部编版四年级道德与法治下册期末

1、部编版六年级道德与法治上册期末试卷一_年_班 姓名_一我会填。（22分）1（）规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。2与纪律、道德不同，法律由国家（）和（）具有强制力和权威性。3保护未成年人，是国家机关、（）、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他（）的共同责任。4国家的一切权利属于（），（）是国家的主人。5法律（）社会关系，（）合法权益，（）公共秩序。6刑法是规定（）和（）的法律。7.法律是保护我们权利的最（）、最（）的手段。8在我国经济、社会等领。

2、道德与法治六年级上册期末测试卷班级_姓名_考号_一填空题。（每空1分，共23分）1.法律保护了我们的_，在法律的规定下，我们享有人身权、_、_等。2.法律由_制定和颁布，具有_和_。3.刑法是规定_和_的法律。4._是国家的根本法，是制定其他法律的基础和_。5.凡具有中华人民共和国_的人都是中华人民共和国公民。6.日常生活中，_基于履行职责的需要，依法有权检验居民身份证，我们必须配合，这是我们的_。7.宪法规定，权利和义务是_的。8.中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的_。9.为了行使当家做主的权利，。

3、道德与法治六年级上册期末测试卷班级 _ 姓名 _ 考号_一、填空题（每空1分，共26分）1._如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用_，依法维护自己的权利。2.宪法是治国安邦的总章程，是_意志的集中体现。3.宪法规定国家和社会生活中最_、最_的问题，其他法律只规定社会生活中_方面的内容。4._是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的_。5.权利不是绝对的，而是有_的。宪法规定，公民在行使权利的时候，不得损害_的、_的、_的利益和他人的_的自由和权利。6.宪法规定，权利和义务是_的。因此，我们不仅要增。

4、20192020学年度第一学期期末模拟检测道德与法治六年级（上）一我会填（共17 个每个1分）1.未成年人在维护自身（）时，要学会（）自己。2我们在和他人接触时，应当注意自己的身体（）部位不能被别人（）。3.性侵害（）人是非常严重的犯罪。雪花老师小学资料制作微信：n1314520nwj4.宪法及（）、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的（）进行全方位的保护。5.世界上大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入（）程序。6.父母作为未成年人的法定监护人，有（）和( )未成年子女的权利和义务。7.根据2010年第六次全国人口普查。

5、20192020学年度第一学期期末模拟检测二道德与法治六年（上）一我会填（共17个每个1分）1.为了更好地保护未成年人的（）权利，处罚侵害未成年人的（）行为，我国专门制订了专门保护未成年人的法律。2.国家机关行使职权时违反（）规定的行为，便是（）行为。3.“12345”公共服务系统，是政府“听（）、解民困、分（）”的新平台。4.人民通过人民代表大会行使国家（）。5.监督（）机关是公民依法享有的权利。6.国际人权事业的发展需要世界各国的（）参与。7. 有些工作岗位比较特殊，国家机关工作人员在履行（）时必须穿制服。8.人民（）行使。

6、统编教材：人教部编版五年级道德与法治下册教学计划一、指导思想以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。二、教学资源分析道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生。

7、八年级道德与法治上册复习提纲 第一课 丰富的社会生活 1. 置身社会生活的意义： （1）会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富 （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策 （3）会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。 2. 个人与社会的关系： （1）如果把每个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连 接成的线就织成一张“大网” 。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。。

8、部编版三年级道德与法治下册知识要点归纳部编版三年级道德与法治下册知识要点归纳 第一单元我和我的同伴第一单元我和我的同伴 1.在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看 法中了解自己的特点。在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这 些自我期望中也可以找到自己。 2.我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让 自己变得更好。 3.我们每个人都有自己的特点，也不完美的地方。我们可以不断地改进 自己，使自己变得更好。 4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。 。

9、部编版六年级道德与法治下册知识要点归纳部编版六年级道德与法治下册知识要点归纳 第一课：学会尊重第一课：学会尊重 1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩， 也拥有生而为人的（ 尊严 ）。每个人都应当得（ 尊重 ）。 2.中华人民共和国公民在法律面前（一律平等 ）。国家（ 尊重 ）和（保 障 ）人权。 3.中华人民共和国公民的（ 人格尊严 ）不受侵犯。禁止用任何方法对公 民进行侮辱、（ 诽谤 ）和诬告陷害。 4.每个人都有自己的（尊严）和（ 价值 ），只有尊重自己，才会获得别 人的尊重。 5.尊重自己包括（。

10、部编版九年级上册道德与法治部编版九年级上册道德与法治 知识速查知识速查 一一 基本、根本、根基类基本、根本、根基类 1中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本 原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋 斗。 党的基本路线是党和国家的生命线、是人民的幸福线。核心内容：一个中心两个基本点党的基本路线是党和国家的生命线、是人民的幸福线。核心内容：一个中心两个基本点 以经济建设为中心经济建。

11、 部编版二年级上册道德与法治全册教案部编版二年级上册道德与法治全册教案 第一单元第一单元 我们的节日我们的节日 假期有收获假期有收获 本框是二年级 道德与法治 第一单元 我们的节假日 的第一课。 教材内容结构由 “用 心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形 式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。使学生不仅体会到自己度过了一个愉快 而又有意义。

12、 部编部编版七年级版七年级 道德与法治道德与法治 上上 册册 教教 学学 设设 计计 第一课第一课 中学时代中学时代 第一框第一框 中学序曲中学序曲 学习目的 1. 适应初中新生活，理解初中时代对个人成长的意义。 2. 抓住中学时代给我们提供的发展自我的多种机会。 3. 在中学新环境中，塑造一个全新的我。 学习内容： 【课堂导入 激发互动】 【发现探究 合作交流】 1.中学生活把我们带进一个_：富有挑战的的课程，_，丰富多 彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个_。 2. 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展。

13、 人教部编版道德与法治三年级下册教学计划一、学生情况分析本学期学生进入了三年级第二学期，我仍然担任三年级一班本门课程。在所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。因此，本学期将继续遵循沙区“学本式卓越课堂”教学模式，结合我班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新能力。某同学因为。

14、部编版二年级道德与法治下册教案1、挑战第一次教学目标：1、情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。2、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。3、知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。教学重难点：引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。教学准备：1.设置一些学生未经历过的情景，事件2.收集学生关于。

15、三年级上册道德与法治教学计划三年级上册道德与法治教学计划 一、教材分析一、教材分析： 三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一 个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求 完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、 研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科 的内容综合起来，体现综合课程。

16、1 八年级上册道德与法治期末复习提纲八年级上册道德与法治期末复习提纲( (详详) ) 第一单元第一单元 走进社会生活走进社会生活 第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活 1.1.为什么说人的成长离不开社会？为什么说人的成长离不开社会？P7P7 人的成长是不断社会化的过程； 我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系； 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质。