爱学习6年级自我巩固数学答案，百分数1

1、第五讲 百分数应用题本讲百分数应用题主要学习盈利问题小明的爸爸和小亮的爸爸最近心情都不错，因为快到夏天，他们的生意越来越好做了。小明的爸爸是销售空调的，现在咨询的人是络绎不绝。小亮的爸爸经营超市，矿泉水的销量不错。小明问小亮：“矿泉水怎么卖呢？”小亮说：“我爸爸销售的矿泉水，进价1元，卖1.2元。”小明神气地说：“那可比我爸爸差远了，我爸爸空调进价3000元，卖3500，每台就赚500元呢！”你认为应该如何比较谁赚的更多呢？小亮爸爸每瓶矿泉水赚0.2元和小明爸爸每台空调赚500元，叫利润。但他们投入的本钱不同，如果按。

2、SIXTH GRADE MATHEMATICS 百分数百分数 授课老师：授课老师： DISCOUNT GRADE 6 MATHEMATICS VOLUME 2.6DISCOUNT GRADE 6 MATHEMATICS VOLUME 2.6 某某实验小学 六年级数学六年级数学 2.62.6 授课时间：授课时间：20XX.XX20XX.XX 1.调查银行最新利率，巩固对储蓄存款的认识，了解国债利率。

3、党校学习研修班学习小结2019年X月X日至X月X日，我参加了XX党校第xx期学习研修班，回顾X月的学习研修，我深感荣幸，受益匪浅、收获颇丰。现将学习情况总结如下:一、学习情况在XX党校的精心安排和组织下，学习研修班课程按照“三位一体”总体设置，每周安排形势与任务公共课、特色与需求专题课、研讨与交流课相互结合，中间安排了党性教育基地体验式教学活动。重点学习了党的十九大和十九届二中、三中全会精神，学习了习近平总书记系列重要讲话精神,集中研讨了经济社会发展和党的建设方面的重大理论和现实问题，注重加强理想信念、党性党风。

4、10.3 课题学习从数据谈节水,看了上面的图, 你有什么想法?,节约用水,从我做起.,阅读课本附录中的资料，从中收集数据，画出 统计图，并回答下列问题：（1）地球上的水资源和淡水资源分布情况如何？,其他 0.94%,（2）我国农业和工业耗水量情况怎样？,亿 立 方 米,（3）我国不同年份城市生活用水的变化趋势如何？,（4）根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源总量的 20，就有可能发生“水危机”，依据这个标准，我国 2000 年是否出现“水危机”？,出现“水危机”.分析: 中国年水资源总量为2.75 104 亿立方米.而2000年我国用水量为工业。

5、10.3课题学习 从数据谈节水,美丽的水世界,美丽的水世界,缺水的现状,水被污染,水被污染,水被污染,浪费水的现象严重,阅读以下材料:,活动一,回答: (1)地球上的水资源和淡水资源分布情况怎样? (2)我国的农业和工业耗水情况怎样? (3)我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎样? (4)根据国外的经验,一个国家的用水量超过其水资源总量的20%,就有可能发生”水危机”,依据这个标准,我国2000年是否曾出现过”水危机”?,地球上水的总量为14.2亿立方千米,地球上的水,单位：亿立方千米,单位：亿立方千米,全国不同年份主要城市生活用水情况,单位：万吨,全。

6、,常用的百分率,冀教版小学数学六年级,1、结合具体事例，经历求生活中常用的百分率的过程。 2、理解发芽率、出油率、合格率等各种百分率的具体含义，能解决简单的求百分率的实际问题。 3、体会百分数在实际生活中的广泛应用，树立学好数学的信心。,教学目标,农科院优良品种培育了3种玉米种子，并做了发芽率的实验，结果如下：,自己试着求出每种种子的发芽率。,早熟1号：4135000.82682.6,丰产5号：3674200.87487.4,北方8号：3313780.87687.6,如果你要购买种子，购买哪种。为什么？,82.6,87.4,87.6,练一练,1、,（1）哪种出油率高？高多少？,。

