1、,两位数减一位数和两位数减 整十数的不退位减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（一）,课堂练习,5,情境导入,用减法计算。列式：15-10。,怎样计算15-10呢？,二班比一班多捡了多少个 ？,探究新知,借助方块图计算。,一部分是和一班捡的同样多的个数。,另一部分是比10个多的5个。,5,一部分是和一班捡的同样多的个数。,一班比二班少的数量。,5,三班捡的 比 少多少个？,22,28,6,-,二班比一班少捡了多少个 ？,摆小棒计算,25,45,25,借助计数器计算,25,4 5,2 5,计算。,19,37,5,26,39,35,38,3,52,23,32,53,课堂
2、练习,摆一摆，算一算。,（2）,10 - 8 2,14 - 4 10,谁捧得多？多几块？,由图可知，方方捧了22块，亮亮捧了10块，所以方方捧得多。求多的数量就是计算从方方捧得数量里减去亮亮捧得数量。,还剩下多少元？,我带了46元钱去买彩笔，花了20元。,求剩下多少钱，就是计算一共带的钱数减去花掉的钱数，列式：46-20。,这节课你们都学会了哪些知识？,两位数减一位数（不退位）的口算方法：先用个位上的数减一位数，再用所得的结果与整十数相加。 两位数减整十数的口算方法：把两位数分成整十数和一位数，先从整十数里减去整十数，再用所得的结果与一位数相加。,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
