4.45的乘法口诀

9的乘法口诀和用口诀求商 返回 苏教版 数学 二年级 上册 9 9的乘法口诀和用口的乘法口诀和用口 诀求商诀求商 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 表表内乘法和表内内乘法和表内除法二除,第二课时 用9的乘法口诀求商 1、 判断题。 29和92表

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1、9的乘法口诀和用口诀求商 返回 苏教版 数学 二年级 上册 9 9的乘法口诀和用口的乘法口诀和用口 诀求商诀求商 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 表表内乘法和表内内乘法和表内除法二除。

2、第二课时 用9的乘法口诀求商1、 判断题。29和92表示的意义是一样的。2、 填空。(1)在( )里填上“80 5( )404、 把口诀填完整,并写出两个乘法算式。( )九七十二 _ _五、93= 78= 5。

3、表内除法(二) 用7、8的乘法口诀求商 人教版 数学 二年级 下册 用7、8的乘法口诀求商 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 表内除法(二) 课堂练习 4 1 表内除法(二) 用7、8的乘法口诀求商 欢乐的节日情境导入 返回 表内除法(二) 用7、8的乘法口诀求商 挂彩旗。 你能根据图中 的信息,提出 问题并解决吗 ? 返回 探究新知 例 1 表内除法(二) 用7、8的乘法口诀求商 有8行彩旗,每行挂7面 ,一共有多少面? 有56面彩旗,挂成8行, 每行挂几面? 有56面彩旗,每行挂7面 ,可以挂几行? 乘法问题 : 除法问题 : 返回 表内除法(二) 。

4、,第 6 课时 用 16 的 乘 法 口 诀 求 商,第 4 单元 表 内 除 法(一),你从图中得到了什么数学信息?,8个小朋友打乒乓球,每2人一组,可以分成几组?,分成了4组,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,8个小朋友打乒乓球,每2人一组,可以分成几组?,822220,可以分成4组,8个小朋友打乒乓球,每2人一组,可以分成几组?,你还有其他分法吗?相互说一说。,8里面有4个2,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,8个小朋友打乒乓球,每2人一组,可以分成几组?,82,用乘法口诀求商,2和几相乘得8?,二四得八,4(组),归纳总结,用乘法口诀求商时,先想。

5、表内除法(二) 用9的乘法口诀求商 人教版 数学 二年级 下册 用9的乘法口诀求商 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 表内除法(二) 课堂练习 4 1 表内除法(二) 用9的乘法口诀求商 欢乐的节日 返回 情境导入 表内除法(二) 用9的乘法口诀求商 摆彩球。 你能提出除法问 题并解决吗? 返回 探究新知 例 2 表内除法(二) 用9的乘法口诀求商 有27个彩球,每行摆9个,可以摆几行? 除法问题 : 有27个彩球,摆3行,平均每行摆几个? 返回 表内除法(二) 用9的乘法口诀求商 有27个彩球,每行摆9个,可以摆几行? 求27里面有多 少个9,用除 。

6、第4单元 表内乘法(一),3 2、3、4的乘法口诀,1,学习目标,2.掌握2、3、4的乘法口诀,并能运用口诀计算有关的乘法算式题。,1.理解乘法口诀的含义。,3.能运用所学知识解决生活中的一些实际问题。,2,复习导入,35 52 4551 55 53,10,5,20,25,15,15,1.说口诀算得数。,3,复习导入,3( )15 5( )20 ( )525 5( )10( )420 ( )55,2.根据口诀,填一填。,4,2,5,5,1,5,4,情景导入1,一副乒乓球拍有2只,两副乒乓球拍有几只?,自己编出2的乘法口诀。,12=2 21=2,一二得二,22=4,二二得四,5,13=3,一三得三,情景导入2,每束有3个气球,2束有几个?3束有几个。

7、,4和1的乘法口诀,复习导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,人教版 数学 二年级 上册,表内乘法(一),4,1,我问你答!,复习导入,返回,三四,四四,二三,一一,二四,十二,十六,得六,得一,得八,一共有多少个豆沙汤圆?,探究新知,例 4,你知道了哪些数学信息?,一共有4行,每行有4个,求一共有多少个豆沙汤圆。,返回,4,12,8,16,42=8,24=8,43=12,34=12,4+4+4+4=16,44=16,4+4=8,4+4+4=12,每增加1行汤圆,就会增加4个汤圆。,返回,一共有多少个豆沙汤圆?,例 4,你能写出4的乘法口诀吗?,4个4是16,一共有16个豆沙汤圆。,返回,一四得四,1个4,二四。

