部编版蜜蜂

1、于本课内容的理解难度并不大。
语文课程标准要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。
因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。
同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。
课前准备1生字卡片，制作多媒体课件。
(教师)2预习生字，做字卡。
(学生)课时安排1课时。
教学过程一、谈话激趣，出示词语1教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？2出示图片，做游戏。
猜猜出示的图片分别是哪个季节。
设计意图：低年级的孩子活泼好动。
声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。
顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。
二、多种方法，识记生字1出示课文中的四季图。
认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。
(1)仔细观察插图，说说看到了什么。
先跟同桌说一说，然后告诉老师。
(2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜。

2、 水浒传考点 考点一：作品内容： 水浒传，作者施耐庵，是元末明初第一部描写农民起义的长篇章回体白话小说长篇章回体白话小说，共一百一百 二十回二十回。
全书围 绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿 而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。
深刻揭示了农民起义的社会根源： 即上至皇帝和高俅这样的大臣，下至大小官吏的横 行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的。

3、1 三年级三年级语文语文同音字同音字专项专项练习练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 （根据拼音依次选择合适的字组成词语，把序号填在括号内根据拼音依次选择合适的字组成词语，把序号填在括号内） 1 1、开、开 m m m m碑碑 和和 m m 羡羡 m m 肃肃 m m 募募 m m （ ） （1）墓 幕 穆 募 慕 睦 （2）幕 墓 睦 慕 穆 募 （3）幕 。

4、 天 我 们 把 目 光 投 向 广 阔 的 世 界 ， 看 看 人 类 共 同 的 家 园 。
2、 当 今 世 界 是 一 个 怎 样 的 世 界 ？这 是 一 个 开 放 的 世 界 。
这 是 一 个 发 展 的 世 界 。
这 是 一 个 紧 密 联 系 的 世 界 。
3、 当 今 世 界 还 存 在 哪 些 非 主 流 现 象 ？封 锁 、 孤 立 、 以 邻 为 壑 的 现 象 仍 然 存 在 。
贫 富 差 距 、 发 展 不 平 衡 等 问 题 依 然 困 扰 着 人 类 社 会 。
4、 世 界 的 变 化 带 来 了 怎 样 的 影 响 ？给 国 家 的 发 展 带 来 深 远 的 影 响 。
与 我 们 的 生 活 息 息 相 关 。
5、 经 济 全 球 化 主 要 表 现 在 哪 些 方 面 ？商 品 生 产 在 全 球 范 围 内 完 成 。
商 品 贸 易 在 全 球 范 围 内 完 成 。
6、 商 品 生 产 全 球 化 的 表 现 及 意 义 ？（ 1） 表 现 ： 在 全 球 化 时 代 ， 商 品 设 计 、 零 部 件 生 产 、 组 装 、。

5、 部编版九年级语文下册部编版九年级语文下册 知识点知识点 整整 理理 1 第一单元第一单元 【课文内容梳理】 1.祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国 (1)本诗是当代著名女诗人舒婷写的一首抒情诗。
(2)本诗通过多组意象的组合，抒发了经历了文革动乱的一代青年对曾经饱受风霜、深 受灾难而正在崛起的祖国的真挚感情，表达了他们渴望祖国日益富强的殷切心意。
(3)全诗共分四节，有四个意象群。

6、还记得毛主席写的七律还记得毛主席写的七律长征吗长征吗 有人说长征是一首诗，可它抒不尽中国工有人说长征是一首诗，可它抒不尽中国工 农红军的英雄气概；有人说长征是一支歌，农红军的英雄气概；有人说长征是一支歌，可它唱不完红军战士感人至深的战友之情。

