部编版语文八年级上册第20课梦回繁华课件

1、第六单元 21孟子二章,A组 1文学常识填空。 孟子，名_，字 ， 时期邹人，著名的思想家、政治家、教育家，_家的重要代表人物。继承了孔子“_”的思想并将其发展成为“ ”思想，被称为“ ”。,轲,子舆,战国,儒,仁,仁政,亚圣,2解释下列加点的字词。 安居而天下熄( ) 丈夫之冠也( ) 父命之( ) 独行其道( ) 是焉得为大丈夫乎 ( ) 女子之嫁也( ) 戒之曰( ) 往之女家( ) 与民由之( ),战争停息,行冠礼,教导、训诲,道路,怎么，哪里,取消句子独立性,告诫,到、往,遵循,富贵不能淫( ) 贫贱不能移( ) 威武不能屈( ) 发。

2、16 昆明的雨,君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 唐李商隐夜雨寄北 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 唐王维送元二使安西 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 宋苏轼饮湖上初晴后雨 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 宋志南绝句 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 宋陆游临安春雨初霁,情境导入,1.正确、流利、有感情地朗读课文；识记文中的重点字词。 2.品味文章的语言，学习本文独具特色的写作方法。 3.感知汪曾祺散文的风格，体会作者对昆明的雨的思念。,学习目标,读准字音,自主学习,辟邪（xi） 鲜腴（y） 连绵不断（min） 深褐（h） 草。

3、12 唐诗五首,学习目标,了解与诗人相关的文学常识，理解诗歌大意。理解诗句，把握诗歌内容。体会诗歌意境，把握诗人情感。,野望,王绩（约589644），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。,了解作者：,东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。,突破字词难点：,采食野菜，比喻隐居不仕。,傍晚。薄，接近,徘徊,小牛。这里指牛群,泛指猎获的鸟兽,落日的余晖,东皋薄暮望， 徙倚欲何依。 树树皆秋色， 山山唯落晖。 牧人驱犊返， 猎马带禽归。 相顾无相识， 长。

4、24 诗 词 五 首,饮酒（其五）,春望,雁门太守行,赤壁,渔家傲,饮酒(其五）,陶渊明,陶渊明（365427），名潜，字元亮，谥号靖节，人称靖节先生，自称五柳先生。东晋文学家。他开创了山水田园派，并将其推向高峰。,饮酒诗都是陶渊明在酒后写的，共20首。课文所选的是其中的第5首。这首诗大约写于作者归田后12年（417年），诗人通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达了作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。,饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳。

5、,20 一滴水经过丽江,R八年级语文下册,1.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。 2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。 3.品味作品语言，学习作者运用表达方式的技巧。,学习目标,新课导入,丽江古城,玉龙雪山和蓝月谷,黑龙潭谷,老君山,走近作者,阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，凭借长篇小说尘埃落定荣获第五届茅盾文学奖，成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。四川省作协主席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。,字词积累,驿 道 矗 立 闸 口 。

6、,一滴水经过丽江,学习目标,1.识记文中的重点字词，朗读课文,体会一滴水 的奇幻旅行。 2.体会作者写景角度的妙处，品味文章富有诗意的语言。 3.感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者对大自然的情感。,作者简介,阿来，藏族，1959年生，四川马尔康人，作家。代表作有尘埃落定空山格萨尔王大地的阶梯等，其中尘埃落定获第五届茅盾文学奖。他的作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、隽永、富有诗意。,代表作品,重点字词,轻盈（yng） 喧哗（xun） 喉咙（hu） 驿道（y） 草甸（din） 矗立（ch） 目眩神迷(xun) 闸口（zh） 犹豫（y） 徘徊（p。

7、,19* 蝉,R 八年级上册,蝉是昆虫纲同翅目半翅亚目的其中一科。蝉具有透明且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁。又称“知了”。,蝉属不完全变态类（指成虫和幼虫的形态和生活习性相似，形态无太大差别，只是幼虫身体较小，生殖器官未发育成熟，翅未发育完全，发育过程经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段。这种没有形态与成虫完全不同的幼虫期和蛹期的昆虫，叫做“不完全变态”）。一般生活史都较长，23年完成一代。最著。

8、第 二 课 时 22.梦回繁华 免费获取课文朌读资源 发现课文朌读选择年级 目 录 01 课文品读 02 课文赏析 03 课文拓展 01 课文品读 课文回顾 问题1. 清明上河图都画了哪些人和物说明了什么 人和物 问题2.作者是从哪些角度策。

9、梦回繁华1根据拼音将相应的词语规范、工整地写在下面的田字格内。hu shu回 首g t故 土mng hu梦 回fn hu繁 华2阅读下面的文字，完成(1)(4)题。近处小路上骑驴而行的则是长途 b 涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和梳密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。b(跋)涉 汴河(bin) 枢纽(sh ) (2)文中。

10、20* 梦回繁华知识与能力1理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。2弄清课文使用的说明方法及其作用。3品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。4学会欣赏画作，提高鉴赏、审美能力。过程与方法1通过默读、品味、批注等方式，掌握说明文的阅读方法。2在速读、跳读、精读的过程中整体感知文章各段的内容。情感态度与价值观感受我国古代人民的艺术创造力和杰出才华，增强民族自豪感。教学重点学会概括、筛选信息，明确清明上河图的特点。教学难点品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。1 课时一、新课导入在我国灿烂的艺术瑰宝中， 。

