闭合的等温线中心气温比周围气温低表示什么中心

1、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：八年级(下)课 时 数：3学员姓名：辅导科目：数 学学科教师：授课主题第08讲-中心对称 授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 理解中心对称的有关概念和性质，掌握作中心对称图形的方法； 理解中心对称图形的有关概念和基本性质； 掌握平行四边形是中心对称图形。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂体系搭建一、 知识梳理1、两个图形形成中心对称的概念及性质（1）概念：如果把一个图形绕着某一点旋转，他能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称，这个点叫做。

2、中心幼儿园预防新冠肺炎方案为了确保本园能够及时、有序、高效的应对新冠肺炎疫情，预防和控制新冠肺炎疫情在本园的发生，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，根据上级对于传染病预防工作的有关精神。结合本园实际，特制定应急工作方案一、 指导思想以传染病防治有关法律法规为依据，进一步明确任务，落实责任，完善机制，加强疫情信息管理，提高疫情防控和应急处置能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，控制疫情传播，保障幼儿的生命健康安全。二、组织领导：组长：#副组长：#组员：各班班主任三、具体分工1、加强领导，明确责。

3、中考专项训练记叙文归纳中心内容，整体感知文章（知识点+针对训练）一、知识指要：作者在生活中接触到许多人和事，有了体验，逐渐形成对生活一定的看法。这种看法通过记叙人和事体现出来，这就是记叙文章的中心意思。归纳中心意思时常常用“通过表达”的句式来表述。“通过”就是要概括出文章所写的内容，语言要简明；“表达”就是要总结出作者的立场、观点、感情等。具体可以概括为以下三种：1写人的记叙文的表达形式是：“本文记叙了表现（赞扬）了品质（精神）”。2写事的记叙文的表达形式是：“本文记叙了（事），说明了（道理）”。3。

4、行政中心后勤运输管理员考核表 姓名 职务 考核时间 本部门业务考核 0.65 其他部门考核 0.35 遵守货运流程发货 00.1 加班率 00.05 客户处收支票、现金后及时交回财务 00.1 出勤率 00.05 协助业务部门做好出入库的抄号 00.05 行为规范的执行 0-0.05 管理好托运站、提货人证件齐全、 00.1 财务中心 有高度责任心、任劳任怨 00.05 票据的操作规范 00.05 服务精神、合作精神 00.05 费用支出 00.05 保证货物安全、及时到达目的地 00.05 其它部门满意度： 发货单齐全、统计清楚 00.05 渠道中心 00.05 工作效率高（4 小时复命制） 00.05 商务中心 。

5、行政中心行政秘书考核表 姓名 职务 考核时间 本部门业务考核 0.7 其他考核 0.3 接、转电话完成情况 00.1 出勤率 00。05 收、发传真完成情况 00.1 加班率 0-0。05 邮件寄、发情况 00.05 财务中心00.1 票证的操作规范 费用支出 访客的接待 00.05 员工打卡、考勤、日常行为规范监督统计情况 00.05 名片、胸卡的制作 00.05 其它部门满意度： 00。1 前台办公设备维护、饮水机的使用工作 00.05 合理化建议、工作方法的改进 00。05 服务精神、合作精神及责任心 00.05 工作效率（四小时复命制）00.05 完成上级主管临时交办的工作 00.05 企业文化认。

6、行政中心库房小组长的考核表行政中心库房小组长的考核表 姓名 职务 考核时间 本部门业务考核 0.7 其他考核 0.3 领导所属人员保质保量的完成部门工作 0-0.1 出勤率 00。05 部门收取支票、现金及时交回财务 00.1 加班率 00。05 部门内人员遵守货运流程发货 00.1 其它部门满意度 托运站的管理严格、及时签定协议 00.1 渠道中心00.05 商务中心 00。05 有高度责任心、 任劳任怨、 以身作则 00.05 部门人员服务精神、合作精神 00.05 保证货物安全、及时到达目的地 00.05 财务中心00.01 费用的控制 票证规范的操作能力 板车、出租车人员的管理严。

7、行政中心总务部经理考核表 姓名 职务 考核时间 本部门业务考核 0.7 其他部门考核 0.3 本部门工作完成情况 00.1 渠道中心00.05 本部门人员的管理、考核、奖惩 00.1 办公用品的采购、保管、及发放 00.025 财务中心00.05 公司员工日常行为规范的检查及考勤统计 管理工作 00.05 员工的福利工作及文体活动的开展 00.05 技术中心00.05 协调处理与货运站、物业、智达等有关单位的关系 00.05 日常总务部工作完成情况 00.025 客户中心00.05 办公设备（电话、计算机、复印机）的管理 00.025 办公环境的改造、维修，办公区、库房房屋的管理 00.025 完。

