人教版2018年七年级生物上册1.1.1生物的特征ppt课件

1、生物学的基本研究方法 树叶是什么颜色？ 青蛙是有什么发育而来的？ 刚出壳的小鸡有绒毛吗？那麻雀呢？ 天空中看到的月亮是圆的吗？ 树上的果实在什么时候成熟？ 学习观察与实验 亚里士多德 （公元前384年_公元前322年），古希腊斯塔基 拉人，世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和 教育家之一。亚里士多德著名的一句名言：求知 是人的本能。被学者吉剑当做网站“心海时空” 的灵魂语句。 他是将生物学分门。

2、LOGO 生物圈是最大的生态系统 第一章 第二节 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 人教版 生物（初中） （七年级 上） 主讲人：XX时间：2020.4.30 一、生 物 圈 的 范 。

3、动物细胞 第二章 第一节 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 人教版 生物（初中） （七年级 上） 主讲人：XXX时间：2020.4.30 LOGO 植物细胞模式图 细胞核 细胞质 细胞。

4、开花和结果 第三章 第二节 PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAnd ConciseDoNotNeedTooMuchText 人教版生物（初中）（七年级上） 主讲人：时间：2020.4.30 LOGO 一、花的结构 花瓣 花药 花丝 萼片 花托 花柄 柱头 花柱 子房 雌蕊 雄蕊 花药 。

5、 一种叶 “虫脩” 马达加斯加败叶螳螂 兰花螳螂 老虎 下列生物有什么特点？ 迁徙 大马哈鱼洄游 鱼类洄游 鱼类因生理要求、遗传和外界环境因素等影响，引起周期 性的定向往返移动。洄游是鱼类在系统发生过程中形成的 一种特征，是鱼类对环境的一种长期适应，它能使种群获 得更有利的生存条件，更好地繁衍后代 。 骆驼怎样适应沙漠生活的？ 骆驼为了适应沙漠恶劣的环境，进化出了各种生理特征。 比如骆驼的驼峰，当。

6、生物对环境的影响 白色污染 水污染 沙尘暴 森林净化空气 地衣分泌叶酸 牛牛粪蜣螂 牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？ 澳大利亚为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牛粪和喷 洒灭蝇的杀虫剂？ 根据上述事例，你认为生物对环境有影响吗？说说你的理由。 探究不同植被对空气湿度的影响探究不同植被对空气湿度的影响 分小组选择三种不同的环境（灌木丛、草坪、裸地 ）。 在一天内，选早、中、晚三个时间段分别测。

7、植物细胞 第二章 第一节 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 人教版 生物（初中） （七年级 上） 主讲人：时间：2020.4.30 LOGO 教学目标 1.制作植物细胞临时装片并观察。。

8、生物生存的家园 生物圈 秀 丽 的 山 川 广 阔 的 平 原 茂 密 的 森 林 奔 腾 的 河 流 蔚 蓝 的 天 空 生物圈 地球上所有生物和它们所生存环境共同构成的 生态系统，也是地球上最大的生态系统。 如果以海平面为标准 向上可达23千米的高度 向下可深入11千米的深处 厚度约34千米的圈层 月球火星 水星金星 月球表面无液态水，基本无大气，太阳连续暴晒约两个星期，最 高气温达127。

9、生物生存的环境 看看这张由太空拍摄的 地球照片，除了大气层 中心的云、雾之外，蓝 色的部分是什么？绿 色、褐色的部分是什么 ？ 蓝色的部分是海洋，绿色和褐色部分是陆地 各地的海洋环境都相同吗？其中的生物也相同吗？ 愈靠两极的海洋愈冷，会结冰 愈近赤道海水愈热？浅海温 度高，阳光强，氧气多，深海 温度低，阳光弱，氧气少温 度，阳光环境条件不同， 生物不同？例如各地海域的鱼 种不同，渔产品不同，海藻。

10、调查周边环境中的生物 第一章 第一节 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 人教版 生物（初中） （七年级 上） 主讲人：时间：2020.4.30 科学探究的基本方法之一-调。

