6的乘法口诀 返回 苏教版 数学 二年级 上册 6 6的乘法口诀的乘法口诀 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 表表内乘法内乘法一一 6的乘法口诀 返回 课前导课前导入入 小朋友,你们都,表内乘法(一),6的乘法口诀,一、复习旧知,(一)看算式说
6-9的乘法口诀Tag内容描述:
1、6的乘法口诀 返回 苏教版 数学 二年级 上册 6 6的乘法口诀的乘法口诀 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 表表内乘法内乘法一一 6的乘法口诀 返回 课前导课前导入入 小朋友,你们都。
2、表内乘法(一),6的乘法口诀,一、复习旧知,(一)看算式说口诀,31,42,33,41,12,23,22,44,43,53,45,52,55,11,34 4455 2225 3251 35 5( )20 4( )12,一、复习旧知,(二)说口诀算得数,12,25,10,3,16,4,4,6,15,5,二、深化方法,学习6的乘法口诀,你知道6的乘法 口诀吗?,到底对不对呢?请你验证验证。,一六得六,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六,我们都学过哪些 乘法口诀?,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,二二得四,二三得六,二四得八,二五一十,三。
3、7的乘法口诀,表内乘法(二),16,52,42,66,35,一、计算铺垫,导入新知,看屏幕,口算。,问题:你们算得真快,说说怎么算得这么快呀。,小结:看来,乘法口诀可以使我们的口算又对又快。,166 3515 5210 428 6636,36,6,15,10,8,二、学习新知,自主探究,(一)借助直观,自主探索7的乘法口诀,问题:1. 仔细观察,你知道了什么?,2. 你们怎么这么快就算出结果了?,14,21,28,35,42,49,3. 你们都是用几的口诀算出结果的?,4. 7的乘法口诀有几句,哪几句?,5. 你们能任选一句口诀,边指着主题图,边说说口诀表示的意思吗?,6. 谁能不看着主题图,选。
4、8的乘法口诀,表内乘法(二),55,36,57,43,16,72,一、计算铺垫,导入新知,看屏幕,口算。,问题:你们算得真快,说说怎么算得这么快呀。,小结:看来,乘法口诀可以使我们的口算又对又快。,18,3618 5735 4312 166 7214 5525,35,12,6,14,25,二、学习新知,自主探究,(一)借助主题图,自主探索8的乘法口诀,问题:1. 仔细观察,你知道了什么?,2. 你们怎么这么快就算出结果了?,3. 你们都是用几的口诀算出结果的?,4. 8的乘法口诀有几句,哪几句?,24,32,40,48,56,64,二、学习新知,自主探究,5. 你们能任选一句口诀,边指着主题图,边说说口诀。
5、,冀教版小学数学二年级,9的乘法口诀,1.结合具体事例,经历自主尝试总结9的乘法口诀的过程。 2.熟记9的乘法口诀,会用9的乘法口诀进行相应的乘法计算。 3.在编写口诀和探索乘法口诀规律的过程中,获得成功的体验,增强学习的信心。,教学目标,探究新知,说一说你从图中发现了什么?,探究新知,9,27,18,36,45,54,63,72,81,探究新知,小组合作,总结9的乘法口诀。,一九得九,二九十八,三九二十七,四九三十六,探究新知,五九四十五,六九五十四,七九六十三,八九七十二,九九八十一,探究新知,观察算式,你发现了什么?,101,202,303,404,505,606,707,808。
6、9的乘法口诀 返回返回 9 9的乘法口诀的乘法口诀 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 二年级 上册 4 4 凯蒂学艺 凯蒂学艺表内乘法二表内乘法二 9的乘法口诀 返。
7、二年级数学下册(RJ) 教学课件,第 9 课时 用26的乘法口诀求商(2),第 2 单元 表内除法(一),口算,说出口诀。,42= 65= 29= 63= 55= 34= 24= 54= 204= 355= 123= 102=,8,30,18,18,说一说计算时用的是哪句口诀。,25,12,8,20,5,7,4,5,一、复习导入,从图中你发现了什么 数学信息?,1. 一共有24个包子。 2. 每屉(t)装4个包子。 3. 装6屉包子。,任意选择两个信息,你 能提出一个数学问题并 解答么?,二、探究新知,2,每屉装4个,装6屉,一共有多少个包子?,4624,1. 怎样解决? 2. 为。
8、第五课时 用2-6的乘法口诀求商(1)1、 填空。(1) 122() 想:二( )十二,商是( )126() 想:( )六十二,商是( )244() 想:四( )二十四,商是( )246() 想:( )六二十四,商是( )(2)、先补全口诀,再根据口诀写出两个除法算式。三六( ) ( )五得五 四( )二十四 五六( )二、在()里填上“”、“”或“=”。5()205。
9、第六课时 用2-6的乘法口诀求商(2)一、计算。55 = 246 = 153 = 102 = 6830 = 329 = 305 = 8570 = 126 = 205 = 1713 = 244 = 二、根据算式在图中画“”。(1) 34121234 1243(2) 3412 1234 1243(3) 。
10、9的乘法口诀和用口诀求商 返回 苏教版 数学 二年级 上册 9 9的乘法口诀和用口的乘法口诀和用口 诀求商诀求商 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 表表内乘法和表内内乘法和表内除法二除。
