7上 语文

1、迅身处北国,眼前“大风吹雪盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。
,写作背景,江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。
在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。
那记忆是温暖的，是美好的。
正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。
故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。
,北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。
正因为如此，才有雪中描写的绝妙的江南、江北雪景图。
,耶：,y,磬：,qn,脂粉奁：,lin,消释:,指冰雪融化。
,褪尽:,tu 脱去全部。
,朔方:,shu 北方。
,凛冽:,ln li 刺骨地寒风，北风凛冽。
,积累字词,一幅是充满温情，色彩纷呈，生机勃勃的江南雪景图。
,一幅是昂扬向上、飞腾旋转的江北雪景图。
,思考：作者在这篇课文中给我们描绘了几幅什么样的画面？这两幅雪景图各有什么特点？怎么描写？,江南雪景图,总特征,滋润美艳之至,具体描绘,。

2、也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求， 热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。
野草共收 录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4 月在北京所作.,1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪 盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江 南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。
,江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。
在作者 记忆中，对故乡有许许多多回忆。
那记忆是温暖的，是美 好的。
正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念 。
故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向 往和追求。
,北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作 为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚 定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。
正因为如此，才有雪 中描写的绝妙的江南、江北雪景图。
,文体,散文诗,介乎诗与散文之间,兼有诗与散文特点的一种现 代抒情文学样式.,从本质上看,它有诗的意境，诗的情绪和幻想； 从形式上看，它和散文不一样，不分行，不押韵， 形式比较自由。
,鲁迅的散文诗集野草是其中成就最高、影 响最大者。
,预习检测,博识：,学识丰富。
,耶：。

3、 去 没 看 会 心 猫 钓 放 没 也 着 页 怎,字词乐园,近义词：,捉-,抓,一心一意-,全心全意,来-,去,三心二意-,一心一意,反义词：,字词乐园,没,mi,m,没有,出没,多音字：,造句： 今天小龙家里没有电，他错过了熊出没。
,字词乐园,钓鱼 河边 蜻蜓 蝴蝶三心二意 一心一意,课文详解,同学们，你们喜欢钓鱼吗？今天老师为大家带来了一个童话故事，是关于钓鱼的，主人公是一只可爱的小花猫，那你们猜一猜，小花猫钓到鱼了吗？今天，老师就跟大家一起看一看小猫钓鱼的故事。
,一、导入新课,课文详解,二、课文理解,1、读第一自然段：课文交代了猫妈妈带着小花猫去河边钓鱼。
,2、读第二自然段：小花猫看见蜻蜓的时候，是怎么做的？,它去捉蜻蜓，没捉到，妈妈却钓了一条大鱼。
,课文详解,二、课文理解,3、读第三自然段：小花猫看见蝴蝶又是怎么做的？,它又放下鱼竿，去抓蝴蝶啦，没有抓到，妈妈又钓了一条大鱼。
,课文详解,二、课文理解,4、读第四自然段：小花猫生气了，因为没有钓到鱼。
,钓鱼就钓鱼，不能三心二意。
,5、读第五。

4、gu gi dng,chun men y,串 们 以 成,chng,写一写,下,个,雨,们,小组合作：1.读一读（把课文读熟）2.说一说（你发现了什么？）,初读全文，理顺文络。
,1、学生读课文。
,2、提问：都有谁来帮忙青蛙要作诗了？,蝌 蚪,水泡泡,水 珠,阅读小提示： (1) 读课文时要读准音，看准字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
(2)圈画出课文生字，再多读几遍。
(3)边读边用笔标出自然段。
,再读课文，随文识字,下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说： “我要写诗啦！”,小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号！”,再读课文，随文识字,小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号！”,池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。
”,再读课文，随文识字,池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。
”,荷叶上的。

5、小学部编版小学部编版 一年一年级上册级上册 z c s 激趣导入 请小朋友们找出单韵母并送他们回家。
b p a u i g k o h e m f a o e i u 激趣导入 你能在图中找 出zcs吒 新知讲解 z z 发音方法：舌尖向。

