8.3我们身上的小尺子ppt课件青岛版六年制一年级下册

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8.3我们身上的小尺子ppt课件青岛版六年制一年级下册Tag内容描述:

1、,两位数加一位数和两位数加整十数的不进位加法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法(一),课堂练习,5,你能提出什么问题呢?,情境导入,亮亮和东东一共浇了多少棵花?,要求亮亮和东东一共浇了多少棵花,用加法计算,列式:26+3。,怎样计算26+3呢?,探究新知,数一数的方法。,27,28,29。,26+3=?,记住26,往后1个1个地数出3个数,即27,28,29。。

2、,两位数减一位数和两位数减 整十数的不退位减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法(一),课堂练习,5,情境导入,用减法计算。列式:15-10。,怎样计算15-10呢?,二班比一班多捡了多少个 ?,探究新知,借助方块图计算。,一部分是和一班捡的同样多的个数。,另一部分是比10个多的5个。,5,一部分是和一班捡的同样多的个数。,一班比二班少的数量。,5,三班捡的。

3、,综合练习,复习旧知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法(二),课堂练习,7,星期二比星期一多卖多少块?,三天一共卖了多少块?,复习旧知,星期二比星期一多卖多少块?,31-14=,17,(块),答:星期二比星期一多卖17块。,三天一共卖了多少块?,14+31+28=,73,(块),答:三天一共卖了73块。,1 4 + 3 1 4 5 + 218 7 3,口算下面各题。,40+33= 28。

4、,回顾整理,整理回顾,知识梳理,课后作业,100以内的加减法(二),综合运用,7,两位数加减两位数,两位数加两位数,两位数减两位数,不进位,进位,连加,不退位,退位,连减,整理回顾,知识梳理,大孔雀和小孔雀一共是由多少盏灯做成的?,大孔雀比小孔雀多用多少盏灯?,两个人一共卖了多少串糖葫芦?,一共有多少人表演?,还剩多少个气球?,大孔雀和小孔雀一共是由多少盏灯做成的?,68+22=,。

5、,两位数加一位数的进位加法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法(一),课堂练习,5,情境导入,一班一共要挂多少牌子?,要求一班一共要挂多少牌子,用加法计算,列式:27+6。,怎样计算27+6呢?,探究新知,借助方块图计算。,33,27,27+6=,33,利用计数器计算。,33,27,27+6=,33,二班一共要挂多少牌子?,要求二班。

6、,两位数减一位数的退位减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法(一),课堂练习,5,情境导入,要求二年级比一年级多展出多少幅画,就是求30比9多多少,用减法计算,列式:30-9。,怎样计算30-9呢?,二年级比一年级多展出多少幅画?,探究新知,借助摆小棒计算。,21,30,21,借助“凑整法”计算。,21,所以还要加上1,20+1=21。,把9看成10,30-1。

7、,100以内数加减法的应用,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,16元 42元,买一个铅笔盒和一个书包一共能花多少元钱?,这是求一共花了多少钱,就是铅笔的价钱和书包的价钱之和。,复习导入,100以内数加减法的应用,知识梳理,山羊有25只,小狗有17只,一共有多少只动物?,巩固练习,答:一共有42只动物。,求梨比草莓少多少,就是求15比37少多少,用减法计算,列式为37-1。

8、,综合练习,复习旧知,综合运用,课后作业,20以内的退位减法,课堂小结,1,1.十几减9,15、14、13、12、11、10、9、8、7,数数法,7+9=16 16-9=7,想加算减法,10-9=1 6+1=7,平十法,16-6=10 10-3=7,破十法,复习旧知,2.十几减8、7,7+8=15 15-8=7,想加算减法,平十法,破十法,10-8=2 2+5=7,3.十几。

9、,钟表和人民币的认识,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,认识钟表。,短针是时针。,长针是分针。,1.分针指着12,时针指向几就是几时。 2.分针指向6,时针过几就是几点半。 3.分针快到12或是刚过12,时针接近几,就是快到(刚过)几时,也可以说大约几时。,复习导入,按人民币的质地分为纸币和硬币。,纸币:,硬币:,探究新知,按人民币的单位分为元、角、分。,以“元”为单位的。

10、,有关元、角、分的简单计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,人民币的认识,课堂练习,6,情境导入,拿20元买一个 和一袋 够吗?,6+9=15(元),15元20元 够,答:拿20元买一个 和一袋 够。,探究新知,用1元钱买一块 ,还剩多少钱?,1元-8角=10角-8角=2角,答:还剩2角钱。,10元钱可以买什么物品?,调查生活中常用物品的价格,完成问题。,20元钱可以买哪些物品?,。

11、,元、角、分的认识及换算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,人民币的认识,课堂练习,6,情境导入,你认识1元、1角、1分吗?,一元钱,一角钱,一角钱,一元钱,一分钱,摆一摆,怎么兑换呢?,探究新知,10枚一分等于1枚一角。,你认识下面的人民币吗?,100元,50元,20元,10元,5元,1元,5角,1元,1角,1分,纸币,硬币,连一连。,课堂练习,数一数。,( )元。

12、,100以内数的大小比较,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,课堂练习,3,我摘了42个。,我摘了27个。,我摘了48个。,情境导入,小玉和小玲谁摘的多?,小玉和小强谁摘的多?,小玉和小玲谁摘的多?,只要比一比42和27谁大就可以了。,小玉摘了42个,小玲摘了27个,谁大谁摘的就多。,探究新知,小玉和小玲谁摘的多?,27,42,42在27的后面,42大。,方法一。

13、,认识100以内的数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,课堂练习,3,玉米有多少个?,辣椒有多少个?,情境导入,玉米有多少个?,你会数吗?试试看。,探究新知,玉米有多少个?,1、2、320,接下来怎么数呢?,21、22、23、24、25、26、27、28。,玉米有多少个?,28里面有( )个十和( )个一。,。

14、,平面图形的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识图形,课堂练习,4,你还能提出什么问题呢?,情境导入,这幅图是用什么图形拼成的?,我把长长的放在一起。,长长的。,长方形,探究新知,我把圆圆的放在一起。,这幅图是用什么图形拼成的?,圆圆的。,圆,我把尖尖的放在一起。,这幅图是用什么图形拼成的?,3条直直的边。,三角形,我把方方的放在一起。,这幅图是用。

15、,米的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,厘米、米的认识,课堂练习,8,情境导入,到底是1米,还是100厘米呢?,1米,一格代表10厘米。,探究新知,什么物品是1米长呢?,门的宽度是1米。,讲桌的宽度是1米。,量一量,估一估。,50厘米,50厘米,1米,1米,1米,2米,2米,140厘米,120厘米,180厘米,80厘米,70厘米,课堂练习,在括号里填上合适的长度单位。,门高2。

16、,我们身上的“小尺子 ”,情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,厘米、米的认识,8,情境导入,测量脚长。,我们身上还有这样的“小尺子”吗?,测量拃长。,测量身高。,活动探究,制作表格并填写。,118,19,21,19,18,45,42,41,42,120,119,121,11,12,11,12,120,122,121,120,18,18,19,20,我们整理一下调查的结果。,试一试用拃、庹。

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