出师表朗读

1、出师表比较阅读出师表比较阅读 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠。

2、邹忌讽齐王纳谏出师表,要点存盘,邹忌讽齐王纳谏1,邹忌讽齐王纳谏中齐威王发布悬赏求谏的政令后,广开言路,一开始就有,群臣进谏,门庭若市,的好局面,2,邹忌讽齐王纳谏中齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后,表明齐国政治日益清明,从而达到,战胜于。

3、路的建议）/,宫中府中，俱为一体；陟（zh）罚臧否（zng p），不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
（提出赏罚分明的建议）/侍中、侍郎郭攸之、费祎（y）、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗（wi）陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
（说明在出师前在内政上所作的安排）/将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于,昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行陈和睦，优劣得所。
（说明在出师前在军政上所作的安排，为下文“亲贤”张本）/亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（提出亲贤远佞的建议）,1. 词语解释 （1）先帝创业未半而中道崩殂 崩殂： （2）益州疲弊 疲弊： （3）此诚危急存亡之秋也 秋：（4）盖追先帝之。

4、发扬,扩展 (2)引喻失义义:道理 (3)此皆良实良实:忠良诚实的人 (4)先帝简拔以遗陛下简拔:选拔(5)必能裨补阙漏阙:缺失(6)由是感激感激:感奋激发(7)遂许先帝以驱驰驱驰:奔走效劳(8)夙夜忧叹夙夜:早晚,日日夜夜(9)庶竭驽钝驽钝:比喻才能平庸 (10)攘除奸凶攘除:排除,铲除(11)斟酌损益损:减少益:增加(12)责攸之、祎、允等之慢慢:怠慢,疏忽(13)以咨诹善道诹:询问3.解释下列句子中加点词的含义,注意体会其与今义的区别。
(1)诚宜开张圣听扩大 (2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也感到痛心、遗憾 (3)先帝不以臣卑鄙社会地位低微,见识短浅 (4)由是感激,遂许先帝以驱驰感奋激发
。

5、杰出的政治家、军事家、外交家。
在隆中耕种，后刘备三顾茅庐请出，辅佐刘备建立蜀汉。
代表散文出师表诫子书等。
,走近作者,【诸葛亮】,这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。
当时蜀汉已从猇亭战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”“兴复汉室”的宏大理想。
,背景介绍,表：古代的一种文体，臣子给君主上的奏章。
“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。
或表明精忠报国之心，或献攻略之策。
历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。
唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册，而且灿然于文苑。
这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，作文的楷模。
,文体介绍：,殂 陟 臧否 裨 猥 夙夜 驽钝 咨诹,c,zh,zng p,b,字词积累,wi,s,n,zu,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。

6、杰出的政治家、军事家、外交家。
在隆中耕种，后刘备三顾茅庐请出，辅佐刘备建立蜀汉。
代表散文出师表诫子书等。
,走近作者,【诸葛亮】,这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。
当时蜀汉已从猇亭战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”“兴复汉室”的宏大理想。
,背景介绍,表：古代的一种文体，臣子给君主上的奏章。
“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。
或表明精忠报国之心，或献攻略之策。
历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。
唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册，而且灿然于文苑。
这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，作文的楷模。
,文体介绍：,殂 陟 臧否 裨 猥 夙夜 驽钝 咨诹,c,zh,zng p,b,字词积累,wi,s,n,zu,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。

7、 (文天祥) 志见出师表,好为梁父吟. (郭沫若),蜀 相 (唐)杜甫,丞相祠堂何处寻, 锦官城外柏森森.映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音.三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心.出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟.注:(1)锦官城指成都的别称.(2)颔联用草色与黄鹂空鸣渲染丞相祠堂的荒凉与寂寞,反衬人们对一代名相的冷落.(3)两朝指刘备与刘禅两代.(4)济:渡.(5)尾联指诸葛亮北上伐魏没有成功却病死五丈原.,【写作背景】,诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。
蜀国建立后两年，即公元223年,刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。
诸葛亮受遗诏辅佐刘禅,主持蜀国军政大事。
公元227年,诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。
他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志,砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良,黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。
这就是出师表。
,与。