8、第三单元 表内乘法(一)第 4 课时 2、3 、4 的乘法口诀教学内容:课本第 2527 页。教学目标:1、创设情景使学生知道 2、3、4 乘法口诀的来源,理解每句乘法口诀的意义,初步记住 2、3、4 的乘法口诀,初步学会计算 4 以内的两个数相乘。2、引导学生主动探究,经历与他人合作交流的过程。教学重难点:重点:熟记 2、3、4 的乘法口诀,并能比较地用口诀计算两个数相乘。难点:理解每句乘法口诀表示的含义。教学准备:课件、小棒若干。教学过程:一、创设情景:同学们,你们喜欢去游乐园吗?今天老师带你们去游乐园玩一玩,(课件显示)二、。

9、第六单元 表内乘法和表内除法(二)第 2 课时 用 7 的乘法口诀求商教学内容:课本第 7273 页。 教学目标:1、使学生熟记 7 的乘法口诀,掌握用 7 的乘法口诀求商的基本方法。2、使学生初步感知乘除法之间的关系,能根据一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。3、培养学生独立思考和团结合作的精神。教学重难点:熟记 7 的乘法口诀,会用 7 的乘法口诀计算相关的乘除法。激发学生的学习兴趣,使学生养成良好的学习习惯。教具准备:课件。教学过程:一、复习引入1、教师出示一组口算题,全班学生在练习本上按顺序写出得数。205 366 73 577。

10、,2、3的乘法口诀,复习导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,人教版 数学 二年级 上册,表内乘法(一),4,1,口算。,复习导入,返回,53 52 5415 55 35,10,5,20,25,15,15,探究新知,例 2,从图中你发现了什么问题?,返回,例 2,一副乒乓球拍有2个, 两副乒乓球拍有4个。,2+2=4,22=4,每多一副球拍就多2个。,求2副球拍共多少个。,返回,你能根据乒乓球拍的数量编制乘法口诀吗?,如何编制呢?,返回,例 2,一二得二,1个2,二二得四,12=2,22=4,2个2,2的乘法口诀,每相邻两句乘法口诀的得数相差2。,返回,一二得二,二二得四,12=2,22=4,21=2,21=?,22=?,。

11、,第 4 课时 8 的 乘 法 口 诀,第 6 单元 表 内 乘 法 和 表 内 除 法(二),口算下面各题,并说说用的什么口诀。,46,24,四六二十四,55,25,五五二十五,67,42,六七四十二,27,14,二七十四,45,20,四五二十,63,18,三六十八,3,摆一个大正方体用了几个 小正方体?,8,3,16,8,16,24,32,40,48,56,64,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,3,8,16,24,32,40,48,56,64,你能编出8的乘法口诀吗?,一八得八,二八十六,三八二十四,3,8,16,24,32,40,48,56,64,四八三十二,五八四十,六八四十八,七八五十六,八八六十四,六八四十八,3,你根据口诀想到几个乘法算式。

12、,第 1 课时 7 的 乘 法 口 诀,第 6 单元 表 内 乘 法 和 表 内 除 法(二),6530,五六三十,56是多少? 用哪句乘法口诀计算?,5630,五六三十,65是多少? 用哪句乘法口诀计算?,1,7,1,14,7,14,21,28,36,42,49,1,7,14,21,28,36,42,49,你能看出1个7是多少吗?,1个7是7,2个7是多少?,2个7是14,3个7是多少?,3个7是21,1,7,14,21,28,36,42,49,1个7是7,2个7是14,3个7是21,4个7是28,5个7是35,6个7是42,7个7是49,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,1,1个7是7,2个7是14,3个7是21,1个7,177,一七得七,2个7相加,2714,二七十四,3个7相加,3721,三七二十。

13、,第 8 课时 6 的 乘 法 口 诀,第 3 单元 表 内 乘 法(一),旋转木马 1次可以坐6人,1,6,2,12,3,18,4,24,5,30,6,36,1个6 61=6,一六得六,2个6相加 62=12,二六十二,3个6相加 63=18,三六十八,4个6相加 64=24,四六二十四,5个6相加 65=30,五六三十,5个6相加 66=36,六六三十六,6的乘法口诀,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,6的乘法口诀特点,第一个乘数都是6,第二个乘数,后一个比前一个多1,后一个积比前一个积多6,每相邻两句口诀之间相差6,三六( ),十八,六六( ),三十六,( )二十四,四六,( )三十,五六,对口令,二六( ),十二,( )得。