11、人教部编版八年级上册语文练习卷班级 姓名 20.梦回繁华16 江西中考阅读下文，回答问题。瓷板上的中国书画李慧占古陶瓷上出现文字，早在三国时期就开始了。但直到六朝时期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表现形式存在，不能称之为陶瓷书法，直到唐代，随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器，陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书法外，用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现，从清中期开始，瓷板画的发展走向了兴盛。由土与火淬 炼而成的中国陶瓷，经由笔与墨的浸染，从文化维度上脱胎。

12、1第 20 课梦回繁华拓展阅读能喷冰的“火山”随着一声巨响，土地猛烈震动了起来。阿胡那火山开始喷射了。这个庞然大物高约 4 千米，底部直径 30 千米左右，大小相当于半座珠穆朗玛峰。这次突然的爆发，地动山摇，构成山体的冰块与岩石大面积滚落。仔细观察，你就会发现阿胡那火山喷出的不是赤红的岩浆，竟是白色的冰岩浆，这种含冰、水、氨、甲烷和氯化物的混合物，被强大的推力射向高空，形成数百米乃至数万米的白色喷流。当落到地表时，冰岩浆呈液态四下流淌，随后，因为暴露在温度较低的环境中而凝结成固体。然而，我们知道，地球上的火。

13、20.梦回繁华导学案主备人：【学习目标】1.了解课文主要内容，理清文章的结构层次。 2.学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍清明上河图的写法。 3.揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养我们的鉴赏、审美能力。 学习重点： 1.了解课文主要内容，理清文章的结构层次。 2.学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍清明上河图的写法。 学习难点： 揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养我们的鉴赏、审美能力。 【自主学习】 一、走进清明上河图 清明上河图中国十大传世名画之一，。

14、20 梦回繁华 一、积累与运用1.下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（ C ）A.汴梁（bin） 绢本（jun） 瀚林（hn） 田畴（chu）B.衣冠（gun） 遒劲（jn） 摄取（sh） 桅竿（wi）C.擅长（shn） 料峭（qio） 踏青（t） 簇拥（c）D.枢杻（sh） 沉檀（tn） 纤夫（xin） 岔道（ch）解析：A.“绢”应读“jun” ， “瀚”应改为“翰” ；B.“劲”应读“j ng”， “竿”应改为“杆” ；D. “杻”应改为“纽” ， “纤”应读“qi n”。2.下面各句中标点符号运用有误的一项是（ C ）A这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。

15、20 梦回繁华 教学目标1.快速浏览课文,整体把握了解清明上河图的主要内容。2.抓住关键语句梳理各层次的主要内容,理清文章的说明顺序。3.注意作者的遣词造句,体会本文语言典雅而富有韵味的特点。课时安排 1课时导入一(故事导入):在北京故宫博物院藏有一幅国宝级文物,它是北宋著名画家张择端的一幅风俗画,也是中国十大传世名画之一。大家知道是哪一幅画吗?你想了解更多的 画作内容吗?今天我们一起来学习一篇介绍清明上河图的文章。导入二(情境导入):大屏幕展示清明上河图,大家知道这幅画作吗?指名作简要的介绍,下面我们跟随毛宁一起了解这幅。

16、20 梦回繁华 一、积累与运用1.给下列加点字注音。汴梁（ ） 田畴（ ） 沉檀（ ） 遒劲（ ） 擅长（ ） 桅杆（ ） 冗长（ ） 舳舻（ ）摩肩接踵（ ） 络绎不绝（ ） 春寒料峭（ ） 无暇一顾（ ）bin chu tn qi jng shn wi rng zh l zhng lu y qio xi 2.多音字或形近字辨析。bo ( ) gun ( )薄 b ( ) 观b ( ) guan ( 。

17、,R八年级上册,20 梦回繁华,1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。 2.弄清课文使用的说明方法及其作用。 3.品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。,学习目标,中国十大传世名画,新课导入,东晋顾恺之 洛神赋图 唐代阎立本 步辇图 唐代张萱、周昉 唐宫仕女图 唐代韩 滉 五牛图,五代顾闳中 韩熙载夜宴图 北宋王希孟 千里江山图 北宋张择端 清明上河图 元代黄公望 富春山居图 明代仇 英 汉宫春晓图 清代郎世宁 百骏图,字词积累,汴梁 料峭 漕运 沉檀 遒劲 题跋 擅长 簇拥,bin,qio,co,tn,qi jng,b,shn,c,长途跋涉（ ） 舳舻相接（ ） 。

18、20 梦回繁华 一、积累与运用1.给下列加点字注音。汴梁（ ） 田畴（ ） 沉檀（ ） 遒劲（ ） 擅长（ ） 桅杆（ ） 冗长（ ） 舳舻（ ）摩肩接踵（ ） 络绎不绝（ ） 春寒料峭（ ） 无暇一顾（ ）2.多音字或形近字辨析。bo ( ) gun ( )薄 b ( ) 观b ( ) guan ( )纤 ( ) 涉 ( ) 阡 ( ) 陟 ( ) 歼 ( 。

19、新课导入,清明上河图,清明上河图是我国艺术宝库中的不朽珍品，中国十大传世名画之一。属国宝级文物，现存于北京故宫博物院。此画为绢本水墨淡设色长卷，采用散点透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中。画卷有五米多长，全图可分为三个部分：汴京郊外春光、汴河场景、城内街市。,20* 梦回繁华,R 八年级上册,背景链接,北宋时期已成历史，且年代久远，只能通过文学文字记录去了解和想象当时的精神风貌和生活状况，本文就是通过清明上河图这一重要文化资料去了解北宋汴梁的生活状况。而且建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，。