7、什么？根据学生具体情况，预设以下几种答案：（1）课文揭示了这几种昆虫的什么秘密？（2） “备忘录”指的是什么？二、初读课文，自学生字。
1.师：同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把课文读正确。
2.听范读课文的录音，要求学生听准字音。
3.试着读课文。
展示阅读要求和提示：标出自然段的序号。
画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍，课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。
学生按照要求朗读课文。
在学生读课文的过程中，（1）出示词语：备忘录 凡是 距离 款款 黑绸 膜翅 益虫（2）自由读；指名读；开火车读；齐读。
4.学习生字。
（1）约 斑 录 凡 距 款 绸 膜 瞎 益 自由读，指名读，师生纠正读音：注意读准翘舌音“绸” ，前鼻音“ 凡 款 斑” 。
(2) 识记生字你是如何识记这些字的？（1）熟字加偏旁：“巨+=距” “周+纟=绸” “莫+月=膜” “害+目=瞎” 。
（2）形近字比较。
如：绿一录 风一凡 斑一班 （3）组词扩展：“款待 款款 有益 益虫 大约”（4）以多种形式认读词语，如猜读、 “开火车”读等。

8、 古诗古诗分类分类 春春 1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(孟浩然：春晓) 2.谁言寸草心，报得三春晖。
(孟郊：游子吟) 3.红豆生南国，春来发几枝？(王维：相思) 4.好雨知时节，当春乃发生。
(杜甫：春夜喜雨) 5.野火烧不尽，春风吹又生。
(白居易：赋得古原草送别) 6.国破山河在，城春草木深。
(杜甫：春望) 7.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(贺知章：咏柳) 8.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

9、 20222022 年中考历史背诵与复习年中考历史背诵与复习 1分封制的目的：分封制的目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
内容：内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力， 建立诸侯国； 。

10、涂 静静地 远远地 淡淡地 悄 悄 地 默默地 缓缓地 慢慢地 绿茵茵 绿油油 黑沉沉 黄 灿灿 红彤彤 白花花 紫盈盈 例题：（一）给加点的字选择正确的读音。
竖 （sh s）着 挪 （nu n）动 头痛 （tng tng） （二）形近字组 词。
慢（快慢） 免（免费） 跟（脚跟） 块（石块）来源:学_科_网Z_X_X_K 漫（漫长） 兔（兔子） 根（根本） 决（决定） （三）多音字组词。
do（倒车） shn（扇子） 倒 扇 do（倒下） shn（扇动） （四）近义词。
慢慢（缓缓 ） 耷拉（低垂） 经常（常常） （五）反义词。
来源:学科网 耷拉（高昂） 经常（偶尔） 寂寞（充实） （六）填写合适的量词。
一（家）商店 一（间）小木屋 一（个）招牌 （七）填写合适的修饰词。
（伤心）的事情 （大大）的泪珠 （长长）的围巾 1.给加点的字选择正确的读音。
草籽 （z。

11、意 突 忽然 准备 打算 为难 作 飞来飞去 钻来钻去 走来走去 呆头呆脑 多才多艺 自卖自夸 谢天谢地 假虎威 守株待兔 笨鸟先飞 虎头蛇尾 坐井观天 杯 弓蛇影 买椟还珠 滥竽充数 画蛇添足 叶公好龙 例题：（一）给加点的字选择正确的读音。
羊圈 (jun qun) 叼 (dio do)走 后悔 (hu hi) （二）形进字组词。
筋（筋道） 疲（疲劳） 钻（钻洞） 箱（箱子） 披（雨披） 站（站立） （三）多音字组词。
jun（羊圈） zun（钻研） 圈 钻 qun（一圈） zun（钻石） （四）近义词。
焦急（着急） 巴望（渴望） 急忙（赶忙） （五）反义词。
焦急（冷静） 急忙（从容） 后悔（无悔）来源:Z.xx.k.Com （六）填写合适的量词。
几（只）羊 两（个）杨桃 一（匹）小马 1.给加点的字选择正确的读音。
审 （shn shn） 视 半晌 （shng xing） 教诲 （hu hu ） 。