7、,简单应用（二）,冀教版小学数学六年级,1、经历了解我国及世界森林覆盖率数据信息，发现问题、提出并解决问题的过程。 2、能综合运用所学知识解决有关森林覆盖率的实际问题。 3、了解我国森林覆盖率与世界森林覆盖率平均水平的差距，培养关心国家大事和保护绿色环境的意识。,教学目标,（1）我国森林面积10年大约增加了多少平方千米？,观察图片，你发现了什么信息？,（1）我国森林面积10年大约增加了多少平方千米？,960万平方千米9600000平方千米,960000016.551588800（平方千米）,960000020.361954560（平方千米）,19545601588800365760（。

8、第 3 课时 百分数的应用（信息窗 2测量体重）【教学目标】1.在具体情境中，理解百分率的实际意义。会解答有关求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题。2.根据求一个数是另一个数的百分之几的方法，类推并掌握求百分率的方法。3.在解决问题的过程中，进一步体会百分数在实际生活中的应用价值，培养学生学习数学的兴趣。【教学重难点】重点：掌握求一个数是另一个的百分之几的解题思路和方法难点：正确分析题中的数量关系，正确列式。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、创设情境，自主探索出示课本 96 页情境图。师：每学期一次的。

9、第3课时 百分数的应用,学习目标,1.学生在理解百分数意义的基础上，学会求“一个数是 另一个数的百分之几的简单实际问题。,2.依据分数与百分数应用题的内在联系，培养学生的迁移类推能力。,3.进一步体会知识之间的内在联系，培养学生灵活解决实际问题的能力。,情景导入,13% 1.2,你能把下面三个数，按从小到大的顺序排起来吗？,根据这些信息，你能提出什么问题？,从图中，你发现了哪些数学信息？,探索新知,全班24名男生。,体重合格人数占总人数的百分之几？,你能解决这个问题吗？,21人体重合格。,探索新知,男生体重合格人数占总人数的几分之。

10、“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话(第一批学习总结及第二批学习计划)同志们:今天会议的主要任务是，深入学习贯彻习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上重要讲话精神和中央、省市委“不忘初心、牢记使命”主题教育第一批总结暨第二批部署会议精神,对全县开展主题教育进行动员和部署。按照市委安排，市委第X巡回指导组负责指导我县开展主题教育。会前，指导组向县委传达了省委、市委要求，严格审定了我县的实施意见，有力指导了我县开展主题教育。一会儿，指导组长X同志还要作讲话，对全县开展主题教育提出。

11、学习新时代中国特色新思想有感深入学习 探索实践在党校参加学习培训，聆听了老师深入浅出的讲解、参加了主题研讨交流、实地现场学习，收获颇丰，对党的理论、思想、实践等方面有了更深入的体会。一、领悟更深刻了习近平新时代中国特色社会主义思想，是一个系统完整、逻辑严密的科学理论体系，是基于对人类社会发展规律的科学把握，揭示了在中国的实际土壤中社会发展的规律、社会主义建设的规律和党的建设的规律，进一步学习研究该理论，就更深入领悟了其博大精深。习近平新时代中国特色社会主义思想，涵盖了经济、政治、法治、科技、文化。

12、学习十九届四中全会精神研讨发言深入学习 指导实践2019年10月28日至31日， 70年国庆刚刚过去，我们又迎来了中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议的召开。党的十九届四中全会专题研究坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化问题并做出决定，充分体现了以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩的战略眼光和强烈的历史担当，对决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家，对巩固党的执政地位、确保党和国家长治久安，具有重大而深远的意义。全会通过的中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推。

13、15.分数、百分数问题知识要点梳理一、数量关系式在分数（百分数）应用题中存在着三个量，即标准量（单位“”的量）、比较量（部分量）和分率（百分率）。分数（百分数）应用题基本的数量关系式：标准量（单位“”的量）分率（百分率）比较量（部分量）比较量（部分量）标准量（单位“”的量）分率（百分率）比较量（部分量）分率（百分率）标准量（单位“”的量）二、基本类型解题思路和方法：一般有三种基本类型：求一个数是另一个数的几分之几（百分之几）；已知一个数，求它的几分之几（百分之几）是多少；已知一个数的几分之几（百分。

