9.1 美苏争锋 学案含答案

1、 9.1 直线的方程直线的方程 最新考纲 考情考向分析 1.在平面直角坐标系中，结合具体图形，确定直线 位置的几何要素. 2.理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的 直线斜率的计算公式. 3.掌握确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的 几种形式(点斜式、斜截式、截距式、两点式及一般 式)，了解斜截式与一次函数的关系. 以考查直线方程的求法为主，直线的 斜率、倾斜角也是考查的重点题型 主要在解答题中与圆、圆锥曲线等知 识交汇出现，有时也会在选择、填空 题中出现. 1直线的倾斜角 (1)定义：当直线 l 与 x 轴相交时，取 x 轴作为基准。

2、第九课维护世界和平促进共同发展学案1和平与发展：时代的主题课标要求引述有关资料，表明和平与发展是当今时代的主题。学习目标1.识记并理解和平与发展是当今时代的主题。(重点)(难点)2.分析理解霸权主义、强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍。(重点)3.理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。一、呼唤和平、渴望发展的历史潮流1和平与发展是当今时代的主题。2和平问题(1)含义：是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决。

3、第九课坚持中国特色社会主义文化发展道路学案1建设社会主义文化强国课标要求列举改革开放以来的优秀文化作品和文化活动，认识先进文化的前进方向。一、中华民族复兴的必然选择知识梳理1中华文化复兴的探索(1)中国近代历史证实的结论：奉行“全盘西化”论、“文化复古主义”等主张，都不能解决中国向何处去的问题，无法使中华文化走上复兴之路。(2)重振标志：马克思主义传入中国，是中华民族、中华文化由衰微走向重振的重要转折点。中国共产党既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。请思考：在。

4、9.1数列的概念 (一)学习目标1.理解数列及其有关概念；2.理解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任意一项；3.对于比较简单的数列，会根据其前n项写出它的通项公式知识链接下列4个结论正确的有_(1)任何一个函数都对应着一个映射，任何一个映射也对应着一个函数；(2)任何一个函数都有一个确定的函数表达式；(3)函数的表示方法有：列表法、解析法、图象法；(4) 对于函数f(x)，x1，x2为函数f(x)定义域内任意两个值，当x1x2时，f(x1)f(x2)，则f(x)是增函数答案(3) 解析函数是非空数集A到非空数集B的一个映射，而映射中的A、B并不一定是数。

5、9.1数列的概念 (二)学习目标1.理解数列的几种表示方法，能从函数的观点研究数列.2.理解递推公式的含义，能根据递推公式求出数列的前几项知识链接1数列中的项与数集中的元素进行对比，数列中的项具有的性质有_答案(1)确定性，(2)可重复性，(3)有序性， (4)数列中的每一项都是数2数列的项与对应的序号能构成函数关系，类比函数的表示方法，想一想数列有哪些表示方法？答案数列的一般形式可以写成：a1，a2，a3，an，.除了列举法外，数列还可以用公式法、列表法、图象法来表示预习导引1数列的函数性质(1)数列是一种特殊的函数，只不过是定义在。

6、第九课走进社会主义市场经济学案1市场配置资源课标要求评析市场机制的优点与局限性。一、 市场配置资源知识梳理1市场经济的含义(1)市场配置资源的基本手段：资源配置的基本手段是市场与计划。(2)市场经济的含义：市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济。市场决定资源配置是市场经济的一般规律。试判断：在市场经济中，市场在资源配置中起决定性作用，不存在计划。()提示。市场经济中资源配置包括两种手段，一种是宏观调控即计划，一种是市场调节；但是市场调节在资源配置中起决定性作用。2市场配置资源的方式在市场经济中，生产。

7、第第 2 课课 美苏对峙美苏对峙冷战局面的形成冷战局面的形成 课程标准 重点难点 1.了解美苏冷战局面形 成的主要过程。 2.认识冷战局面形成的 原因和特点。 1.结合时代背景分析美苏盟友关系破裂的原因。 2.探讨杜鲁门主义和马歇尔计划的实质及二者的关系。(重点) 3.简述苏联的对抗措施， 认识冷战局面的形成对当时国际关系产 生的重要影响。(难点) 一、杜鲁门主义 1.背景 (1)杜鲁门接任美。

8、1 固体固体 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道晶体和非晶体的特点及区分方法.2.知道单晶体和多晶体的区别.3.了解晶体 的微观结构 一、晶体和非晶体 1固体可以分为晶体和非晶体两类晶体又可以分为单晶体与多晶体 2石英、云母、明矾、食盐、硫酸铜、蔗糖、味精等是晶体，玻璃、蜂蜡、松香、沥青、橡 胶等是非晶体 3晶体和非晶体的区别 分类 宏观外形 物理性质 非晶体 没有(填“有”或“没有”) 天。

9、第第 1 课课 美苏争锋美苏争锋 题组 1 两极对峙格局的形成 11947 年，美国总统杜鲁门向国会提出咨文，声称要遏制共产主义的扩张。这一战略后来 被称为( ) A“铁幕”演说 B“杜鲁门主义” C马歇尔计划 D北约东扩 答案 B 解析 1947 年 3 月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出要以“遏制共产主义”作为国家 政治意识形态和对外政策的指导思想， 这些政策和纲领被称为“杜鲁门主义”，。

10、第第 1 课课 美苏争锋美苏争锋 学习目标 课程标准 重点难点 1.了解美苏两极对峙格局的形成。 2认识美苏冷战对第二次世界大战后国际关 系发展的影响。 1.美苏冷战形成的原因、过程和影响。 2雅尔塔体系、两极格局和冷战的关系。 一、两极对峙格局的形成 1历史背景 (1)二战后期，雅尔塔体制勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。 (2)美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。 (3)美国。