12、饶恕 耽搁 耽误 明媚 昏暗 简单 复杂 焦急 冷静 兴奋 平静 原谅 埋怨 缥缈 真实 急遽 缓慢 孤单 热闹 惆怅 兴奋 头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 念念叨叨 空空落落 整整齐 齐 安安静静 干干净净 舒舒服服 翻山越岭 跋山涉水 含辛茹 苦 忍辱负重 开天辟地 咬文嚼字 装腔作势 例题：（一）给加点字选择正确的读音。
挪 (nu n)动 徘徊 (hui hu) 蚂蚁 (y y) （二）多音字组词。
来源:Z+xx+k.Com （xun）（旋转） （b）（薄雾） 旋 薄 （bo）（薄饼） （xun）（旋风） （b）（薄荷） （三）近义词。
聪明聪慧 确乎的确 旋转转动 （四）反义词。
去来 谢开 聪明愚蠢 空虚充实 （五）填写合适的量词。
一（滴）水滴 一（块）方砖 （六）填写合适的修饰词。
（悄悄）地挪移 （逃去如飞）的日子 （游丝样）的痕迹 1. 给加点字选择正确的读音。
偌 大（ru。

13、福 远眺 舒舒服服 高高兴兴 快快乐乐 安安全全 整整齐齐 安安静静 干干净净 跃跃欲试 栩栩如生 津津有味 斤斤计较 勃勃生机 闷闷不乐 铮铮铁骨 振振有词自生自灭 一生一世 无声无息 轻手轻脚 百发百中 无 边无际 有声有色 例题：（一）给下列加点的字选择正确的读音。
栅 (zh shn)栏 覆 (f f)盖 聊 (lio mo)天 （二）多音字组词。
（x）（畜养） 畜 （ch）（畜生） （三）近义词。
畏惧恐惧 凄凉凄惨 安慰宽慰 （四）反义词。
畏惧勇敢 凄凉繁荣 安慰责备 （五）填写合适的量词。
一（座）荒岛 一（丝）安慰 一（艘）船 一（道）刻痕 （六）填写合适的修饰词。
（寂寞）的生活 （野蛮）的宴会 （荒无人烟）的岛 1.给下列加点的字选择正确的读音。
模 样(m m) 刨 土(po po) 缰 绳(jing jng) 混 乱(hn hn) 头晕目眩 (。

14、工明确而精细。
工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。
它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。
蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。
蜜蜂生长着许多复眼，大约有 500 万只。
虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。
看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。
1.给短文拟一个题目，写在前面的横线上。
2.下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。
3.工蜂是如何判断风向的？用“ ”在短文中画出。
4.读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？1.例：可爱的小蜜蜂 2.这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。
3.画：工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。

15、境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成10册之巨的昆虫记。
,第一课时,昆虫记：此书真实地反应了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观察与实验，记录了昆虫的本能与习性，它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。
,力,我会认,朗读课文 扫清障碍,概,大,gi,阻,z,括,包,ku,途,沿,t,生,常,风而飞,准确无,陌,m,超,cho,逆,n,误,w,几个,j,蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。
,多音字,j,蜜,蜂,辨,阻,跨,括,检,确,误,途,陌,我会写,查,左右 结构,跨,蜂,检,阻,陌,确,左中右 结构,辨,生字归类,上下 结构,查,识字方法,加一加：石+角=确足+夸=跨,字理识字：,辨,会意字。
表示涉及诉讼的双方。
,辨,bin,巧记：竖心辨别言辩论，当中夹瓜是花瓣。
,不要少写成“讠”,易写错,蜂,fng,不要写成“山”。
,蜜蜂,在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目。