11、第二课时 用9的乘法口诀求商1、 判断题。29和92表示的意义是一样的。2、 填空。(1)在( )里填上“80 5( )404、 把口诀填完整,并写出两个乘法算式。( )九七十二 _ _五、93= 78= 5。
12、,第 6 课时 用 16 的 乘 法 口 诀 求 商,第 4 单元 表 内 除 法(一),你从图中得到了什么数学信息?,8个小朋友打乒乓球,每2人一组,可以分成几组?,分成了4组,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,8个小朋友打乒乓球,每2人一组,可以分成几组?,822220,可以分成4组,8个小朋友打乒乓球,每2人一组,可以分成几组?,你还有其他分法吗?相互说一说。,8里面有4个2,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,8个小朋友打乒乓球,每2人一组,可以分成几组?,82,用乘法口诀求商,2和几相乘得8?,二四得八,4(组),归纳总结,用乘法口诀求商时,先想。
13、表内乘法(二),9的乘法口诀,48,34,88,26,一、计算铺垫,导入新知,问题:你们算得真快,说说怎么算得这么快呀。,17,7,12,32,12,64,过渡:这节课我们接着来学习有关9的乘法口诀。,177 3412 4832 2612 8864,看屏幕,口算。,(一)挖掘原认知,收集9的乘法口诀,问题:1. 根据前面的经验,9的乘法口诀有几句?,2. 哪9句,你们知道吗,谁来说说?,二、学习新知,自主探究,3. 9的乘法口诀一共9句,让我们一起来读读这9句口诀。,(一)挖掘原认知,收集9的乘法口诀,4. 每句口诀是什么意思,你能任选其中一句,在题纸上画出它的意思吗?,二、学习。
14、表内除法(二) 用9的乘法口诀求商 人教版 数学 二年级 下册 用9的乘法口诀求商 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 表内除法(二) 课堂练习 4 1 表内除法(二) 用9的乘法口诀求商 欢乐的节日 返回 情境导入 表内除法(二) 用9的乘法口诀求商 摆彩球。 你能提出除法问 题并解决吗? 返回 探究新知 例 2 表内除法(二) 用9的乘法口诀求商 有27个彩球,每行摆9个,可以摆几行? 除法问题 : 有27个彩球,摆3行,平均每行摆几个? 返回 表内除法(二) 用9的乘法口诀求商 有27个彩球,每行摆9个,可以摆几行? 求27里面有多 少个9,用除 。
15、,第 8 课时 6 的 乘 法 口 诀,第 3 单元 表 内 乘 法(一),旋转木马 1次可以坐6人,1,6,2,12,3,18,4,24,5,30,6,36,1个6 61=6,一六得六,2个6相加 62=12,二六十二,3个6相加 63=18,三六十八,4个6相加 64=24,四六二十四,5个6相加 65=30,五六三十,5个6相加 66=36,六六三十六,6的乘法口诀,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,6的乘法口诀特点,第一个乘数都是6,第二个乘数,后一个比前一个多1,后一个积比前一个积多6,每相邻两句口诀之间相差6,三六( ),十八,六六( ),三十六,( )二十四,四六,( )三十,五六,对口令,二六( ),十二,( )得。
16、第4单元 表内乘法(一),5 6的乘法口诀,1,学习目标,2.会用6的乘法口诀求积和解决简 单的实际问题。,1.掌握6的乘法口诀。,3.培养推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。,2,51= 34= 24= 53= 35= 44= 45= 25= 33=,复习导入,20,15,12,8,15,9,16,10,1.开火车。,5,3,复习导入,( )三得九,二( )一十,( )四十六,2.对口诀。,三( )十五,( )三得六,五( )二十五,三,五,五,二,四,五,4,情景导入,6颗豆子,1个6,6,5,探索新知,一六得六,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,616,6212,6318,6424,6530,166,2。
17、第三单元 表内乘法(一)第 9 课时 6 的乘法口诀教学内容: 课本第 3536 页。教学目标:1、让学生学会编制 6 的乘法口诀,并理解口诀的含义。2、使学生掌握 6 的乘法口诀,能熟练地用 6 的口诀进行计算。3、并培养学生初步的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。教学重难点:6 的乘法口诀,用口诀正确求积。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、复习。1、口算:老师出示口算卡片,学生直接报得数,并指名说说你用了哪句口诀?2、列式计算:1 个 5 3 个 4 相加 5 的 2 倍3、导入新课:前面我们已经学习了 15 的乘法口诀,这节课我们将。
18、 第第 8 单元单元 6-9 的乘法口诀的乘法口诀 一、单选题一、单选题 1. 89( ) A. 18 B. 72 C. 45 2.57=( ) A. 35 B. 40 C. 48 D. 64 3.129 的 27 倍是( ) A. 2322 B. 3483 。
19、第八单元第八单元 6969 的乘法口诀的乘法口诀 一选择题共 5 题,共计 20 分 13628 69 比较,括号内应填 。 A. C. 2小明有 2 朵小红花,小华的小红花的个数是他的 2 倍,小华有 朵小红花 A.4 B.5 C.6 3。