5.10.1水中的动物ppt课件苏科版七年级生物下册

1、 一种叶 “虫脩” 马达加斯加败叶螳螂 兰花螳螂 老虎 下列生物有什么特点？ 迁徙 大马哈鱼洄游 鱼类洄游 鱼类因生理要求、遗传和外界环境因素等影响，引起周期 性的定向往返移动。洄游是鱼类在系统发生过程中形成的 一种特征，是鱼类对环境的一种长期适应，它能使种群获 得更有利的生存条件，更好地繁衍后代 。 骆驼怎样适应沙漠生活的？ 骆驼为了适应沙漠恶劣的环境，进化出了各种生理特征。 比如骆驼的驼峰，当。

2、环境影响生物的生存 思考：环境中影响某株小麦的形态、生理和分布的因素有哪些？ 光 温度 水 土壤 空气 小麦 杂草 蝗虫 田鼠 生 物 因 素 非 生 物 因 素 环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素叫生态 因素。 生 态 因 素 非生物因素 生物因素 生态因素： 温度 水 土壤等 光 空气 周围环境中的其他生物， 同种或不同种的生物。 光是地球上生命的最基本能源。 植物只有在光照条件。

3、生物对环境的影响 白色污染 水污染 沙尘暴 森林净化空气 地衣分泌叶酸 牛牛粪蜣螂 牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？ 澳大利亚为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牛粪和喷 洒灭蝇的杀虫剂？ 根据上述事例，你认为生物对环境有影响吗？说说你的理由。 探究不同植被对空气湿度的影响探究不同植被对空气湿度的影响 分小组选择三种不同的环境（灌木丛、草坪、裸地 ）。 在一天内，选早、中、晚三个时间段分别测。

4、生物生存的环境 看看这张由太空拍摄的 地球照片，除了大气层 中心的云、雾之外，蓝 色的部分是什么？绿 色、褐色的部分是什么 ？ 蓝色的部分是海洋，绿色和褐色部分是陆地 各地的海洋环境都相同吗？其中的生物也相同吗？ 愈靠两极的海洋愈冷，会结冰 愈近赤道海水愈热？浅海温 度高，阳光强，氧气多，深海 温度低，阳光弱，氧气少温 度，阳光环境条件不同， 生物不同？例如各地海域的鱼 种不同，渔产品不同，海藻。

5、合理的膳食 选一选： 小红设计的午餐食谱包括米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐。要使这份食谱 营养更合理，可以再添加的食物是（ ） A.素炒豆角 B.牛奶 C.排骨汤 D.小米粥 A 友情提醒： 1.请大家用不同颜色的笔在食谱上修改，最好用红笔。 2.小组合作、讨论交流，共同修改。(所需营养物质的量，可参考食物 “金字塔”) 3.选举代表上台展示修改成果并说出修改的原因，比一比哪一小组更 完善！。

6、地面上的植物 观察形形色色的植物 月季 广玉兰 铁树红枫 雪松 银杏紫荆 葫芦藓 在大家查找的图片中，有好多美丽的花卉，是不是每种植物都 会开花？ 校园中的雪松、铁树它们能开花吗？ 你能找出哪些不开花的植物图片吗？这些植物能结果吗？它们 在形态上有什么相似的地方。 树阴、墙角下的植物有什么特点？你们找到的植物中哪些应 该生长在这样的环境里？ 耐旱植物有什么特点？我们这的一些花卉、树木如：月季、 桂。

7、生物检索表 生物检索表：是根据二歧分类的原理、以对比的方式编制的区分 生物类群的表格。具体来说，就是把生物类群的性状特征进行比 较，相同的归在一项，不同的归在另一项，在相同的项下又以不 同点分开，依此下去，直到把生物类群区分出来为止。 检索表 1.叶单生，螺旋状排列。 2.球果直立，种鳞脱落，不具叶座冷杉属 2.球果下垂，种鳞宿存，具突出叶座云杉属 1.叶2至多枚在短枝上簇生。 2.叶针形。

8、细胞的分裂和分化 学习目标 描述细胞分裂的基本过程。 概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 识别人体的几种基本组织和植物体的几种主要组织。 自学导航：对照课本填空 细胞分裂能使细胞的数目 。刚分裂出来的细胞体积 ，随着细胞 的 ，其体积 。细胞数目 ，体积 ，生物体也 就会不断地长大。 增多 较小生长 逐渐增大 增多 增大 细胞的分裂 请同学们排出细胞分。

9、人体的组成 观察人体的外形 观察人体内的腔和腔内的主要器官 观察人体的组织 神经组织 结缔组织 肌肉组织 上皮组织 人体组成的结构层次 人体是一个统一的整体 完成收以下一系列的 动作要涉及身体的许 多系统的功能 吃饭 唱歌 跳绳 。

10、植物体的组成 花 叶 茎 根 种子 果实 营 养 器 官 繁 殖 器 官 观察一株完整的植物体 器 官 ： 不同的组织按照一定的顺序联合起来，形成具有 一定功能的结构。 观察叶片的结构 练习徒手切片 1.把马铃薯切成长约1cm，宽约0.5cm，高约3cm的长方体小块 ，以此小块作为支持物。把新鲜叶片切成小的长形，夹在马铃 薯小块的切缝中。 2用左手捏紧夹着叶的马铃薯小块，右手拿着沾过水的刀片， 。

