部编版一年级上第7课青蛙写诗1课件

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2、课件PPT,6 比尾巴,课件PPT,动物尾巴的妙用,世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长有一条尾巴,动物的尾巴形状各异,妙用多种。,鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上,长着又长又宽的羽毛,这些羽毛展开时好像扇子,能够灵活转动,便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。,鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动,促使身体向前推进。鱼的尾巴还能控制方向,并随不同的摆动方向而转向游泳。,牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴,末端长着丛生的毛。当它奔跑时,尾巴竖起,起着平衡身体的作用。,狐猴把尾巴当作仓库。在。

3、7 怎么都快乐,预习检查,1 指名朗读7 怎么都快乐。 2 指名认读生字和词语。,字词乐园,怎 独 跳 绳 讲 羽 球 戏 排 篮 连 运,字词乐园,玩 很 当 音讲 行 许,近 反义祠,伙伴-,近义词:,朋友,开心-,快乐,反义词:,开心-,难过,课文详解,一、导入,上课前,同学们玩了什么?几个人玩的?你觉得这个课间过得怎么样?,做游戏,玩得很高兴,大家一起玩的。,课文详解,二、课文讲解,1、数一数这篇课文有几段话,用手势告诉大家。,四段。,课文详解,二、课文讲解,2、你觉得怎样最快乐?,和朋友在一起玩最快乐。,课文详解,二、课文讲解,3、比较一下一个人。

4、课件PPT,3 江南,课件PPT,江南自古以来就是一个美丽的地方,那里风景秀丽,风景如画。你们看,那美丽的莲池中,莲叶茂盛,莲花飘香,莲蓬多饱满啊!还有许多人在其中采莲呢。唐代诗人卢龟蒙就用诗歌写下了这动人的一幕。,课件PPT,认一认,江 南 可 采 莲,鱼 东 西 北,k ,k,可,可以 可能 可爱,dng,东,东,东边 向东 东头,x,x,西,东西 西边 西方,3.江南 江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。,江南可采莲, 莲叶何田田。,鱼戏莲叶间。,间,西,东,南,北,鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲。

5、课件PPT,5 影子,课件PPT,为什么会产生影子? 光线照射到投影面(也就是观察投影的地方),那形成投影的主体(例如你的身体)遮挡了照射光线,造成投影面上光线被遮挡的部分的亮度低于其它部分的亮度,这亮度低的部分就是通常说的影子。,影子,影,子,课件PPT,认一认,朋,友,png,you,后,t,前,左右,yng,zu,hi,黑,狗,gu,它,面,面,影,子,们,hu,qin,yu,ho,好,他,她,它,写一写,好 它 朋,(女字旁),(宝盖头)(月字旁),月,zi,在,hu,后,w,我,ho,好,小组合作:1.读一读(读读课文第二小节)2.比一比(第二小节和第一小节有什么不同?)3.说一说(你。

6、课件PPT,11 项链,课件PPT,什么是海螺,海螺,古称贝、蠡。是藏、蒙古、满、纳西、傣、京、汉等族唇振气鸣乐器。藏语称董、措 董、董嘎尔。蒙古族称冻思。傣语称海三。汉语称梵贝、法螺、螺号、玉螺、玉蠡等。流行 于佛教寺院和全国各地,尤以西藏、内蒙古、青海、四川、云南、甘肃、广东、广西、福建 、辽宁、吉林等省区最为盛行。,海螺,课件PPT,什么是贝壳,多种多样的贝壳螺壳,形状奇特,色彩斑谰。其中虎斑贝、白玉贝、夜光贝、五爪螺、猪母螺、珍珠贝、贞洁螺、唐冠螺、七角贝、猪耳壳,以及可作烟灰缸的马蹄螺、渔民作用号角的大角螺。

7、我有一个好朋友, 他常常跟着我。 一会儿在前, 一会儿在后, 和他说说话, 他就是不张口。,谜语,谜底:,影子,影子,影子,影子,影子,你们知道有关影子的哪些知识?,影子,影子,影子在前, 影子在后, 影子常常跟着我, 就像一条小黑狗。 影子在左, 影子在右, 影子常常陪着我, 它是我的好朋友。,影子,会认的字,yng qin hu chng gn zho影 前 后 常 跟 着hi gu t png yu黑 狗 它 朋 友,影子,前,后,左,右,学认方向,影子,看图,说说太阳和影子各在小朋友的哪个方向?,影子,后,前,影子,左,右,影子,想一想,影子是怎么产生的?,影子,什么情况下影。

8、,1 秋 天,R 一年级上册,1.认识“秋、气”等10个生字,会写“了、子”等4个生字。认识偏旁“木、口、人”,正确书写笔画“乛”。(重点) 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。(重点) 3.初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节,激发热爱大自然的情感。(难点),学习目标,新课导入,过了炎(yn)热的夏天,我们走进了凉爽(shun)的秋天。秋天的景象多美呀,就像一幅(f)多彩的图画。,知识备查,了,le,我会写,字词学习,z,子,rn,人,d,大,点击下面的视频开始笔顺学习吧!,秋,qi,qi tin秋 天,我会认,气,q,tin q天 气,树,sh,d sh 大 树,叶。

