8.1牛顿第一定律 课时练习含答案

1、3 热力学第一定律热力学第一定律 能量守恒定律能量守恒定律 一、选择题 考点一 热力学第一定律的理解和应用 1(多选)二氧化碳是导致“温室效应”的主要原因之一，目前专家们正在研究二氧化碳的深 海处理技术在某次实验中，将一定质量的二氧化碳气体封闭在一个可自由压缩的导热容器 中，将容器缓慢移到海水某深处，气体体积减为原来的一半，不计温度的变化，二氧化碳可 视为理想气体，则此过程中( ) A封闭气体对外。

2、1牛顿第一定律选择题(110为单选题，1115为多选题)1伽利略推翻了已在欧洲流行近两千年的亚里士多德关于力和运动的观点，开启了物理学发展的新纪元以下说法中正确的是()A两物体从同一高度静止下落，不计空气阻力，较轻的物体下落慢B用力推车车前进，撤去推力车就停下来，说明运动需要力来维持C一个运动的物体，如果不再受推力了，它总会逐渐停下来，这说明静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态”D一个物体维持匀速直线运动，不需要力答案D2关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是()A牛顿第一定律是以伽利略的理想实验为基础的，因此。

3、课时分层作业(十五)牛顿第一定律(建议用时：45 分钟)学业达标练1伽利略理想实验揭示了( )A若物体运动，那么它一定受力B力不是维持物体运动的原因C只有受力才能使物体处于静止状态D只有受力才能使物体运动B 伽利略理想实验指出：如果水平面没有摩擦，那么在水平面上的物体一旦获得某一速度，物体将保持这一速度一直运动下去，而不需要外力来维持，故 A、D 错误；运动和静止都不需要力来维持，故 B 正确，C 错误2下列关于惯性的说法中正确的是 ( ) A同一物体运动速度大比速度小时难以停下来，所以物体运动速度大时具有较大的惯性B同一物体受。

4、 人教版八年级物理下册人教版八年级物理下册8.1 牛顿第一定律牛顿第一定律 时量：时量：40 分钟，满分分钟，满分 80 分分 一、单选题（每个一、单选题（每个 2 分；共分；共 18 分）分） 1.下列关于力的说法正确的是（ ） A. 受力物体只受力的作用，不对其它物体施力 B. 运动的物体不一定受到力的作用 C. 两个相互接触的物体，一定有力的作用 D. 不相互接触的物体，一定没有力的作用 2.如图所示，骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时， 以下说法正确的是（ ） A. 若自行车停下，惯性就消失了。

5、1牛顿第一定律考点一伽利略的理想实验及物理学史1(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用下列说法符合历史事实的是()A亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变B伽利略通过“理想实验”得出结论：一旦物体具有一定的速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去C笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向D牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质答案BCD解析亚里士多德认为物体的运动需要力。

6、第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律学习目标 1.知道伽利略的理想实验及其推理过程，知道理想实验是科学研究的重要方法. 2.理解牛顿第一定律的内容及意义.3.明确惯性的概念，会解释与惯性有关的现象一、伽利略的理想实验1亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因2伽利略的理想实验(1)斜面实验：让静止的小球从第一个斜面滚下，冲上第二个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到轨道另一边与原来的释放高度相同的点减小第二个斜面的倾角，小球滚动的距离增大，但所达到的高度相同当第二个斜面放平，小球将永远运动下去(2)推理结论：力不是(填。

7、第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律选择题考点一伽利略的理想实验及物理学史1(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用下列说法符合历史事实的是()A亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变B伽利略通过“理想实验”得出结论：一旦物体具有一定的速度，如果不受力，它将以这一速度永远运动下去C伽利略的理想实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据D牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质答案BCD解析亚里士多德认为物体的运动需要力来维持，A错误；伽利略通过。

8、人教版八年级物理下册 8.1 牛顿第一定律 同步测试题一、单选题1.关于惯性现象的解释：行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用； 跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性，以上说法正确的是（ C ） A. B. C. D. 2.下列有关惯性的说法不正确的是 ( B).A. 运动员跳远时助跑,利用了惯性B. 驾驶员驾车时系安全带,可以减小惯性 C. 人骑自行车停止蹬踏后,仍继续前行,是因为人和车都具有惯性 D. 地球由西向东转,人竖直向。

