系的角度，从功和能量变化的关系的角度分析带电粒子在匀强电场中的加速 问题。 2知道带电粒子垂直于电场线进入匀强电场的特点，并能对偏移距离、偏移角度、离开电场的速 度等物理量进行分析不计算。 3了解示波管的工作原理，体会静电场知识对科学技术的影响。 4通过解决带电粒子在电场中的加速和偏转的。

15、第第 10 10 单元单元 第第 8 8 案案 总第总第 13 13 案案 课题：课题： 10. 5.1 带电粒子在电场中的运动加速 【教学目标与核心素养】【教学目标与核心素养】 1知道各种基本粒子的符号、质量、电荷等 2会分析带电粒子的加速、减速问题 3通过带电粒子运动的分析，培养学生的推理能力及热爱科学的精神 【教学重点教学重点】 1带电粒子在电场中的加速、减速问题。

16、第第 10 10 单元单元 第第 9 9 案案 总第总第 14 14 案案 课题：课题： 10. 5.2 带电粒子在电场中的运动偏转 【教学目标与核心素养】【教学目标与核心素养】 1知道各种基本粒子的符号、质量、电荷等 2会分析带电粒子的偏转问题 3通过带电粒子运动规律的分析，培养学生的推理能力及热爱科学的精神 【教学重点教学重点】 1带电粒子在电场中的加速、偏转问题 。

17、,5带电粒子在电场中的运动,第十章静电场中的能量,1.会分析带电粒子在电场中的直线运动，掌握求解带电粒子直线运动 问题的两种方法. 2.会用运动合成与分解的知识，分析带电粒子在电场中的偏转问题. 3.了解示波管的主要构造和工作原理.,学习目标,梳理教材夯实基础,探究重点提升素养,随堂演练逐点落实,梳理教材夯实基础,01,分析带电粒子的加速问题有两种思路： 1.利用 定律结合匀变速直线运。

18、第一章 静电场,第11讲 带电粒子在电场中的运动,1.会从力和能量角度分析计算带电粒子在电场中加速和偏转的有关问题. 2.知道示波管的主要构造和工作原理,目标定位,二、带电粒子的偏转,三、示波管的原理,栏目索引,一、带电粒子的加速,对点检测 自查自纠,一、带电粒子的加速,如图1所示，初速度为零、质量为m、带电荷量为q的带正电粒子，由静止开始从正极板通过电势差为U的电场到达负极板，求其速度时可根据 mv2，得v .,图1,qU,答案,知识梳理,【深度思考】,(1)若上述粒子从两极板的中点由静止开始运动到负极板，则粒子到达负极板的速度是多少？。

19、一、带电粒子在电场中的平衡和非平衡问题这里说的“平衡”是指带电体加速度为零的静止或匀速直线运动，属“静力学”问题，只是带电体受的外力中包括电场力在内的所有外力，解题的一般思维程序为：（1）明确研究对象；（2）对研究对象进行受力分析，注意电场力的方向；（3）根据平衡的条件或牛顿第二定律列方程求解。【题 1】竖直放置的两块足够长的平行金属板间有匀强电场。其电场强度为 E，在该匀强电场中，用丝线悬挂质量为 m 的带电小球，丝线跟竖起方向成 角时小球恰好平衡，如图所示，请问：（1）小球带电荷量是多少？（2）若剪断丝。