9、1 秋天,雁群为什么总排成“一”字或“人”字形队伍飞行呢?这是因为大雁飞行的路程很长,它们除了靠扇动翅膀飞行之外,也常利用上升气流在天空中滑翔,使翅膀得到间断的休息空隙,以节省自己的体力。当雁群飞行时,前面雁的翅膀在空中划过,膀尖上会产生一股微弱的上升气流,后边的雁为了利用这股气流,就紧跟在前雁膀尖的后面飞,这样一个跟着一个,就排成了整齐队伍。,qi tin,秋 天,我会读,do le,到 了,tin q,天 气,y pin,一 片,li le,来 了,tin kng,天 空,go kng,高 空,nn fi,南 飞,ki hu,开 会, zi,个 子,课件PPT,我会写,组词:吃了 。

10、第二课时第二课时 7 7 . . 青 蛙 写 诗青 蛙 写 诗 目目 录录 0101 课文品读课文品读 0303 课文拓展课文拓展 0202 课文赏析课文赏析 课文品读课文品读 0101 课文围绕青蛙写诗写了什么你从中还学课文围绕青蛙写诗写。

11、第一课时第一课时 7 7 . . 青 蛙 写 诗青 蛙 写 诗 目目 录录 0101 课前导入课前导入 0303 课文浅析课文浅析 0202 字词学习字词学习 课前导入课前导入 0101 趣味引入趣味引入 青蛙要写诗了,小蝌蚪池塘里的青蛙要。

12、7 7 青蛙写诗青蛙写诗 第一课时 1.拼一拼,写一写。 xi y w men 了, 跑着往家里赶。 2.写出下列字的部首。 点 要 写 3. 选字组词。 可 写 诗 古 以 字 歌 第二课时 1.把标点符号和名字连起来。 , 。 省略号 。

13、7 7 青蛙写诗青蛙写诗 课题课题 青蛙写诗青蛙写诗 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.会认写诗等 11 个字,会写下个等 4 个字,认识秃宝盖四点底 2 个偏旁。 2.正确流利地朗读课文,感受诗歌的。

14、小学部编版小学部编版 一年级一年级上册上册 青蛙写诗 激趣导入 猜谜激趣,导入课题 绿衣小英雄, 田里来捉虫。 水陆都是家, 唱歌呱呱呱。 青蛙说:我要写诗啦 作者简介 张秋生,男,汉族,1968年8月出生, 系福建泉州人,1992年9月参。

15、,7 青蛙写诗,R 一年级上册,1.认识“写、诗”等11个生字,会写“下、个”等4个生字。认识3个偏旁“冖、灬、覀”。(重点) 2.正确、流利地朗读课文。(重点) 3.初步认识和了解逗号、句号和省略号三种标点符号。(重点) 4.感悟课文内容,拓展语言,培养想象和创造力。(难点),学习目标,新课导入,下雨了,下雨了,小雨点淅沥沥、沙啦啦,池塘里的一只青蛙可高兴了,他蹲在荷叶上想要写首诗。这时候,池塘里的小伙伴都来给他帮忙了。想知道小青蛙在小伙伴们的帮助下写了一首什么诗吗?快来一起读读课文吧!,作者简介,作家名片:张秋生,天。

16、17.青蛙写诗课题 青蛙写诗 课型 新授课设计说明这是一首浅显的儿童诗歌。文中以物拟人,生动地描写了青蛙在下雨天高兴地“呱呱呱”做诗的情景,还得到了小蝌蚪、水泡泡、小水珠的帮助。教材内容图文并茂,活泼形象,富于童趣,富于想象,富于创造。是一篇不可多得的儿童喜爱的好课文,因此,在设计本课教学时,以阅读教学为载体,从阅读入手,迁移出汉字学习,然后再回到课文中朗读感悟,从而巩固和深化汉字的音、形、义,在语言环境中学字学词,提高识字效率,同时也培养学生的阅读能力。学前准备 1.多媒体课件、生字卡片。 (教师)2.预。

17、说课内容,内容,这是一首轻快、活泼的儿童诗,共有五小 节。作者生动地描绘了青蛙在下雨 天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景,形象地 将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作 了诗歌中的逗号、句号、省略号,读来 让人浮想联翩。教材内容图文并茂,富于 童趣,富于想象,富于创造,十分适于 天性活泼、充满好奇的一年级学生学习 语言、认识事物。,一、说教材:,教学目标: 1、认识14个生字,会写7个生字, 认识一个偏旁,了解“串”字的演变过程。2、能正确流利地朗读课文。3、认识“逗号、句号、省略号”。4、感受儿童诗的生动形象。,二、说教学目。

18、课件PPT,7 青蛙写诗,课件PPT,张秋生,张秋生,男,汉族,1968年8月出生, 福建 泉州人,1993年4月加入中国共产党, 1992年9月参加工作, 北方交通大学运输经济学专业毕业,博士研究生学历,经济学博士,教授 。,课件PPT,认一认,写 诗 点 要 过 给 当,xi sh din yo gu gi dng,chun men y,串 们 以 成,chng,写一写,下,个,雨,们,小组合作:1.读一读(把课文读熟)2.说一说(你发现了什么?),初读全文,理顺文络。,1、学生读课文。,2、提问:都有谁来帮忙青蛙要作诗了?,蝌 蚪,水泡泡,水 珠,阅读小提示: (1) 读课文时要读准音,看准字,遇到。

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