8、对刘备陈说三分 天下之计，即著名的“隆中对”。
旋即出山辅助刘备。
,28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之战获胜。
,41岁：刘备登基，建立蜀国。
诸葛亮任丞相。
,43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。
刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。
,45岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。
,54岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。
,46岁：诸葛亮准备兴师讨魏。
,47岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师表 进行北伐。
,48岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡， 自贬为右将军，行丞相事。
,49岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢 复丞相职位。
,50岁：蜀建兴年。
诸葛亮再次北伐。
,51岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张颌。
,这篇出师表是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。
当时刘备已经死了四年(223年)，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。
于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方(即“五月渡泸，深入不毛”)，然后趁魏国君主曹丕身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐。

9、他受遗诏 后主刘禅。
,孔明,三国,隐居,出山,辅助,鞠躬尽瘁死而后已,长使英雄泪满襟,出师未捷身先死,你能向同学介绍一下诸葛亮的事吗？,火烧赤壁,诸葛亮故事汇萃,三顾茅庐 舌战群儒 草船借箭 借东风 三气周瑜 七擒孟获 空城计,诸葛亮年谱,1岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。
,15岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。
,27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分 天下之计，即著名的“隆中对”。
旋即出山辅助刘备。
,28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之战获胜。
,41岁：刘备登基，建立蜀国。
诸葛亮任丞相。
,43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。
刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。
,岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。
,岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。
,岁：诸葛亮准备兴师讨魏。
,岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师表 进行北伐。
,岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡， 自贬为右将军，行丞相事。
,岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。
蜀建兴年。
,岁：诸葛亮再次北伐。
,岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。
,湖北襄阳古隆中诸葛草庐,三。

10、卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、外交家。
在隆中耕种，后刘备三顾茅庐请出，辅佐刘备建立蜀汉。
代表散文出师表诫子书等。
,走近作者,【诸葛亮】,这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。
当时蜀汉已从猇亭战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”“兴复汉室”的宏大理想。
,背景介绍,表：古代的一种文体，臣子给君主上的奏章。
“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。
或表明精忠报国之心，或献攻略之策。
历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。
唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册，而且灿然于文苑。
这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，作文的楷模。
,文体介绍：,殂 陟 臧否 裨 猥 夙夜 驽钝 咨诹,c,zh,zng p,b,字词积累,wi,s,n,zu,先帝创业未半而中道崩殂。

11、22 出师表 书 愤 （宋）陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 1. 了解有关作者的文学常识及本文的文体特征，积累 文言词汇，掌握常用的文言实词、虚词。
(重点) 2. 分析诸葛亮的形象，学习议论、记叙和抒情相结合 的方法。
(难点) 3. 了解诸葛亮的形象及其治国主张，理解其“鞠躬尽 瘁，死而后。

12、图大业。
,次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。
刘备称帝后，拜他为丞相。
他的文学成就，主要以散文著称。
文章写得周密畅达，代表作是出师表。
,背景资料,诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。
当时蜀汉已从猇(xio)亭战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”“兴复汉室”的宏大理想。
,相关介绍,表：古代的一种文体。
是臣子给君主上的奏章。
“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。
这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。
历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。
唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册，而且灿然于文苑。
这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，为人的圭臬，作文的楷模。
,字词积累,崩 殂 疲 弊 陛 下 恢 弘 以 塞 驽 钝 罚 臧 否 裨 补阙漏 妄自菲薄 陟,c,b,b&。

