部编版六年级上道德与法治8我们受特殊保护ppt课件共3课时

1、部编版六年级道德与法治下册第二单元,第一课时,第二课时,4.地球我们的家园,第三课时,在浩瀚宇宙中，在数以亿计的星系中，有一个普通的旋涡星系，我们称之为银河系。银河系中大约有3000亿颗恒星，其中有一颗不起眼的，有行星环绕的恒星，我们称之为太阳。太阳系有八大行星，地球是其中的一颗。 宇宙中的地球，如此渺小，是不能用“沧海一粟”描绘的。但她孕育了生命，孕育了人类，在我们已知的范围内，是独一无二的。,银河系,第一课时,美丽的地球,美丽的地球草地,美丽的地球丘陵,美丽的地球小溪,美丽的地球树木,美丽的地球海洋,美丽的地球。

2、第二单元 我们是公民 4.公民的基本权利和义务 （第一课时 公民的基本权利）,本课件共包含3课时,探究新知,公民的基本权利 宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的权利。宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。国家应充分保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。,探究新知,查找宪法第二章的规定，看看下列情景对应公民的哪项基本权利，将序号写在圆圈中。 1休息权 2物质帮助权 3平等权,探究新知,探究。

3、第三单元 我们的国家机构 7.权利受到制约和监督 （第一课时 权利行使有边界）,本课件共包含3课时,探究新知,权力行使有边界 我国国家机关的职能是什么，行使哪些权力，如何行使权力，宪法和法律中有明确的规定。其中，我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，都在行使行政权力。,探究新知,为治理学校周边环境，同学们与交通执法大队、税务管理部门的工作人员进行了“改善校园周边环境”的讨论。,探究新知,探究新知,行政机关要受到宪法和法律的约束，做到法定职责必须为，法无授权不可为。也就是说，宪法和法律规定。

4、第一单元 我们的守护者 1.感受生活中的法律 （第一课时 法律是什么）,本课件共包含3课时,探究新知,法律是什幺 鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放。我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。法律规范着我们的行为+保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。击律就在我们的身边，时常与我们相伴。,探究新知,探究新知,法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学日知识、快乐成长。,探究新知,探究新知,法律规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别。

5、第二单元 我们是公民 3.公民意味着什么 （第一课时 公民身份从何而来）,本课件共包含3课时,探究新知,公民身份从何而来 在家里，我们是孩子；在学校，我们是学生；在商场，我们是顾客。我们的身份在不同的场合会发生变化，但是，有一个身份是共同的，那就是公民。,探究新知,探究新知,探究新知,公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务。国籍取得的方式一般有两种：一是以出生的方式取得；二是以申请加入的方式取得。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和。

6、第四单元 法律保护我们健康成长 9.知法守法 依法维权 （第一课时 用好法律 维护权利）,本课件共包含3课时,探究新知,用好法律维护权利 为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。,探究新知,懂法、用法、学法的心路历程 吕慧娴 我坐在大学教室里，聆听讲台上的老师讲授法律课程。其他同学也全神贯注，我非常开心。 我。

7、8 我们受特殊保护,六年级上册第四单元法律保护我们健康成长,第三课时,一、“家庭保护我”,1,国际家庭日是哪一天？为什么要设立国际家庭日？,每年的 5月15日,小组学习,分享“家庭的爱”小故事,1,回忆一下，在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱?感受着这一份浓浓的爱，你想说什么？,小小辩论赛,1,有人说“棒头下出孝子”。你赞成这样的观点吗？为什么？,二、“司法保护我”,1,面对家庭暴力，有哪些法律可以保护我们？中华人民共和国反家庭暴力法儿童权利公约,二、“司法保护我”,未成年人是指未满多少周岁的公民？,小小擂台赛,小。

8、课题：8 我们受特殊保护科目：道德与法治教学对象： 六年级课时：第1课时提供者： 单位：一、教学内容分析教材分析第一框我们是未成年人，明确“我们”是未成年人，教育学生既要有权利意识，也要有义务观念。其设计意图是让学生知道，我国法律规定未满18周岁的公民为未成年人，未成年人享有相应的权利，承担相应的义务或责任。首先，通过以“活动园”中家长关于“未成年人的特殊之处”的看法为引子，引导学生讨论“与成人相比较，未成年人具有的特殊之处”。其次通过“知识窗”的学习，明确不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，达到一定。

9、课题：8 我们受特殊保护科目：道德与法治教学对象： 六年级课时：第3课时提供者：单位：一、教学内容分析教材分析第三框特殊关爱 助我成长。少年兴则中国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。在我国，家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致力于对未成年人的保护。家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。引导学生回忆，讲述在成长过程中，自己感触最深的来自。

10、课题：8 我们受特殊保护科目：道德与法治教学对象： 六年级课时：第2课时提供者： 单位：一、教学内容分析教材分析第二框专门法律来保护，一起了解专门为未成年人制定的法律中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法，培养学生的法律意识，学会运用法律武器，维护自己的合法权益。二、教学目标1.知识与技能：了解专门为未成年人制定的法律中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法。知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。掌握在日常生。

11、第四单元 法律保护我们健康成长 8.我们受特殊保护 （第一课时 我们是未成年人）,本课件共包含3课时,探究新知,我们是未成年人 在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五分之一。,探究新知,在家长会上，家长们聊到未成年人的特殊之处，有这样一些看法。,探究新知,不同国家的法定成年年龄 世界各国的法律对成年年龄的规定是不同的，未满成年年龄的就属于未成年人。例如，美国的成年年龄是16周岁，英国、德国和法国的成年年龄是18周岁，日本、瑞士的成。