14、党校学习研修班个人学习小结学以致用真抓实干，做新时期担当作为的好干部2019年X月X日至X月X日,我参加了XX党校第XX期学习研修班，回顾X月的学习研修，我深感荣幸，受益匪浅、收获颇丰。现将学习情况总结如下:一、学习情况在XX党校的精心安排和组织下，学习研修班课程按照“三位一体”总体设置，每周安排形势与任务公共课、特色与需求专题课、研讨与交流课相互结合，中间安排了党性教育基地体验式教学活动,重点学习了党的十九大和十九届二中、三中全会精神，学习了习近平总书记系列重要讲话精神,集中研讨了经济社会发展和党的建设方面的重。

15、3.分数和百分数知识要点梳理一、分数与百分数的相关概念1.分数的意义把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几分的数，叫做分数。在分数里，表示把单位“1”平均分成若干份的数，叫做分数的分母；表示有这样几份的数，叫做分子；其中一份叫做分数单位。2.分数和除法的关系分数是一种数，除法是一种运算，它们是两个不同的概念，但也有密切的内在联系。如：被除数除数=被除数除数分子分母（因为0不能作除数，所以分数的分母不能是0）3.分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0 除外），分数的大小不变。运用分数的。

16、15.分数、百分数问题知识要点梳理一、数量关系式在分数（百分数）应用题中存在着三个量，即标准量（单位“”的量）、比较量（部分量）和分率（百分率）。分数（百分数）应用题基本的数量关系式：标准量（单位“”的量）分率（百分率）比较量（部分量）比较量（部分量）标准量（单位“”的量）分率（百分率）比较量（部分量）分率（百分率）标准量（单位“”的量）二、基本类型解题思路和方法：一般有三种基本类型：求一个数是另一个数的几分之几（百分之几）；已知一个数，求它的几分之几（百分之几）是多少；已知一个数的几分之几（百分。

17、目录,例1,例2,例3,例4,例5,例6,例7,例8,例12,例11,例9,例10,【练习1】,【练习2】,【练习3】,【练习4】,【练习5】,【练习6】,例15,例13,例14,【练习9】,【练习8】,【练习7】,目录,上一页,空白页,知识要点,某农场去年产量200吨，今天比去年增产 ，今年产粮多少吨?,某农场今天比去年增产 10% ，今年产粮是去年的_%?,目录,上一页,空白页,知识要点,一、1、常用公式：,目录,上一页,空白页,知识要点,2、专业术语：,（1）2个百分点，即2% （2）2成，即20% （3）8折，即80%,目录,上一页,空白页,【例1】,（1）某厂原有职工180人，现在精简45人，精简。

18、缓解学习压力主题班会,汇报人： 汇报时间：20XX,高考向前冲考前减压班会,高考向前冲考前减压班会,高考向前冲考前减压班会,学习压力的表现,学习压力的表现,故意拖延时间不做作业或敷衍了事，经常性地抄作业或不完成作业，甚至一见到作业就厌烦、发火、脾气暴躁或者哭泣，有时还会出现恶心、呕吐等生理反应。,对自己的现状很不满意，对自己不信任，经常怀疑甚至否定自己害怕周围的学生超过自己并且距离会越拉越大。经常丢东西或打碎东西。,降低学习的恒心和毅力，面对学习困难退缩、不求上进，对自己缺乏信心、自暴自弃，严重的甚至会厌学、。

19、学习贯彻党的十九届四中全会精神网络专题培训班学习心得学习贯彻党的十九届四中全会精神网络专题培训班学习心得 根据集团党委组织部关于学习贯彻党的十九届四中全会精神网络 专题培训班的学习部署，本人遵循通知的要求认真完成了学习任务， 在学习的过程中，更加深刻领会了党的十九届四中全会精神，深刻认 识了全会的历史意义、现实意义和战略意义，对习近平总书记的重要 讲话精神有了更深的体会，对中国特色社会主义制度发展。