13、习目标,诸葛亮（181234），字孔明，琅玡阳都（今山东沂南南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。
他一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表。
代表作有出师表诫子书等。
,作者简介,公元222年，刘备攻吴兵败，次年病故。
刘备死前托孤白帝城，后主刘禅继位。
当时，蜀国已失荆州，主丧时危，处境十分艰难。
在诸葛亮的决策下，东与孙吴修好，南征孟获，平定南方诸郡，发展生产，治兵讲武。
经过几年的苦心经营，至227年，“南方已定，兵甲已足”。
,背景材料,诸葛亮又趁魏国君主曹丕身死、大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡。
惟坐而待亡，孰与伐之”的心情，准备北上伐魏，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中原，兴复汉室。
临行前，诸葛亮感到刘禅暗弱，颇有内顾之忧，故上表劝诫，规劝后主继承先帝遗志，亲贤远佞，励精图治。
,“表”的基本特征是“动之以情”。
出师表是诸葛亮在出师北伐前写给刘禅（刘后主）的呈文。
,表：古代奏议的一种，用于向君主陈说作者的请求和愿望。
表文的内容一般不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。
,崩殂( ) 菲薄( ) 费祎( ) 行。

14、诸葛亮诸葛亮 诸葛亮被誉为诸葛亮被誉为智慧的化身智慧的化身人臣的楷人臣的楷模模。
他舌战群儒草船借箭智取华容七擒。
他舌战群儒草船借箭智取华容七擒孟获空城退敌等脍炙人口的故事，体现了过人孟获空城退敌等脍炙人口的故事，体现了过人的谋略，连对手司马。

15、亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。
4.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神，体会诸葛亮的耿耿忠心及本文情词恳切的特点。
教学过程 第一课时一、新课导入诸葛亮是中国人民智慧的化身。
“三顾茅庐” 、 “火烧赤壁” 、 “六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。
诸葛亮的文才韬略令人倾倒。
他撰写的出师表是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。
为后人所钦仰。
我们今天就来学习这篇杰作。
二、自学指导（一）预习与交流1.朗读课文，圈画文中生字词。
陛（ ）下 臧（ ）否（ ） 恢弘（ ） 菲（ ）薄 庶（ ） 弩钝（ ） （ ）2.解释下列词语。
开张圣听：光：恢弘：引喻失义：陟罚臧否：作奸犯科：斟酌损益：咨诹善道：3.解释下列加点词语的古今词义。
（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
古义： 今义： （2）臣本布衣。
古义： 今义： （3）先帝不以臣卑鄙。
古义： 今义： （。

16、为后人所钦仰，正所谓“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”(陆游书愤 ) ， “或为出师表，鬼神泣壮烈 ”(文天祥正气歌)。
今天，我们就来学习这篇杰作。
二、教学新课目标导学一：了解作者，感知背景作者简介：诸葛亮，字孔明，三国时期蜀国的政治家、军事家。
背景简介：诸葛亮感念刘备“三顾茅庐”的知遇之恩，出山辅助刘备成就大业，建立了蜀国，与曹魏、孙吴鼎足而立。
刘备称帝后，拜 诸葛亮为丞相。
223 年刘备病逝，临终对诸葛亮托认国事，并嘱咐儿子刘禅： “汝与丞相从事，当事之如父” 。
后刘禅称诸葛亮为“相父” 。
诸葛亮辅佐刘禅辛勤治蜀，经过 了几年的努力，国力有所增强，在这种情况下，他于 227 年率兵北驻汉中(今陕西省汉中市 )，准 备北伐曹魏，以“北定中原” 。
刘禅昏弱，使诸葛亮在劳师远征之际深怀内顾之忧，所以，临行前上此表文，给刘禅以告诫和劝勉。
目标导学二：分类积累，整体感知1学生自由朗读课文，然后提出朗读中的疑难字句，教师组织同学们相互帮助解答。
2在朗读的过程中，结合课文注释，疏通文义。
3教师点拨特殊文言现象。
【古今异义】先帝不以臣卑鄙(古义：社会地位低微，见识短浅；今义：语。