8、大学生闲置物品置换中心自主创业计划大学生闲置物品置换中心自主创业计划 目录 一、自主创业背景： . 1 二、市场潜力分析： . 1 三、日常业务范围： . 1 四、赢利模式： . 2 五、资金规划： . 2 六、阶段目标： . 2 七、在校大学生课余时间在校打工“亮点” . 3 (一)校内勤工助学如何管理 3 (二)岗位要求 3 (三)报酬 4 (四)其他 4 八、财务分析 . 4 (一)、支出 4 (二)、收入 5 九、创业口号： . 5 十、创业宗旨： . 5 1 一、自主一、自主创业创业背景：背景： 我现在是一名大学生，我的闲置物品很多，大学生涯几年， 学习用书、报刊杂志、。

9、课前准备,同学们，课本、练习本、笔，你准备好了吗？,第9章 中心对称图形 平行四边形,9.2 中心对称与中心对称图形,请同学们再来看一看，你对这几幅图有哪些认识？,知识展示：,把一个图形绕着某一点旋转180，如果它能够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这点成中心对称. 这个点叫做对称中心 中心对称实际上是旋转的一种特殊情况.,1.下图中，四边形ABCD与四边形ABCD关于点O成中心对称，则点_是对称中心，B点的对称点是_.,做一做,探究室,类比轴对称的性质： 成轴对称的两个图形全等； 对应点所连线段被对称轴垂直平分,那么中心对称又有。

10、第5讲 闭合电路欧姆定律5.1 闭合电路的欧姆定律知识点睛根据上一堂课的内容我们已经知道，电源的化学能转化成电能，使电子持续不断的流动起来，电流在通过用电器时，由于焦耳定律又消耗了能量。全过程是电源供能，用电器耗能的过程，由于电源内部也有电阻，所以电源内阻也要消耗能量，根据能量守恒，提供的能量等于消耗的能量。1闭合电路的欧姆定律由能量守恒定律可知，在闭合电路中，非静电力做的功应该等于内外电路中电能转化为其他形式的能的总和，即。其中为路端电压，为电源内阻，为干路电流。因为，所以有。若电路为纯电阻电路，则。

11、第4章,学案1 探究闭合电路欧姆定律,目标定位 1.掌握电动势的概念及表达式，了解电源内部能量的转化过程和生活中的电池. 2.理解闭合电路欧姆定律的内容，掌握其表达式. 3.会用闭合电路欧姆定律进行简单的计算,内容索引,知识探究,达标检测,知识探究,1,一、闭合电路的路端电压和内电压,实验探究1 用多用电表测量路端电压,图1,按如图1所示的电路选择器材，连接电路 按课本要求测量电压Ubc、Ubc、Uac.分析测得的数据，比较三个电压测量值之间的关系为_,UbcUbcUac,实验探究2 测电源内部的电压,图2,按如图2所示电路连接线路，分别测量电源的内电。

12、第9讲 闭合电路的欧姆定律,第二章 恒定电流,1.了解内电路、外电路，知道电动势等于内、外电路电势降落之和. 2.掌握闭合电路欧姆定律的内容，理解各物理量及公式的物理意义. 3.会用闭合电路欧姆定律分析路端电压与负载的关系,目标定位,二、路端电压与负载的关系,三、闭合电路的功率,栏目索引,一、闭合电路的欧姆定律,对点检测 自查自纠,一、闭合电路的欧姆定律,知识梳理,1.内、外电路 (1)概念：内电路是电源 电路，外电路是电源 电路. (2)特点：外电路中电流由电源 极流向 极，沿电流方向电势 ；内电路中电流由电源 极。

13、 一、闭合电路欧姆定律1闭合电路组成（1）外电路：电源外部由用电器和导线组成的电路，在外电路中，沿电流方向电势降低。（2）内电路：电源内部的电路，在内电路中，沿电流方向电势升高。2闭合电路中的能量转化如图所示，电路中电流为 I，在时间 t 内，非静电力做功等于内外电路中电能转化为其他形式的能的总和，即 EItI 2RtI 2rt。 3闭合电路欧姆定律（1）内容：闭合电路中的电流与电源电动势成正比，与内、外电路中的电阻之和成反比。（2）表达式：I 公式中， R 表示外电路的总电阻，E 表示电源的电动势，r 是电源内阻。ER r（3）适用范。

