部编版五年级下册教学反思

1、,第 2 课时 分 数 的 意 义（2）,第 二 单元 分 数,学习目标, 进一步理解分数的意义。,掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个自然数的商。,2,复习导入, 是把单位“1”平均分成( )份， 表示这样的( )份。 又表示什么意思呢？, 用200cm2的彩纸做8只千纸鹤，平均每只要用多少平方厘米彩纸?, 什么是分数?,3,情景导入,例2 一条花边长4m,把它平均分成7份布置学习园地,每份的长度是多少米?,4米,4,探索新知,47=,答：每份的长度是 米。,(米),用除法列式 为47。,把每1米平均分成7份，1份是 米。4个 米就是 米。,5,探索新知,是不是所有的除法和分数。

2、,第 1 课时 倍 数、因 数,第 一 单元 倍数与因数,学习目标,掌握求一个数的倍数和因数的方法。,掌握倍数和因数的意义。,能运用倍数和因数的知识解决简单的数学问题。,单元导入,0和1，2，3，4，5这些数都是自然数 。,在自然数中 ，数与数之间有许多非常有趣的联系，让我们在非零自然数1，2，3，4，5，中找一找。,情景导入,观察图，你能提出 什么数学问题？,探索新知,36人进行队列操练， 每排人数要一样多， 可以怎样排列？,上图的队列是排成( )排，每排( )人。 看图能列出哪些算式？,探索新知,36人进行队列操练， 每排人数要一样多， 可以怎。

3、人音版小学音乐第四册教案个性化设计第一课 春天来了教学目标：1、 能用轻柔有弹性的声音演唱大树妈妈和郊游，用歌声表达对春天的赞美。2、 对比聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示春之歌的旋律走向，感受日本民歌春风的风格特点。3、 能准确读、拍“X 、 0 ”的节奏，并能用体态表现其时值。教学内容：1、演唱大树妈妈、郊游2、聆听春之歌春风课时安排：三课时第一课时教学目标：1、通过学习歌曲大树妈妈，使学生掌握八分休止符的时值，并能熟练的演唱。2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲大树妈妈，培养学生对大自然、对生活。

4、2020 部编版五年级语文下册教学计划及进度表部编版五年级语文下册教学计划及进度表 一、教科书的编写思路一、教科书的编写思路 1、双线组织单元，加强单元整合。 2、枪换阅读，构建三位一体的阅读体系。 3、重视方法指导，促进能力提升。 4、突显实践性，加强语言文字运用。 二、教材的基本结构二、教材的基本结构 本册教材共有 23 篇课文和一个综合性学习。教材仍以专题形式 组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，综合性学习，思考练习， 阅读链接，资料袋)，口语交际，习作，语文园地(交流平台，词句段 运用，书写提示，初试身手，。

5、统编教材：人教部编版五年级道德与法治下册教学计划一、指导思想以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。二、教学资源分析道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生。

6、20192020 学年部编五年级语文上册教学工作计划一、学情分析本班共有学生 47 人。其中男生 23 人，女生 24 人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。二、教材基本结构五年级上册教材共编排了 8 个单元。包括 21 篇精读课文，6 篇略读课文和 2 篇习作例文。8 个单元中，6 个是普通阅读单元，单元主题分别是。

7、 新人教版数学一年级上册全册教学设计及教学反思新人教版数学一年级上册全册教学设计及教学反思 一、准备课一、准备课 1、数一数数一数 教学内容：教科书第 25 页的内容 教学目标： 1 通过数数活动， 初步了解学生的数数情况， 使学生初步学会数数的方法。 2 帮助学生了解学校生活， 激发学生学习数学的兴趣， 渗透思想品德教育。 教学重难点： 重点：通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。

8、部编教材五年级语文上册教学计划拟写人：张习文1、学情分析：本班有 68 个学生，绝大部分学生拥有一定的语言知识与语言能力，掌握一定的思维方法与思维品质，具有一定的审美意识和创造能力。平时课堂教学中能大胆表达自己的意见，写出内容具体、中心明确的文章；课后热爱阅读，乐于交流，能积极参与到语文实践活动中去。但也有个别孩子学习态度有待加强，没有良好的阅读与思考习惯，思维能力发展比较缓慢，常词不达意，没有良好的阅读方法需要教师、家长同学多关注、多鼓励、多提醒，加强阅读思维培养，提升其语文学习能力，促进其语文素。

9、第二单元 我们是班级的主人 复习课件 我们是 班级的 主人 选举产生 班委会 协商决定 班级事务 班委会的职责 班委选举有程序 班级建设人人有责 班级事务共商定 决定班级事务有原则 共同的决定要落实 一、我会填 1._承担着班级建设中的很多日程工作，并负责组织参加学校的 一些活动，为_和_服务。 2.班委会要协助老师承担一些_工作。 3. 班委会一般由。