14、第4单元 表内乘法(一),5 6的乘法口诀,1,学习目标,2.会用6的乘法口诀求积和解决简 单的实际问题。,1.掌握6的乘法口诀。,3.培养推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。,2,51= 34= 24= 53= 35= 44= 45= 25= 33=,复习导入,20,15,12,8,15,9,16,10,1.开火车。,5,3,复习导入,( )三得九,二( )一十,( )四十六,2.对口诀。,三( )十五,( )三得六,五( )二十五,三,五,五,二,四,五,4,情景导入,6颗豆子,1个6,6,5,探索新知,一六得六,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,616,6212,6318,6424,6530,166,2。

15、第6单元 表内乘法(二),1 7的乘法口诀,1,学习目标,2.理解7的乘法口诀的意义,掌握7 的乘法口诀并能正确计算。,1.编制并熟记7的乘法口诀。,3.应用口诀进行准确计算和解决问题。,2,复习导入,1.看图列式计算并说口诀。,( )( )( ),6,3,18,或,三 六 十 八,3,复习导入,2.根据口诀填一填。,30,五 六 三 十,2,二 三 得 六,6,四 六 二 十 四,5,5,五 五 二 十 五,今天接着探究7的乘法口诀。,4,情景导入,每个图案均要由7块拼板拼成。,5,探索新知,帆船,兔子,狐狸,小鸟,茶壶,七巧板,6,探索新知,算一算,拼摆不同个数的图案各要多少块拼板?,14,21。

16、,5的乘法口诀,复习导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,人教版 数学 二年级 上册,表内乘法(一),4,1,复习导入,返回,4+4+4+4+4=,45=20,把加法算式改写成乘法算式。,54=20,3+3+3+3=,43=12,34=12,5+5+5=,35=15,53=15,1+1+1+1+1=,15=5,51=5,一共有多少个福娃?,探究新知,例 1,返回,有5个盒子,每个盒子里有5个可爱的福娃。,你知道了哪些信息?,返回,5,10,15,20,25,5个5个数出福娃的个数。,如何算出一共有多少个福娃呢?,5、10、15、20、25。,返回,52=10,25=10,53=15,35=15,5+5+5+5=20,54=20,45=20,5+5=10,5+5+5=15,5+5+5+5+5=25,55=25,。

17、第6单元 表内乘法(二),2 8的乘法口诀,1,学习目标,2.理解8的乘法口诀的意义,掌握8 的乘法口诀并能正确计算。,1.编制并熟记8的乘法口诀。,3.应用口诀进行准确计算和解决问题。,2,复习导入,1.口算下面个题,并说出用哪一句口诀。,46=,36=,45=,27=,67=,55=,3,复习导入,2.和我跳一跳,你发现了什么?填一填。,0,8,16,48,56,64,24,32,40,4,情景导入1,我们的仪仗队一共有多少人?,5,探索新知,一八得八 二八( ) 三八( ) 四八( ) 五八( ) 六八( ) 七八( ) 八八( ),18=8,48=,58=,68=,78=,88=,28=,38=,81=8,87=,86=。

18、第三单元 表内乘法(一)第 6 课时 5 的乘法口诀教学内容:课本第 29-30 页。教学目标:1、理解 5 的乘法口诀,会用 5 的乘法口诀进行计算。2、培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神。教学重点:熟记 5 的乘法口诀,并比较熟练地应用口诀求积。教学难点:根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀。教学过程:一、问题情景课件显示:小朋友划船每只船上坐 5 人,一共有多少人?小组合作画一张表,并算一算。二、合作探究以前大家知道了 1-4 的乘法口诀,今天请同学们自己来研究学编 5 的乘法口诀。1、四人小组讨论交流,你是。

19、第三单元 表内乘法(一)第 9 课时 6 的乘法口诀教学内容: 课本第 3536 页。教学目标:1、让学生学会编制 6 的乘法口诀,并理解口诀的含义。2、使学生掌握 6 的乘法口诀,能熟练地用 6 的口诀进行计算。3、并培养学生初步的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。教学重难点:6 的乘法口诀,用口诀正确求积。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、复习。1、口算:老师出示口算卡片,学生直接报得数,并指名说说你用了哪句口诀?2、列式计算:1 个 5 3 个 4 相加 5 的 2 倍3、导入新课:前面我们已经学习了 15 的乘法口诀,这节课我们将。

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