4.7.2 探究环境污染对生物的影响

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4.7.2 探究环境污染对生物的影响Tag内容描述:

1、第二节探究环境污染对生物的影响教学设想,在,探究环境污染对生物的影响,中安排了模拟探究,酸雨对生物的影响,为学生进行自主探究提供了空间,模拟探究中有相关的背景资料和探究提示,既创设了问题的情境,又为学生在预习的基础上初步设计探究方案提供了指。

2、第二节 探究环境污染对生物的影响 第七章 PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAnd ConciseDoNotNeedTooMuchText 人教版生物(初中)(七年级下) 主讲人:时间:2020.4.30 YOURLOGO 你还能说出哪些环境污染对生物造成危害的实例呢? 日本东部特大地震。

3、 2、酸雨的形成原因、过程及成分?,一、什么是酸雨?,简单地说:酸雨就是酸性的雨。
,正常雨水的PH约为5.6,酸雨的PH则小于5.,一、原因,工厂燃烧含硫量高的煤,酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。
我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因 。
,机动车排放的尾气,二、过程,三、成分:,水、硫酸、硝酸,、酸雨的危害,()危及人体健康。
,()使河水、湖水酸化,影响鱼类生长繁殖,乃至大量死亡。
,()使土壤酸化,危害森林和农作物生长。
,()腐蚀建筑物和文物古迹。
,、酸雨的防治措施:,减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放,研究煤炭中硫资源的综合开发和利用。
,酸雨对生物有不利的影响。
在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢?根据课本109页的提示、你能设计一个探究方案吗?有了方案,再尝试完成它。
,讨 论,模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别?查查资料,酸雨含有什么成分? 酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗?,酸雨和模拟雨的成分不同:酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸,模拟酸雨的成分是水和醋酸。
,不。

4、于5.,二、酸雨的形成,酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。
我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因 。
,1.原因,工厂燃烧含硫量高的煤,机动车排放的尾气,2.过程,3.成分,水、硫酸、硝酸,探究酸雨对植物幼苗生长的影响,合作与交流(请展示你的才华),1、提出问题:,2、作出假设:,3、设计对照实验:,本实验的变量是:,实验组处理:,对照组处理:,结合课本P36的提示回答下列问题:,4、预期实验结果及推论:,酸雨对生物有不利的影响。
在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢?根据下面的提示、你能设计一个探究方案吗?有了方案,再尝试完成它。
,提 示,可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨,把pH控制在 可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。
是否需要设计对照实验?如果需要的话,应当怎样设计? 本实验需要进行数量统计吗? 只做一组实验,实验的结果可靠吗?你认为怎样做,实验结果才可靠? 设计一个表格,记录观察和实验的结果。
,继续,实验步骤参考答案,采用PH=4的酸雨进行实。

5、1、学生看书,教师巡视。
督促学生紧张自学,并用笔画出知识要点。
2、对子互查,组长对疑问作记录。
3、小组确定展示人选。
4、时间3分钟。
,1、教师组织小组抽签定展示顺序和内容。
2、小组展示后,其他小组质疑评价,学生不能解决的问题老师点拨、解疑。
3、比一比,看哪组展示的速度最快,效果最好!赛一赛,看哪组观看最认真,评价最精彩!,学情展示,模拟探究 一,酸雨对生物的影响,一、什么是酸雨?,春雨潇潇,滋润万物。
,然而酸雨却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜。
,简单地说:酸雨就是酸性的雨。
,酸雨具有较强的酸性,二、酸雨的形成,酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。
我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因 。
,1.原因,工厂燃烧含硫量高的煤,机动车排放的尾气,2.过程,3.成分,水、硫酸、硝酸,4.影响,酸雨毁坏的树木,酸雨毁坏的树木,酸雨破坏的森林,酸雨对生物有不利的影响。
在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢?根据下面的提示、你能设计一个探究方案吗?有了方案,再尝试完成它。
,提 。

6、的影响,1、什么是酸雨?它是怎么形成的? 答:(1)酸雨: 。
(2)酸雨的形成主要是: 所致。
,指PH值小于5.6的雨水,燃烧矿物燃料而向大气 中排放SO2和氮氧化物,、我国酸雨的类型和分布,(1)类型:我国酸雨主要是 型酸雨。
,(2)分布:我国酸雨主要分布在 地区,地区成为了酸雨的重灾区。
,硫酸,东南,南方,一、酸雨危害及防治,、酸雨的危害,()危及人体健康。
,()使河湖水酸化,影响鱼类生长繁殖,乃至大量死亡。
,()使土壤酸化,危害森林和农作物生长。
,()腐蚀建筑物和文物古迹。
,、酸雨的防治措施:,(1)根本途径: 。
,(2)有效措施: 。
,减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放,研究煤炭中硫资源的综合开发和利用,()必要行动:,加强国家间的合作。
,酸雨毁坏的树木,酸雨毁坏的树木,酸雨破坏的森林,酸雨使雕像腐蚀,水污染,污水毒死小牛,污水毒死水生动物,原油泄漏,沾染油污的小灰海豹,海鸟沾上油污后艰难的飞翔。

7、自然界都会对我们进行报复。
”如今,地球已经千疮百孔,不堪重负,地球正面临着一个严峻的问题环境污染。
,导入新课,1.以酸雨的危害为例,说明环境污染对生物的不良影响。
,2.设计并完成酸雨对生物影响的实验。
,3.认同环境污染对生物的影响,提高环保意识。
,学习目标,讲授新课,废气污染,讲授新课,哭泣的森林,讲授新课,受酸雨污染较重的稻田,讲授新课,1.制定探究酸雨对生物的影响的模拟实验 2.小组相互交流实验结果,讨论: 1.模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别?查找资料,酸雨含有什么成分? 2.酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗?,讲授新课,酸雨腐蚀古代文物,讲授新课,酸雨危害树木(挪威),讲授新课,酸雨使土壤酸化,讲授新课,酸雨改变水体生态环境,讲授新课,收集当地的雨水,用pH试纸测定pH值,看看是否是酸雨?如果是酸雨,你能分析其成因吗?,提示:正常雨水的pH不小于5.6,小于5.6的雨水则是酸雨。
,讲授新课,酸雨空中死神1.酸雨的危害酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收利用;,讲授新课,酸雨可以使河流和湖泊酸化,从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响,严重时造。

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