6、小学部编版小学部编版 一年级一年级上册上册 青蛙写诗 激趣导入 猜谜激趣，导入课题 绿衣小英雄， 田里来捉虫。
水陆都是家， 唱歌呱呱呱。
青蛙说：我要写诗啦 作者简介 张秋生，男，汉族，1968年8月出生， 系福建泉州人，1992年9月参。

7、现在天 空，甚至把黑云也染成了紫色或者红 色。
这时候发亮的不仅是太阳、云和 海水，连我自己也成了明亮的了。
,前进,霞光万丈,跳出海面,走进云堆,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,冲出重围,再见！,。

8、的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。
,于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。
那树仅仅在倒地时呻吟了一声。
,两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。
,现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青一层柏油下闷死。
,知识与能力目标：1、掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的解释并学会运用。
2、正确认识人与自然的关系。
3、理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏能力。
,过程与方法目标：1、整体把握课文内容，探究课文的主旨。
2、理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏能力。
,情感、态度与价值观目标：正确认识发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。
,1、了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想感情。
2、掌握托物寓意的表现手法，体会比喻、拟人等修辞的表达效果。
3、揣摩关键语句，体味作者痛苦、悲悯、激愤的情感，感受老树命运的悲剧色彩。
,王鼎钧，台湾著名的。

9、多媒体课件、生字卡片、一些实物。
（教师）2.生字卡片。
（学生）课时安排 2 课时教学过程第一课时学习目标1.认识“多、少”等 8 个生字。
知道“大小” ， “多少”两对意思相反的词，会在不同场合正确使用“大小多少” 。
2.会读儿歌。
学习重点 认识“多、少”等 8 个生字。
知道“大小” ， “多少”两对意思相反的词，会在不同场合正确使用“大小多少” 。
学前准备 1.多媒体课件、生字卡片、一些实物。
（教师）2.生字卡片。
（学生）教学环节 导案 学案 达标检测一、游戏激趣，引入新课。
（用时：5 分钟）1.教师以“比较游戏”引入新课。
2.揭示课文题目，板书课题。
1.学生在老师的指导下完成作比较的游戏，完成后汇报。
2.学生齐读课题。
2二、边比边学，同步识字。
（用时：24 分钟）1.多媒体课件出示：黄牛哥哥花猫弟弟。
引导学生说出事物名称。
2.看课件，引导学生进行比较大小。
（1）黄牛与花猫哪个大？哪个小？3.指导学习生字“黄、牛” 。
（1）课件出示生字。
（2）教师指导读。
（3）指两、三名同学当小老师领读生字。
4.教师引导学生学习生字“多、少” 。
（1）出示鸭子和。

10、ni,果,u,鸟,nio,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,多,du,du sho多 少,我会认,黄,hun,hun ni黄 牛,只,zh,y zh 一 只,猫,mo,xio mo小 猫,边,bin,hu bin花 边,鸭,y,y zi 鸭 子,苹,pn,pn u苹 果,杏,xn,xn zi杏 子,桃,to,to zi桃 子,少,sho（少年）,sho（多少）,只（zh zh）要有一只（zh zh）小白兔陪我玩耍，我就很快乐了。
,只,zh（只要）,zh（一只）,小微 边沿 群伙 颗粒,多少大小,认真听朗读，找一找，文中共有几对反义词？,课文解读,一个大，一个小，一头黄牛一只猫。
,y d y xioy tu huá。

