北师大版一年级数学下册

1、1,9,90,4,2,24,7,73,返回,回家。
,巩固练习,返回,还剩多少个松果？,42-25=17（个）,答：还剩17个松果。
,返回,小象出生时，象妈妈多少岁？,24-9=15（岁）,答：小象出生时，象妈妈15岁。
,返回,画出跷跷板。
,40,76,还可以通过估算判断。
,返回,40多,40多,41,41,返回,60左右,80左右,返回,40左右,20左右,返回,集邮。
,（1）乐乐有多少张邮票？,100-16=84（张）,答：乐乐有84张邮票。
,返回,（2）晶晶有多少张邮票？,84+9=93（张）,答：晶晶有93张邮票。
,我有100张。
,我比欢欢少16张。
,我比乐乐多9张。
,返回,买东西。
,（1）小明有50元钱，可以买哪三个玩具？把这三个玩具圈起来。
,从最贵的开始试。
,36+14=50，其他的两个总价格不超过14即可。
,返回,再试其他的玩具。
,其他四个玩具随意选3个即可。
,返回,（2）一辆小汽车比一个布娃娃贵多少元？,36-18=18（元）,答：一辆小汽车比一个布娃娃贵18元。
,返回,（3）小亮买了一辆小汽车，售。

2、十六个花生。
五个五个地数，数出八十个花生。
,一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十、二十一、二十二、二十三、二十四、二十五、二十六、二十七、二十八、二十九、三十、三十一、三十二、三十三、三十四、三十五、三十六。
,课堂练习,返回,五、十、十五、二十、二十五、三十、三十五、四十、四十五、五十、五十五、六十、六十五、七十、七十五、八十。
,一个一个地数，数出三十六个花生。
五个五个地数，数出八十个花生。
,返回,在下面各数的后面，连续数出五个数来。
,二十三 五十六 七十七 八十九 九十五,二十四、二十五、二十六、二十七、二十八,五十七、五十八、五十九、六十、六十一,七十八、七十九、八十、八十一、八十二,九十、九十一、九十二、九十三、九十四,九十六、九十七、九十八、九十九、一百,返回,下面几组中，那一组排列和其他组不一样？,（1）五十一 六十一 七十一 八十一 九十一 （2）二十五 三十五 四十五 五十五 六十五 （3）十 十五 二十 二十五 三十 （4）三十七 四十七 五十七 六十七 七十七,五个五个地数,返回,一共有（ ）只小。

3、破十法（把十几分成十和几）,平十法（把减号后的数分成两个数）,想加算减法,借助尺子画图,返回,算一算，你发现了什么？,9,112,113,114,8,7,1,1,10,1,4711,1147,减号前的数不变，减号后的数减1，等号后的数就加,返回,算一算。
,5,10,15,10,5,5,5,15,5,10,10,课堂练习,返回,送信。
,11-3 11-2 12-4 14-5 13-5 12-5,返回,老师比学生少几人？,4人,13人,7,答：老师比学生少7人。
,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,解决“A比B多（少）几”的问题：,1、用“一一对应”的方法。
,2、用多的减去少的就是多（少）的量。
,返回,课本：P3第1、4题,课后作业,课本： P12第6题,返回,。

4、十，,2个一。
,2,2,试着拨一拨，写一写。
,返回,两个2表示的意义一样吗？,2,2,表示2个十。
,表示2个一。
,返回,拨一拨，认一认。
,9,7,8,9,0,0,1,右数第3位是百位。
,返回,想一想，试一试。
,28,返回,想一想，试一试。
,34,返回,做一做，填一填。
,26,每捆10根，摆2捆，再摆,课堂练习,返回,做一做，填一填。
,26,（ ）个十和（ ）个一是2,2,6,返回,写数。
,2 3,5 5,7 1,8 0,返回,找找生活中的10,返回,返回,100数以内的组成：,一个两位数，十位上是几，就表示几个十；个位上是几，就表示几个一。
,几个十和几个一合起来就是几十几。
,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课本：P27第2、4题,课本：P25第1、2题,课本：P3第1、4题,课后作业,课本： P27第2、4题,返回,。