11、生物的命名和分类 一、生物的命名 生物圈中有许多生物，通常我们可以说出 常见生物的名字。 这些名字方便 我们沟通和交流， 称为“俗名”，但 是，渐渐地，却出 现了一些问题 俗名的缺点（1）： 地区或语言不同，同一种生物会有不同的名字。 红薯（北京）；甘薯；白薯 地瓜（东北）；山芋（四川） 在中国，大家叫我蟑螂。大 家看到我，通常会拿起拖鞋 ，准备拍死我 然而在日本，我叫油虫，而 我的英文名是：。

12、生物体的基本结构 大多数生物都是由细胞构成的 动物细胞 植物细胞 罗伯特虎克 (英国国科学家) 罗伯特虎克发明的放大 140倍光学显微镜 显微镜下观察到的 软木薄片 细胞学说 结论 细胞是生物体结构和功能的基本单位(除病毒以外) 学习临时装片的制作 制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片 1.准备实验材料 2.进行实验步骤 3.观察和画图 制作人口腔上皮细胞的临时装片 1.准备实验材料 2.进。

13、单细胞生物体 它们如何完成生命活动呢？ 观察一 通过视频文件观察： 草履虫的外部形态有什么特点？ 草履虫采用怎样的运动方式？ 1.草履虫的外部形态像什么？ 2.草履虫采用怎样的运动方式？ 草履虫在水中旋转运动 草履虫的外形像 一个倒置的草鞋 ！ 前端 后端 想一想 观察草履虫时，发现草履虫运动速度非常快，我们应该怎样限制 草履虫运动以方便观察呢？ 答：可以在草履虫培养液的液滴上加几丝棉花纤维，再盖。

14、土壤中的微生物 细菌 真菌 放线菌 土壤中常见的微生物 细菌的分布 占土壤中微生物总量的7090 除了土壤，在空气、水、动植物的体内都有细菌 人体口腔中细菌的数量大于世界人口总和 人的粪便干重一半以上都是细菌的重量 杆 菌 螺 旋 菌 球 菌 细菌的基本形态 细菌的大小 细菌的大小 细菌的结构 你认为细菌细胞最具特点的结构是什么？ 肺炎双球菌 绿脓杆菌鼠疫杆菌 根瘤菌在根毛顶端大豆的根瘤 真菌生活。

15、鸟类 野鸭企鹅孔雀 鸵鸟画眉鹦鹉 千姿百态的鸟类 观察图片提出问题 为什么鸟类能展翅翱翔于 天空中呢？ 探究鸟类的飞行 提出问题鸟类为什么能飞 ? 提出假设鸟类有一系列适应飞翔生活的形态、结构和生理方面的特点 制定计划设计实验验证假设 观察鸟类的外部形态、内部结构 鸟类适于飞翔的特征 体型：流线型（也叫纺 锤形），减少空气阻 力。分头，颈，躯干， 四肢，尾五部分 鸟的体形 观察家鸽的羽毛 羽片-。

16、昆 虫 地球上种类最多的一类动物是什么？ 答案：昆虫 考考你： 一、五彩缤纷的昆虫 一、五彩缤纷的昆虫 你在生活中还见过其他昆虫吗？ 如豆娘、蟋蟀、家蚕等。 美丽的昆虫世界 五彩缤纷的昆虫 昆虫的主要特征 昆虫属于节肢动物，其身体分为头、胸、腹三部分。头部有 1对触角、1对复眼和1个口器。胸部有3对足和2对翅。 二、观察蝗虫 1.蝗虫的身体分为哪几部分？摸体表，感觉坚韧还是柔软? 身体分为头。

17、土壤里的小动物 猜 谜 不管翻地或打洞， 天生爱动到处钻， 松松土来施点肥， 人人称我为地龙。 自主学习 1.蚯蚓依靠_收缩和_的协助进行运动。 2.蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要 。 肌肉刚毛 快 调查土壤里的动物种类 请同学们看课本，认识一下土壤里的小动物，根据足的数量 ，可以将这些小动物分为几类？ 合作探究 蚱蜢 昆虫类（3对足） 土蚕（地老虎） 地老虎。

18、地面上的动物 用乳汁哺育后代的动物 哺乳动物 体表有角质鳞片，用四肢在地面爬行的动物 爬行动物 图中的动物你认识吗？它们 属于哪类动物呢？它们有哪 些适应它们生活环境的特征 ？ 一、认识多种多样的动物 家兔的身体分为哪几部分？ 想一想，家兔体表被毛对家兔的生存有什么意义？ 1.观察家兔的外形 二、观察家兔的形态特征 家兔的身体可分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。 家兔的身体分为哪几部分？ 家。

19、 生物圈中的绿色植物 生物圈中已知的绿色植物，大约有 种，它们形态 各异，生活环境也有差别，绿色植物可以分成四大类群： 、 、 和 。 30万 藻类植物 苔藓植物 种子植物蕨类植物 江水为什么变绿了？什么植 物使水变绿？ 忆江南 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南。 藻类植物 衣藻 水绵 （多细胞 ） 海洋藻类 海带。

20、水中的动物 淡水鱼类海洋鱼类 水母 腔 肠 动 物 节 肢 动 物 哺 乳 动 物 海豚 软 体 动 物 乌贼 鱼类适于水中生活的特点 1.体形：呈梭形，减少水中的阻力。 2.体色：背面深，腹面浅（保护色）。 3.体表：被覆鳞片，有粘液，减少水中阻力 4.感觉器官：侧线，感知水流，测定方向 5.运动器官：鳍，胸鳍、腹鳍起平衡作用，尾鳍保持前进的方向。 6.呼吸器官：鳃。 探究河蚌适应水中。