11、性的他，还可以泛指所有人，比如所指的人群有男有女，就可以用“他”，例如：那些看热闹的人把路堵得水泄不通。
这个“他们”是指“那些看热闹的人”，“看热闹的人”有男有女，或者不一定，这就用他们。
,她,她是特指女性， 有时候在使用拟人的手法时也可以用她。
比如，祖国母亲，她哺育着我们。
这里祖国不是指人，是用了拟人的手法，这里就可以用“她”。
,它,它是泛指除人以外的一切，指动物和物。
“其他”也是指人，“其它”是除了人之外的东西。
,想认识一位外国小朋友吗？读一读他的自我介绍。
,我的名字叫迈克，英国人。
我家有爸爸、妈妈、我和小狗莱克。
爸爸经营一家贸易公司，t( )总是那么忙碌。
妈妈长得很漂亮， t( )脸上经常带着微笑。
我是一名二年级的学生，爱玩电脑。
小狗莱克是我最好的伙伴， t( )总是陪我一起游戏。
你想和我做朋友吗？,小迈克刚学中文，你能帮他把“他”“她”“它”填到括号里吗？,他,她,它,你想和迈克做朋友吗？圣诞节就要到了，这是他们重要的节日，给他写几句问候的话，好吗？,发挥你的热情，让理想变为现实。
希望圣诞祝福给你带来欢乐，我的好朋友迈克。
,星光闪闪，烛光闪闪。
“叮叮当，叮叮当。

12、文老师的帮助下，开始学习生涯，凭着顽强的毅力念完大学，成了美国著名的女作家及教育家。
代表作：假如给我三天光明文集：我的一 生海伦凯勒日记,波士顿珀金斯盲人学校毕业。
精通盲文，从20岁开始做海伦凯勒的家庭教师，直到69岁去世，一生教育并陪伴着海伦凯勒，引她进入新的世界，成就一番伟大的事业。
,纳闷： 启蒙：预兆： 琢磨： 毛坯：绚丽：,因疑惑而发闷 （mng)使初学者得到基本的、入门的知识,(zho)预先显露出的迹象(zu)思考、考虑,(p)已具有所要求的形体，还需要加工的制造品(xun)灿烂美丽,扫清障碍：,二、研习课文,1、莎利文老师是怎样教育“我”认识具体事物和引导“我”理解“爱”？ 2、莎莉文老师对“我”的一生有什么重大影响？作者为什么把莎莉文老师来到自己身边的一天看成是“最重要”的一天？ 3、本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多笔墨写自己？,学知识,利用触觉学拼写 在比较中学习 通过体会、感触，激发学习热情,认识大自然,学习自然界的知识 体会大自然的美 高坐在树枝上迎接雷雨的。

13、选为20世纪美国十大英雄偶像。
,“假如上帝给我三天光明，我第一天就要看看那些以他们的慈爱，温情和友谊使我的生命值得活下去的人，而第一个就是要长久地打量我亲爱的老师。
” 海伦凯勒 假如给我三天光明,是谁引领海伦凯勒走上了漫长的人生路，是谁把海伦凯勒带到了五彩缤纷的世界里，是谁给海伦凯勒再塑了生命是安妮莎莉文老师，她就是海伦凯勒的光明使者。
作者用饱蘸感情之笔写莎莉文老师的教育对她产生的影响，表达她对老师的感激、崇敬之情。
,题目是我的老师，文中的“我”是谁？“老师”是谁？文中的“我”和正常人有什么不同？“我”依靠什么感官认识世界？“我”既是盲人，又是聋哑人。
触觉和味觉。
,你知道吗？,海伦凯勒,安妮莎利文老师,海伦凯勒名片,生平简介:美国女作家，演讲家，教育家，社会活动家. 代表作品：自传性作品我生活的故事；散文代表作假如给我三天光明 评价：“19世纪出了两个了不起的人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。
”（马克吐温）,读准下列字音,搓 捻 。

14、 t n 识 的 指 示 牌 ，用 文 字图 案 q do zh sh h shu mn de zu起 到 指 示 和 说 明 的 作yn 用 。
,资料宝袋,预习检查,t zhn de xio pn you sh 1.图 中 的 小 朋 友 是 tn u shn me li sh z de通 过 什 么 来 识 字 的 ？zh j bio pi y n yu 2. 这 几 个 标 牌 一 共 有 j c y 几 个 词 语 ？,字词乐园,din,rn z d chn un 认。