16、技能：1.会认本课“概、阻”等 8 个字，会写“蜜、蜂”等 12 个字，理解相应的词语。
2.学习默读课文,感受说明时语言运用的准确,并能积累好词佳句。
过程与方法：1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，展开想象来理解课文，体验情感。
2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验，交流。
情感态度价值观：学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。
重点难点 1.理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。
2.感受说明时语言运用的准确,并能积累好词佳句。
教学课时 2 课时脚就是它的好帮手；蜂在采集花蜜时，对花朵是有选择性的。
它的采摘对象是盛开的花朵，因为此时花蜜或分泌物的含量是比较丰富的；工蜂是辛勤的劳动者，在短暂而又忙碌的一生中，它不仅养育了幼蜂，照顾了蜂王、雄峰，更为人类献上了甘甜的蜂蜜。
蜜蜂具有很强辨别方向的能力 ）今天，我们学习的课文就和蜜蜂的辨别方向有关。
板书课题，齐读课题（板书：14 蜜蜂）。
3.质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么？根据学生具体情况，预设以下几种问题：（课件出示 3）本文是怎样介绍蜜蜂的辨别方。

17、地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我（ ） 。
3在括号内填上恰当的词。
（ ）的记忆力 （ ）的本能 （ ）的景物 （ ）的脸减少（ ） （ ）花粉 （ ）方向 （ ）家门参考答案1.m fn bin rn z l ku jn bo ku 蜜 蜂 辨 认 阻 力 跨 进 包 括 2.本文讲为了验证（蜜蜂有辨认方向的能力） ， “我”做了一个实验，把（二十只蜜蜂）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我(先到家)。
3.（超常）的记忆力（无法解释）的本能 （陌生）的景物（红红）的脸减少（阻力） （采）花粉 （辨认）方向 （跨进）家门【课堂作业新设计】1. 看拼音写字jin ch zhn qu w w l t m shn （ ） （ ） （ ） （ ）2形近字组词组（ ）蜂（ 。

18、舞,摆尾舞,1、蜜蜂完全以花为食，包括花粉及花蜜。
2、蜜蜂这个典型的群体有一个能产卵的蜂王，还有许多工蜂和雄蜂。
3、蜜蜂一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。
,你对蜜蜂了解有多少？,法布尔，法国著名昆虫学家，被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。
年幼的他常被乡间的蝴蝶与蛐蛐等可爱的昆虫所吸引。
他一生都在研究昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与试验，真实地记录昆虫的各种特点，最终写出了昆虫记这部昆虫学巨作。
,昆虫记共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。
昆虫记不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。
这就是法布尔精神。
如果没有这种精神，就没有昆虫记，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。
昆虫记第一册于1879年问世。
1910年，当昆虫记第十册问世时，法布尔已经86岁了。
,14 蜜 蜂,1 自读课文。
画出不认识的字，读准字音，读通句子。
2 思考：这篇课文讲了一件什么事?,学习要求,ln sh yn 。

19、章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。
,一、揭示课题,蜜,蜂,观察这两个字，发现它们有什么共同点吗？,说说你了解的蜜蜂 蜜蜂是勤劳的昆虫。
为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。
蜜蜂找到蜜源，就会飞回蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。
如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就会在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
,圆舞,摆尾舞,二、初读课文，整体感知。
,1.自读课文，回答问题。
（1）圈出课文中的生字、新词。
（2）借助工具书，理解下列词语。
证实 推测 超常 （3）思考：法布尔做了一个什么实验？,阻,z,音序：Z 部首：阝 除去部首：5 结构：左右 组词：阻止 造句：晚上，妈妈阻止我看电视。
,括,ku,音序：K 部首：扌 除去部首笔画：6 结构：左右 组词：包括 造句：包括我在内，我们班一共有四十 五个人。
,确,误,qu,w,音序：Q 部首：石 除去部首笔画：7 结构：左右 组词：确实 造句：今天，我确实去我外婆家了。
,音序：W 部首：讠 除去部首。

20、蜜蜂 语文精品课件 三年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课前导读 读古诗，猜谜语 不论平底与山间， 无限风光尽被占。
采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。
谜底（ ） 蜜蜂 课前导读 蜜蜂采蜜图片欣赏 课前导读 思考：这篇文章主要 写了什么内容？ 听 读。