第第 3 课课 从汉至元政治制度的演变从汉至元政治制度的演变 学习目标 课程标准 重点难点 列举从汉到元政治制度演变的 史实,说明中国古代政治制度 的特点。 1.归纳从汉至元中央加强对地方管辖的措施, 认识其特点。 2.掌握从汉至元君主专制加强的演进历程,分析其特点。 3.概述中国古代选官、 用官制
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1、第第 3 课课 从汉至元政治制度的演变从汉至元政治制度的演变 学习目标 课程标准 重点难点 列举从汉到元政治制度演变的 史实,说明中国古代政治制度 的特点。 1.归纳从汉至元中央加强对地方管辖的措施, 认识其特点。 2.掌握从汉至元君主专制加强的演进历程,分析其特点。 3.概述中国古代选官、 用官制度的变化, 理解其演变趋势。 一、中央集权的发展 1汉朝 (1)背景:汉朝初期,郡县、封国并存,封国有时还与朝廷对抗。 (2)措施:汉景帝平定“七国之乱”。汉武帝颁布“推恩令”。 (3)作用:王国越分越小,中央集权得到加强。 判断正误 汉。
2、第3课 从汉至元政治制度的演变,第一单元 古代中国的政治制度,专制主义中央集权制度在其发展过程中会产生哪两对矛盾?,中央集权,君主专制,课标要求:列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。,一、中央集权发展地方管理制度演变,汉初郡国二制并存景帝削弱王国势力武帝颁布“推恩令”,解决王国问题,唐中期在地方设节度使,安史之乱后形成藩镇割据局面,将兵权收归中央,充实禁军; 派文臣做知州,设通判负责监督;中央掌控地方财政,实行行省制度; 行省之下设路、府、州、县; 边远地区设宣慰司,中央对地方的控制逐渐加强 中。
3、第第 3 课课 从汉至元政治制度的演变从汉至元政治制度的演变 学业达标 1袁枚在随园随笔中写道:“秦汉侍中本丞相史(属官),不过掌虎子、捧唾壶等事(负责 给皇帝端尿盆等)。而晋以后之侍中,乃宰相也。”这反映了( ) A内侍干政,体制混乱 B封建秩序,等级森严 C重用内侍,君权加强 D削弱地方,集权中央 答案 C 解析 侍中因与皇帝亲近而被皇帝重用,这并不是体制混乱,而是皇帝为了制约相权所为, 故 A 项错误;侍中从给皇帝“掌虎子、捧唾壶”到成为事实上的“宰相”,反映了社会阶层 的流动,故 B 项错误;侍中的权力来源于皇帝,无法像宰。
4、第第 3 课课 从汉至元政治制度的演变从汉至元政治制度的演变 课标要求 1.列举从汉到元政治制度演变的史实。2.说明中国古代政治制度的特点。 知识点一 从三公九卿到二府制 1汉代 (1)汉初:基本上沿袭秦制,在中央建立三公九卿制度。 (2)汉武帝:重用宫廷内的尚书及侍从人员,形成实际决策机构,称为内朝;设在宫廷外的丞 相官府机构,权力缩小,即所谓外朝。 (3)光武帝:正式设置尚书台,由尚书执掌朝政,下分六曹办事,三公九卿逐渐成为虚衔。 2三国两晋南北朝 (1)三国:魏文帝设中书省执掌机要,尚书台成为执行机构。 (2)西晋:设门下省。
5、从汉至元政治制度的演变,课标要求 1.列举从汉到元政治制度演变的史实。 2.说明中国古代政治制度的特点。,内容索引,知识点一 从三公九卿到二府制,知识点二 从郡国并行制到行省制,课堂检测 达标训练 巩固反馈,知识点三 中国特色的官吏选拔制度科举制,壹,知识点一 从三公九卿到二府制,1.汉代 (1)汉初:基本上沿袭秦制,在中央建立三公九卿制度。 (2)汉武帝:重用宫廷内的尚书及侍从人员,形成 ,称为内朝;设在宫廷外的丞相官府机构,权力缩小,即所谓 。 (3)光武帝:正式设置 ,由尚书执掌朝政,下分 办事,三公九卿逐渐成为虚衔。 2.三国两。