15、的一切，动物和物。
其他也是指人，其它是除了人之外的东西。
,想认识一位外国小朋友吗？读一读他的自我介绍。
,我的名字叫迈克，英国人。
我家有爸爸、妈妈、我和小狗莱克。
爸爸经营一家贸易公司，t( )总是那么忙碌。
妈妈长得很漂亮， t( )脸上经常带着微笑。
我是一名二年级的学生，爱玩电脑。
小狗莱克是我最好的伙伴， t( )总是陪我一起游戏，你想和我做游戏吗？,小迈克刚学中文，你能帮他把“他”、“她”、 “它”填到括号里吗？,想认识一位外国小朋友吗？读一读他的自我介绍。
,我的名字叫迈克，英国人。
我家有爸爸、妈妈、我和小狗莱克。
爸爸经营一家贸易公司，t( )总是那么忙碌。
妈妈长得很漂亮， t( )脸上经常带着微笑。
我是一名二年级的学生，爱玩电脑。
小狗莱克是我最好的伙伴， t( )总是陪我一起游戏，你想和我做游戏吗？,小迈克刚学中文，你能帮他把“他”、“她”、 “它”填到括号里吗？,他,她,它,（ ）是一个小姑娘。
,（ ）穿了一件黄色的衣服。
,这份礼物是爸爸给我的，（ ）是一块手表。
,她,他,它,你想和迈克做朋友吗？圣诞节就。

16、的意思是使遮挡覆盖的东西向上离开。
,秋风吹过，一湖的褶皱掀起沉睡记忆之底的往事，站立秋的深处将心灵释放，微闭颤幽的眸，秋是燃烧起来火焰的颜色，每一片颜色紧紧贴着秋的根部向遥渺的空际探寻。
,在这里，“掀”是翻腾、翻 动的意思。
,句子品析,小 猴 正 在 读 一 本 童 话 书 ， 有 几 个 字 不 认 识 。
请 你 帮 他 查 查字典，找到这几个字的确切解释。
,1.别看小象是个蔫性子， 干起活来却麻利得很。
2.小白兔挎着篮子到森林里去采蘑菇。
3.小彼得看见妈妈睡着了， 便蹑着脚上楼去。
,精神不振，不活泼,把东西挂在肩上或挂在腰里,轻步行走的样子,先查字典，然后根据上下文确定字词的意思，这是一种重要的学习方法。
请用这种方法预习新课文中的生字词。
,方法点拨,沙漠之舟 自强不息 坚持不懈 始终如一 飞沙走石 志在千里 义无反顾 坚定不移,说说交通工具,你出行的时候，乘坐过些交通工具？你最喜欢哪种出行方式？选择你熟悉的一 种，向 同学简要介绍一 下，说说你乘坐时 的感和喜欢的理由。
同学发言时， 要注意倾听，也可以适时作些补充。
,首先，要从众多交通工具中选择一种自己乘坐过的，且最喜欢的。

17、纵观历史,那些有建树,有所出息的人纵观历史,那些有建树,有所出息的人士士,大都深受其母亲思想之熏陶,从而也成就了他们大都深受其母亲思想之熏陶,从而也成就了他们的人生,这些母亲中,最为著名的人生,这些母亲中,最为著名的的莫过于中国四莫过于中国。

18、导入新课导入新课19261926年,北京协和医院在一次右肾切除年,北京协和医院在一次右肾切除手术中,竟然把病人无病症的左肾切除了,手术中,竟然把病人无病症的左肾切除了,一时间,各路媒体对北京协和医院进行口诛一时间,各路媒体对北京协和医院进行。

19、画面中祖孙三代,爸爸在帮爷爷洗脚,画面中祖孙三代,爸爸在帮爷爷洗脚,孙子在给爸爸擦背,整个画面温馨,感人,孙子在给爸爸擦背,整个画面温馨,感人,生动地演绎着爱的传递,生动地演绎着爱的传递,导入新课导入新课今天,我们再来欣赏一首歌颂亲情美,今。

20、一位名叫辛嘉艾文林的挪威妇女为了拯救身一位名叫辛嘉艾文林的挪威妇女为了拯救身患癌症的女儿玛花,为她捐献了自己的肝脏后,患癌症的女儿玛花,为她捐献了自己的肝脏后,从容开枪自杀,从容开枪自杀,她给女儿留下的信被誉为她给女儿留下的信被誉为,最美最。