14、专题02 闭合电路【重点知识梳理】一、电源的电动势和内阻1电动势（1）定义：电动势在数值上等于非静电力把1 C的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功（2）表达式：（3）物理意义：反映电源把其他形式的能转化成电能的本领大小的物理量2内阻电源内部也是由导体组成的，也有电阻，叫做电源的内阻，它是电源的另一重要参数二、闭合电路欧姆定律1内容：闭合电路的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比2公式3路端电压U与电流I的关系（1）关系式：UEIr（2）UI图象如图所示当电路断路即I0时，纵坐标的截距为电源电动势当外。

15、第二章 直流电路,习题课：闭合电路欧姆定律的应用,学习目标 1.知道电路中闭合电路的功率关系，会计算闭合电路的功率. 2.会利用闭合电路欧姆定律进行含电容器电路的分析与计算. 3.知道短路与断路，并会在闭合电路中进行故障分析.,内容索引,题型探究,达标检测,1,题型探究,一、闭合电路的功率,1.电源的总功率：P总EI；电源内电阻消耗的功率P内U内II2r；电源输出功率P出U外I. 2.对于纯电阻电路，电源的输出功率P出I2R( )2R ，当Rr时，电源的输出功率最大，其最大输出功率为Pm .电源输出功率随外电阻 变化曲线如图1所示.,图1,例1 如图2所示，电。

16、七年级上册,4.1 气温和气温的分布,【学习目标】能说出气温的定义，并知道如何测量。 会计算日平均气温、月平均气温、年平均气温。 能复述出气温的时间、空间变化规律。 可以绘制和分析任何一个地方的气温曲线图。,气温：指空气的温度，常用摄氏度（）表示。,气温的差异是造成自然景观和环境差异的主要原因之一；气温与我们的生活、生产密切相关。,气 温 的 观 测,了解平 均 气 温,测定气温的工具是？,气温的单位是？,怎样观测气温？,温度计,摄氏度 C,百叶箱,气温和气温的测定,a.为什么要把温度表放在百叶箱内来测量温度呢？ b.为什么气象。

17、高考热考图表系列 (九)等温线图的判读等温线图是描述某地区气温分布状况的地图，因气温与其他地理要素的密切相关性，成为高考综合考查中的重要图类之一。判读的重点是等温线的分布及变化趋势。下图示意某地区年均温的分布。读下图，完成下题。影响该地区年均温分布特征的主要因素是( )A台风 B海陆分布C地形 D大气环流图形解码答案：C判读技巧等温线的判读要从等温线的数值、走向、弯曲、闭合、疏密等方面分析，具体判读内容及方法如下：1判断南、北半球等温线上的数值由南向北递减为北半球，反之为南半球。2判断海陆位置冬季，陆地上的等。

18、,南京市第二十九中学初中部陈 吉,苏科数学,9.2 中心对称与中心对称图形(2),苏科数学,1、什么叫轴对称？ 什么叫轴对称图形？,2、轴对称与轴对称图形 有怎样的联系和区别？,一、复 习,苏科数学,活动一,观察下列图案，说说它们的共同特征,把一个图形绕某一点旋转180，如果旋转后的图形能够与原来的图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形这个点就是它的对称中心,苏科数学,活动二,说说中心对称和中心对称图形的区别和联系,苏科数学,三、数学应用,例1、下列图形中，哪些是中心对称图形？哪些是轴对称图形？请画出它们的对称中心或对称轴。。

19、,南京市第二十九中学初中部陈 吉,苏科数学,9.2 中心对称与中心对称图形(1),苏科数学,已知ABC，画出ABC绕点O按顺时针方向旋转180 后所得到的三角形 ,一、问题情境,已知ABC，画出ABC绕点C按顺时针方向旋转180 后所得到的三角形；,苏科数学,活动一,一个图形绕着某一点旋转180，如果它能够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这点对称，也称这两个图形成中心对称这个点叫对称中心,苏科数学,活动二,中心对称的性质,1.成中心对称的两个图形,具有旋转的一切 性质,2.成中心对称的两个图形中，对应点的连线经过对称中心，且被对称中心平分,苏科。

20、,中心对称 与中心对称图形,观察下列各组图形,你能发现什么?,情境创设,下面各组图形，通过怎样变换可以使它们重合?,（1）,（2）,探究交流：,1、用一张透明纸覆盖在书中图（1） 上，描出四边形ABCD,2、用大头针钉在点O处，将四边形ABCD绕点O旋转180四边形ABCD能够与四边形ABCD重合吗？,用相同的方法，图（2）中ABO与ABO会重合吗？,把一个图形绕某一点旋转1800,如果它能够与另一个图形重合,那么称这两个图形关于这点对称,也称这两个图形成中心对称,这个点叫做对称中心,两个图形中的对应点叫做对称点.,中心对称,性质1：关于中心对称的两个图形。