10、第一单元 面对成长中的新问题 复习课件 面对成 长中的 新问题 自主选择 课余生活 主动拒绝烟 酒与毒品 学会沟通 交流 课余生活我选择 课余生活助我成长 过好我们的课余生活 烟酒有危害 毒品更危险 拒绝危害有方法 正确对待不同看法 真诚坦率很重要 与人沟通讲方法 一、我会填 1.在自主选择课余生活中，我们需要听取_的意见，也要从 自己的_出发。 2.合理规划课余生活，要做到。

11、第三单元 我们的国土 我们的家园 复习课件 我们的 国土 我们的 家园 我们神圣 的国土 中华民族 一家亲 辽阔的国土 好山好水好风光 一方水土 一方生活 中华民族大家庭 各民族谁也离不开谁 互相尊重 守望相助 一、我会填 1.我们的祖国位于（ ）的东部，（ ）的西岸，陆地面积（ ） 多万平方千米。 2.我国国土的面积仅次于（ ）和（ ），是世界上第（ ） 大的国家。 3.我国是个。

12、1，山中访友教学反思山中访友是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。这一课的总体教学设计与本单元的教学目标是一脉相承的。但是在进行本课的教学设计时，我力求挖掘本课教材的特色，同中求异，让学升有一种全新的感觉和与众不同的收获。为此，我的教学设计的着力点主要有以下几个方面，通过教学实践，基本上达到了预期的效果： 1、在讲课过程中应着重调动起他们对于美好景物。

13、1、窃读记七、教学反思：“窃”有偷的意思，是贬义词，但本文“窃”的是“读”，就别有一番情趣在里面。教学本课时,会让人不由自主地想起鲁迅笔下的孔乙己的那“窃书不算偷”的话来。品读课文时，我们伴随着这个怯怯地藏身于大人中间，匆忙而贪婪地阅读着的小女孩，体会到读书时的腿酸腰痛，饥肠辘辘的劳苦，经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，体验惊喜、快乐与满足的幸福。在课堂上，我首先让学生在自读自悟，读通课文的基础上，请学生说一说，窃读记给你留下了怎样的印象。学生交流时，引导他们结合有关语句概括出窃读那种苦乐交织的复杂感受。

14、第一单元：高尚1.一夜的工作教学反思课后反思：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。 教学中注重把学生放在首位，把课堂的时间交给学生，保证学生的读书时间，为深入理解课文打下良好的基础。在反复触摸文本的过程中，学生获得了言语智慧的滋养，享受到学习语文带来的愉悦。同时，阅读过程是教师引领学生不断进行“理解、积累、运用语言的实践过程。教学中，珍视学生的独特体验，注重为学生提供空间和机会，在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解、体验、感悟和思考。2.穷人教学反思这几节课结束之后，我想了很多很多。在本节。

15、 部编版部编版三三年级语文下册年级语文下册 教教 学学 反反 思思 2 2. .燕子燕子 1 燕子这篇课文主要写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。根据教材的特点和 该年级的教学要求，我把本课教学目标定位于以下几点： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。 2.理解课文，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。 3.正确读写“燕子、赶集”等词语。

16、 部编版部编版四四年级语文下册年级语文下册 教教 学学 反反 思思 1 1 古诗三首古诗三首 1 清平乐村居清平乐村居 对正在经历童年的孩子来说，童年故事应该是不陌生的。但是，诗中展现的童年故事，是穿 越千年时空的。所以，教学中我利用他们的阅读期待，调动起学习的兴趣。 自读自悟，感知诗的大意。 （1）学生大声朗读。 （2）小组自主、合作、探究诗的意思及作者表达的情感。 （借助工具书） 4.。

17、 1 Unit 1 Whats he like? 第一课时第一课时 教学反思教学反思 本课时 Lets learn 部分主要是通过情景会话，谈论美术教师的样子，来 让学生学习单词：old，strict, thin， young, funny, kind 等。教学设计适合 与学生身边的人物相联系， 尤其是新老师。 可引导学生复习已学过的 tall, short, thin, strong 等词汇，。

18、部编版五年级下册语文教学计划部编版五年级下册语文教学计划 一、一、教材分析教材分析 全册教材共有课文 23 篇，其中精读课文 16 篇，略读课文 7 篇。共设计为八个专题，依次 为：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火 花、异域风情、幽默和风趣。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计 思路。 本册要求认识 200 个字，会写 180 个字。

19、 部编版部编版五五年级语文下册年级语文下册 教教 学学 反反 思思 1 四时田园杂兴四时田园杂兴 看到田园诗，首先想到的就是陶渊明，一直很喜欢他那首“采菊东篱下，悠然见南山”的诗 句。诗中作者自得其乐的隐居生活和那种悠然、恬静、淡雅的心情溢于言表，令人神往。范成大 是继陶渊明之后最出色的田园诗人之一，他的田园诗发扬了陶渊明恬淡素雅，淳厚自然的风格， 以反映农家生活为主。 隐居石湖以后，。