5、9,59,返回,列竖式,59,答：一共拔了 个萝卜。
,59,3 6,2 3,5,9,个位,十位,返回,用竖式计算。
,96,2571,6613,4049,2 5,7 1,9,6,6 6,1 3,7,9,79,4 0,4 9,8,9,89,返回,用计数器拨一拨，算一算。
,69,98,98,课堂练习,返回,一共有多少个键？,36,52,88（个）,返回,一共有多少只天鹅？,55,14,69（只）,返回,一共收了多少棵白菜？,24,24,48（棵）,返回,两位数加两位数（不进位）的竖式：,相同数位对齐。
,十位与十位相加，个位与个位相加。
,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,课本P56：第3题,课本： 第56页第3题,课后作业,返回,。

6、摘了多少个苹果？,38,17,返回,摆一摆,40,15,55,返回,摆一摆,40,55,40+15=55,返回,拨一拨,55,返回,55,列竖式,3 8,1 7,1,个位,十位,5,5,答：一共摘了55个苹果。
,返回,算一算，说一说。
,3724,4654,3 7,2 4,1,1,6,61,4 6,5 4,1,0,0,1,1,100,返回,估一估，哪两袋珠子合起来够穿一条项链？,43看作40，38看作40，一共80颗，比70多可以穿。
,课堂练习,返回,43看作40，19看作20，一共60颗，比70少不可以穿。
,返回,用竖式计算。
,26+7= 18+27= 3+39= 26+27= 18+47= 23+39=,2 6,7,1,3,3,2,5,33,53,1 8,2 7,1,5,4,1 8,4 7,1,5,6,45,65,一个加数不变，另一个数增加几，得数就加几。
,3,3 9,1,2,4,42,62,返回,森林医生。
,3 6,2 9,5,5,6,2 5,4 4,7,9,4,3 7,7,7,1,6,4 1。

7、 少几朵？,9朵,17朵,17,-,9,8,返回,兔子多还是羊多？多几只？,羊11只,兔子6只,5,答：羊多，多5只。
,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,解决“A比B多（少）几”的问题：,1、用“一一对应”的方法。
,2、用多的减去少的就是多（少）的量。
,课堂小结,返回,课本：P3第1、4题,课后作业,课本： P12第3题,返回,。

8、5,个位,十位,返回,两位数加减两位数方法： 十位数与十位数相加减；个位数与个位数相加减。
竖式要相同数位对齐。
,返回,用计数器拨一拨，算一算。
,7+60=,67,76-14=,62,巩固练习,返回,20+43=,63,57-3=,54,返回,填一填。
,30+50= 40+16= 67-30= 58-6= 80+16= 84-40= 14+22= 96-51=,80,56,37,52,96,44,36,45,返回,算一算。
,7 9 - 3 2,7,6 5 + 3 4,5 6 + 2 3,9 9 - 3 5,4,9,9,9,7,4,6,返回,87+1078+10 46-546-4 71+672+6 34+2341+16 96-4096-4 96-506+50,在例填上“”“”或“”。
,返回,回收废电池。
,我有22节。
,我的比亮亮多36节。
,我的比亮亮少12节。
,（1）丽丽回收了多少节？,22+36=58（节）,答：丽丽回收了58节。
,返回,答：小军回收了1。

9、 9 = 15 - 9 = 15 - 6 = 17 - 8 = 13 - 7 = 11 - 8 = 14 - 6 = 18 - 9 =,4,5,6,9,9,6,3,8,9,返回,里填几？,8 + = 14 14 - 8 = 6 + = 13 13 - 6 = + 9 = 11 11 - 9 = ,6,7,2,6,7,2,加法和减法是逆运算。
,返回,套圈游戏。
,14-9=5（个）,答：有5个没套中。
,返回,解决“缺多少”问题的方法：,这节课你们都学会了哪些知识？,1、“一一对应”法。
,2、“列式计算”法。
,课堂小结,返回,课本：P3第1、4题,课本： P9第2、5题,课后作业,返回,。

