4.7.2 探究环境污染对生物的影响

1、第二节探究环境污染对生物的影响教学设想,在,探究环境污染对生物的影响,中安排了模拟探究,酸雨对生物的影响,为学生进行自主探究提供了空间,模拟探究中有相关的背景资料和探究提示,既创设了问题的情境,又为学生在预习的基础上初步设计探究方案提供了指。

2、第二节 探究环境污染对生物的影响 第七章 PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAnd ConciseDoNotNeedTooMuchText 人教版生物（初中）（七年级下） 主讲人：时间：2020.4.30 YOURLOGO 你还能说出哪些环境污染对生物造成危害的实例呢？ 日本东部特大地震。

3、 2、酸雨的形成原因、过程及成分?,一、什么是酸雨？,简单地说：酸雨就是酸性的雨。
,正常雨水的PH约为5.6，酸雨的PH则小于5.,一、原因,工厂燃烧含硫量高的煤,酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。
我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因 。
,机动车排放的尾气,二、过程,三、成分：,水、硫酸、硝酸,、酸雨的危害,（）危及人体健康。
,（）使河水、湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡。
,（）使土壤酸化，危害森林和农作物生长。
,（）腐蚀建筑物和文物古迹。
,、酸雨的防治措施：,减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放，研究煤炭中硫资源的综合开发和利用。
,酸雨对生物有不利的影响。
在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢？根据课本109页的提示、你能设计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。
,讨 论,模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？查查资料，酸雨含有什么成分？ 酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？,酸雨和模拟雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。
,不。

4、于5.,二、酸雨的形成,酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。
我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因 。
,1.原因,工厂燃烧含硫量高的煤,机动车排放的尾气,2.过程,3.成分,水、硫酸、硝酸,探究酸雨对植物幼苗生长的影响,合作与交流（请展示你的才华）,1、提出问题：,2、作出假设：,3、设计对照实验：,本实验的变量是：,实验组处理：,对照组处理：,结合课本P36的提示回答下列问题：,4、预期实验结果及推论：,酸雨对生物有不利的影响。
在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示、你能设计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。
,提 示,可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，把pH控制在 可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。
是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？ 本实验需要进行数量统计吗？ 只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？ 设计一个表格，记录观察和实验的结果。
,继续,实验步骤参考答案,采用PH=4的酸雨进行实。

5、1、学生看书，教师巡视。
督促学生紧张自学，并用笔画出知识要点。
2、对子互查，组长对疑问作记录。
3、小组确定展示人选。
4、时间3分钟。
,1、教师组织小组抽签定展示顺序和内容。
2、小组展示后，其他小组质疑评价，学生不能解决的问题老师点拨、解疑。
3、比一比，看哪组展示的速度最快，效果最好！赛一赛，看哪组观看最认真，评价最精彩！,学情展示,模拟探究 一,酸雨对生物的影响,一、什么是酸雨？,春雨潇潇，滋润万物。
,然而酸雨却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。
,简单地说：酸雨就是酸性的雨。
,酸雨具有较强的酸性,二、酸雨的形成,酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。
我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因 。
,1.原因,工厂燃烧含硫量高的煤,机动车排放的尾气,2.过程,3.成分,水、硫酸、硝酸,4.影响,酸雨毁坏的树木,酸雨毁坏的树木,酸雨破坏的森林,酸雨对生物有不利的影响。
在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示、你能设计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。
,提 。

6、的影响,1、什么是酸雨？它是怎么形成的？ 答：（1）酸雨： 。
（2）酸雨的形成主要是： 所致。
,指PH值小于5.6的雨水,燃烧矿物燃料而向大气 中排放SO2和氮氧化物,、我国酸雨的类型和分布,（1）类型：我国酸雨主要是 型酸雨。
,（2）分布：我国酸雨主要分布在 地区，地区成为了酸雨的重灾区。
,硫酸,东南,南方,一、酸雨危害及防治,、酸雨的危害,（）危及人体健康。
,（）使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡。
,（）使土壤酸化，危害森林和农作物生长。
,（）腐蚀建筑物和文物古迹。
,、酸雨的防治措施：,（1）根本途径： 。
,（2）有效措施： 。
,减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放,研究煤炭中硫资源的综合开发和利用,（）必要行动：,加强国家间的合作。
,酸雨毁坏的树木,酸雨毁坏的树木,酸雨破坏的森林,酸雨使雕像腐蚀,水污染,污水毒死小牛,污水毒死水生动物,原油泄漏,沾染油污的小灰海豹,海鸟沾上油污后艰难的飞翔。

7、自然界都会对我们进行报复。
”如今，地球已经千疮百孔，不堪重负，地球正面临着一个严峻的问题环境污染。
,导入新课,1.以酸雨的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。
,2.设计并完成酸雨对生物影响的实验。
,3.认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。
,学习目标,讲授新课,废气污染,讲授新课,哭泣的森林,讲授新课,受酸雨污染较重的稻田,讲授新课,1.制定探究酸雨对生物的影响的模拟实验 2.小组相互交流实验结果,讨论： 1.模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？查找资料，酸雨含有什么成分？ 2.酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？,讲授新课,酸雨腐蚀古代文物,讲授新课,酸雨危害树木（挪威）,讲授新课,酸雨使土壤酸化,讲授新课,酸雨改变水体生态环境,讲授新课,收集当地的雨水，用pH试纸测定pH值，看看是否是酸雨？如果是酸雨，你能分析其成因吗？,提示：正常雨水的pH不小于5.6，小于5.6的雨水则是酸雨。
,讲授新课,酸雨空中死神1.酸雨的危害酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；,讲授新课,酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造。