11、第二节 生物与环境组成生态系统,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,想一想，议一议,1.图中影响牧草生存的生态因素有哪些？2.这些生态因素是如何影响牧草生存的？3.为什么用网罩起来的草几乎被虫吃光，而未加罩网的草却生长良好？这事例说明什么？,生物之间相互依存，相互制约的。,生物与环境是不可分割的整体。,阳光、温度、水和二氧化碳等。,一、生态系统,概念： 在一定空间范围内，生物与环境所组成的统一整体叫作生态系统。 生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。,一片森林,一片海滩,一片草原,一片花田,思考：生态系统的组成是。

12、细胞的生活 第二章 第一节 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 人教版 生物（初中） （七年级 上） 主讲人：时间：2020.4.30 LOGO 教学目标 1能说出细胞含有的物质，以及细。

13、种子的萌发 第三章 第二节 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 人教版 生物（初中） （七年级 上） 主讲人：时间：2020.4.30 LOGO 繁殖生长发育衰老死亡 自然界新陈代谢的规。

14、植株的生长 第三章 第二节 PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAnd ConciseDoNotNeedTooMuchText 人教版生物（初中）（七年级上） 主讲人：XXX时间：2020.4.30 LOGO 根毛 根尖 根毛多，表面积大,提高吸水和无机盐的效率根尖是幼根生长最快的部位 一。

15、单细胞生物 第二章 第四节 PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAnd ConciseDoNotNeedTooMuchText 人教版生物（初中）（七年级上） 主讲人：时间：2020.4.30 LOGO 你知道世界上最小的动物是什么吗？ 单细胞动物 第四节 单细胞生物 细菌 草履虫 衣藻 。

16、LOGO 生物与环境的关系 第一章 第二节 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 人教版 生物（初中） （七年级 上） 主讲人：XX时间：2020.4.30 课堂导入 1.野外生活的大熊猫。

17、第一节 生物与环境的关系,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,仔细阅读教材12、13、16、17思考下列问题： 1.什么是环境？ 2.生物与环境构成什么？ 3.什么是生态因素？生态因素可分为哪几类？ 4.生物怎样适应环境？ 5.生物与环境具有怎样的关系？,环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。,生物圈,思考： 1.在生物学中，为何要研究环境？什么是环境？,2.地球上所有生物与其环境构成什么？,环境中的生态因素,1.什么是生态因素？,2.生态因素可分为哪几类？,环境中直接影响生物生活和分布的因素。,非生物因素和生物。

18、生物与生物学 当蜜蜂在金黄的油菜花上嗡嗡唱的时候 当你和你的小狗在林间散步的时候 你是否感受到了我们这个世界的美！ 你是否知道这么一门学科生物学，在其中扮演了重要的角色吗？ 当你在吃着新鲜的瓜果， 喝着营养丰富的牛奶的时候 当你在医院接种疫苗， 预防疾病的时候 睡莲 大肠杆菌 狂犬病毒 那么生物与非生物有哪些区别呢？ 生物能进进行呼吸 鲸鲸呼气时产时产 生的雾雾状水柱 生物能排出体内的废废物 。

19、生物的基本特征 第一章 第一节 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 人教版 生物（初中） （七年级 上） 主讲人：时间：2020.4.30 请观察，下图所示的是不是生物？ 演奏乐曲的机器。

20、,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第一节 生物的特征,观察下面的图片（比较生物和非生物）,生物,生物,非生物,非生物,生物,观 察 法,观察是科学探究的一种基本方法。 要借助工具，如放大镜、显微镜、照相机等。,全面、细致和实事求是； 及时记录； 积极思考，多问为什么； 要有计划和明确的目的； 和别人进行交流。,你能说出这些生物的共同特征吗？,绿豆通过光合作用制造有机物,猎豹和它捕获的食物,生物的生活需要营养,植物的生命活动需要水分,植物的生命活动需要矿物质,植物光合作用形成有机物,动物生命活动需要营养物质,猎豹在分享。