9、第 1 节 牛顿第一定律一、学习目标1.理解牛顿第一定律的内容2.知道理想实验是科学探究的一 种重要方法3.理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质4.知道一切物体在任何情况下都具有惯性5.知道日常生活中的惯性现象6.能分析惯性现象在生活中的利用和危害学习重点是理解牛顿第一定律的内容。学习难点是对惯性的理解二、知识点解读知识点一：维持运动是否需要力1.亚里斯多德认为：力是维持物体运动状态的原因，这种观点是错误的；2.伽利略认为：力是改变物体运动状态的原因，这种观点是正确的。知识点二：牛顿第一定律1.内容：一。

10、41伽利略的理想实验与牛顿第一定律1(多选)下列关于对运动的认识符合物理学史实的是()A亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用时才会运动B伽利略认为力不是维持物体运动的原因C牛顿认为力的真正效果是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动D伽利略根据理想实验推出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去解析亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，有力作用在物体上它就运动，没有力作用时它就静止，选项A正确；伽利略认为力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态。

11、8.1 牛顿第一定律提高训练 1下列现象不能说明物体具有惯性的是（ ） A行驶中的汽车紧急刹车后，还会向前滑行一段距离 B乘客站在静止的汽车上，当车突然向前启动，乘客会向后摔倒 C树上熟透的苹果，沿竖直方向落下 D射出枪膛的子弹，仍能在空中飞行 2竖直向上抛出一个小球，在上升过程中，假设小球受到的外力全部消失， 那么小球将（ ） A立即下落 B先上升后下降 C做匀速直线运动 D立即 停止不动 3下列情境中，物体运动状态没有改变的是（ ） A绕地球运转的卫星 B罚点球时被踢出的足球 C在竖直方向向上匀速下降的跳伞运动员 D踩刹车后减速。

12、41 牛顿第一定律牛顿第一定律 学习目标 1.理解牛顿第一定律的内容和意义.2.明确惯性的概念， 会用惯性解释有关现象.3. 知道质量是惯性大小的唯一量度 一、伽利略的理想实验和牛顿的总结 1伽利略的理想实验 (1)斜面实验：如图 1 所示，让一个小球从斜面的顶端由静止向下运动，紧接着冲上另一个对 接斜面如果没有摩擦，这个小球将达到跟原来同样的高度；如果减小对接斜面的倾斜度， 小球仍会达到同一高。

13、 8.1 牛顿第一定律牛顿第一定律 一、牛顿第一定律（又叫惯性定律）一、牛顿第一定律（又叫惯性定律） 1牛顿第一定律的内容： 一切物体在没有受到力的作用时， 总保持_。 2牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的，它_用实验来直接验证这一 定律，但从定律得出的一切推论都经受住了实践的检验，因此，牛顿第一定律是力学。

14、第1节 牛顿第一定律 第1课时 牛顿第一定律,第八章 运动和力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,运动的小球会 停下来,快速转动的陀螺会 停下来,滑板车最终会 停下来,导入新课,运动的物体为什么会停下来？,1.会通过实验探究阻力对运动的影响； 2.理解牛顿第一定律的含义。(重难点),学习目标,导入新课,自古以来，就有很多人认为：物体的运动需要力来维持。,伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。,VS,通过实验研究,讲授新课,实验设计目的： 实验设计思路：相同条件：不同条件：实验器材。

15、牛顿第一定律1把一个木块直立在小车上，让小车沿桌面运动，如下图所示，小车突然停止时，由于_，木块底部也随着停止，可木块的上部由于_要保持原来的运动状态，仍要前进，所以木块倒向_，在这一过程中木块底部_惯性。（填“有”或“无”）2在平直轨道上行使的火车中，水平桌面上有一静止小球，若小球突然向火车行驶的方向滚动，这时火车的速度一定在_。（填“增大”“减少”或“不变”）3体育项目中有很多是利用物体惯性的，请举一个例子 。4子弹离开枪膛后，仍能继续向前飞行，这时因为 5一辆行驶着的汽车。