10、5,答：藏起来5个人。
,返回,想一想,5,答：藏起来5个人。
,-8,返回,想一想,5,答：藏起来5个人。
,-3,-5,返回,用你喜欢的方法算一算吧。
,12 - 8 =,17 - 8 =,10,2,4,8917,1789,9,返回,将十几拆成十和几，用十减八再加拆分的几。
,将八拆成与十几个位相同的数和另一个数。
,想加法算减法。
,借助尺子画图。
,返回,用小棒或计数器做一做，算一算。
,11 - 8 =,14 - 8 =,3,6,课堂练习,返回,看一看，算一算。
,11只,8只,？只,11,8,3,？只,15,8,7,返回,计算，并试着发现其中的规律。
,13-9= 14-8= 17-7= 14-9= 15-8= 17-8= 15-9= 16-8= 17-9=,4,6,10,5,7,9,6,8,8,+2,+1,被减数相同，减数越大，差越小。
,返回,摘苹果。
,返回,十几减八的方法：,想加算减法,破十法：把十几拆成10和几，用10减,平十法：把。

11、4,返回,答：还剩6支铅笔。
,159 (支),摆一摆,6,返回,答：还剩6支铅笔。
,159 (支),想加算减,6,9615,1596,返回,想一想,答：还剩6支铅笔。
,6,返回,用你喜欢的方法算一算吧。
,12 - 9 =,17 - 9 =,10,2,3,9817,1798,8,返回,一个一个数着减。
,将十几拆成十和几，用十减九再加拆分的几。
,将九拆成与十几个位相同的数和另一个数。
,想加法算减法。
,返回,圈一圈，算一算。
,4,7,课堂练习,返回,14,可看出9颗 加5颗 ，一共是14颗星星。
,用一共的14颗星星减去9颗 ，剩下颗 。
,5,加法和减法是逆运算。
,算一算,返回,计算，并试着发现其中的规律。
,10-9= 11-9= 12-9= 13-9= 14-9= 15-9= 16-9= 17-9= 18-9= 19-9=,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,+1,+1,+1,返回,小松鼠摘了几个？,17,9,8,返回,十几减九的。

12、21,25,4,返回,想一想。
,5+4=9 20+9=29,先将个位相加，再加上十位。
,5-4=1 20+1=21,先将个位相减，再加上十位。
,返回,用计数器拨一拨，算一算。
,32+5= 5+74= 78-6=,37,79,72,课堂练习,返回,填一填。
,19,9,10,25,2,23,返回,算一算。
,465 725 672 444 836 263 885 475,69,77,65,40,89,29,83,42,返回,想一想，填一填。
,你能像上面那样写出两组算式吗？,45,45,67,67,47,47,33,6,39,6,33,39,52,6,58,6,52,58,答案不唯一,两个加数互换位置，和不变。
,返回,两位数加、减一位数的方法：,先将个位相加，再加上十位。
,先将个位相减，再加上十位。
,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,课本P50：第1题,课本： 第52页第1题,课后作业,返回,。

13、 ）个十和（ ）个一组成。
,二十四,2,4,24,返回,读作： 写作： 由（ ）个十和（ ）个一组成。
,八十四,8,4,84,返回,十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。
几个十和几个一合成几十几。
,返回,从小到大排一排。
,38,58,79,72,60,100,返回,位数多的比位数少的大。
位数相同比最高位，最高位数大的数大。
最高位相同比下一位。
,返回,连一连。
,38,58,79,72,60,100,100比58 60比58 38比72 72比79,多得多 少得多 少一些 多一些,返回,“多得多”是指一个数比另一个数大，相差很多。
“少的多”是指一个数比另一个数小，相差很多。
,返回,“多一些”是指一个数比另一个数大，相差不大。
“少一些”是指一个数比另一个数小，相差不大。
,返回,填一填。
,1.计数器上，从右边起，个位是第（ ）位，百位上第（ ）位。
2.66是（ ）位数，右边的6在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；左边的6在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。
,一,三,两,个,6,一,十,6,十,巩固练习,返回,3.75里。

14、的纸剪成四个一样大小的三角形，用这些三角形可以拼成哪些图形？,拼法不唯一,课堂练习,返回,通过不同的方法可以拼出很多漂亮的图案。
,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课本： 第39页第2题,课后作业,返回,。

15、 6537 5418 65183430 3034 6719 19778把下列算式按得数从小到大排列。
（）个，（）个，（）个，（）个，( )( )( )( )( )二、算一算。
(1题9分，2题12分，共21分)1直接写得数。
50208272530275442032426407895682用竖式计算。
42191002963365031三、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共8分)1下面哪个算式的得数是五十多？( )18484495462如果下面的图左边表示32，右边的图表示45的是( )3数学书的封面是( )。
长方形正方形圆4蜻(qn)蜓(tn)可能吃了( )只虫子。
253274四、动手操作。
(每题6分，共12分)1画一条线把下面的图形分成大小相等的两部分。
2他们分别看到了什么？连一连。
五、解决问题。
(3题8分，5题9分，其余每题6分，共35分)1还缺多少把椅子？2乐乐有70元，够买哪两样？3(1)两个班一共有多。

16、在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握 100 以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。
二、空间与图形 1、 第二单元“观察物体”。
在这个单元的学习中，学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念。
2、 第四单元“有趣的图形”。
在这个单元的学习中，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上；通过大量“动手做”的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念；经历从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并能设计有趣的图案。
三、实践活动 本册教材安排了一个大的实践活动，即“数学好玩”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。
在活动中，学生将运用所学的知识和方法解决问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决。

17、算一算。
,7,6,巩固练习,返回,算一算，并说说发现了什么。
,15-7= 16-7= 12-6= 17-4= 15-8= 16-8= 16-4= 14-7= 15-9= 16-9= 16-6= 14-6=,8,9,6,13,7,8,12,7,6,7,10,8,减号后的数相同，减号前的数加1，得数就加,返回,1把椅子配1张桌子，还缺几张桌子？,9,14,14-9=5(张）,答：还缺5张桌子。
,返回,看图写一写。
,11,6,2,11,6,5,5,11,2,13,13,返回,看谁说得多。
,11,答案不唯一,1,6,6,14,2,16,2,8,6,11,3,返回,十几减几的方法：,破十法、平十法、相加算减法更常用、方便。
,破十法、平十法、相加算减、在尺子上表示、一个一个减、再计数器上拨一拨。
,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课本：P3第1、4题,课后作业,课本： 第15、16页第2、6题,返回,。

18、个十，为9个十；十位就剩9减4得5，合起来就是5,返回,算一算，并说说你的方法。
,47,1 8,个位,十位,2,8,0,0,1,百位,82,课堂练习,返回,算一算。
,53+21= 65-15= 34-26= 72-9= 32-17= 80-16= 5+39= 63-8= 100-39=,74,50,8,63,15,64,44,55,61,返回,有两辆车，这些运动员能坐下吗？,9+34=43（名）,最多坐50名乘客。
,我们队有9名运动员。
,我们队有18名运动员。
,我们队有25名运动员。
,我们队有34名运动员。
,返回,18+25=43（名）,每辆车都没坐满，坐得下,最多坐50名乘客。
,我们队有9名运动员。
,我们队有18名运动员。
,我们队有25名运动员。
,我们队有34名运动员。
,返回,34+34=68（名）,50+50=100,68100 坐得下。
,最多坐50名乘客。
,我们队有9名运动员。
,我们队有18名运动员。
,我们队有25名运动员。
,我们队有34名运动员。
,返回,100减两位数的方法：,1.先从100里减。

19、3;,个位,十位,4,2,3,4,返回,算一算，说一说。
,2,9,1,1,2,19,6,7,4,3,5,47,3 4,6,3,0,7,36,相同数位对齐，从个位算起，个位不够向十位借,返回,买1个羽毛球拍多少元？,502921（元）,课堂练习,答：买一个羽毛球拍21元。
,返回,回家。
,返回,天天买一个 需要45元，买一个 36元， 比 贵多少元？,45369（元）,答： 比 贵多9元。
,返回,求“A比B多（少）几”的方法：,用大数减小数即可。
,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,用两位数减一位数的竖式计算：,1.相同数位对齐。
,2.从个位减起。
,3.个位不够减向十位借“1”当十再减。
,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课本P79：第1题,课本P77：第6题,课本P77：第5题,课本P72：第2题,课本P70：第7题,课本： 第79页第1题,返回,课后作业,。

20、2020 北师大版一年级数学下册教学计划北师大版一年级数学下册教学计划 一、教学内容及教材分析：一、教学内容及教材分析： 一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习，分别从数与 代数、空间图形、实践活动等方面对学生进行教育。
(一一)数与代数数与代数 1、第一单元“加与减(一)”。
是学习 20 以内的退位减法，降低了一 年级上学期孩子们学习数学的难度。
退位减法是一个难点，学生 掌握比较慢，但同时也是。