专题专题 03 03 古诗词事物形象鉴赏古诗词事物形象鉴赏 解析版解析版 考点穿透考点穿透 古代诗歌中有一类诗是咏物诗,以某类事物为描摹对象,经常采用托物言志的象征手法,即把诗 人的志趣品格或是思想感情用富有象征意味的客观事物含蓄委婉地表达, 20192019 年中考语文古诗文阅读年中考语文古诗文阅
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1、专题专题 03 03 古诗词事物形象鉴赏古诗词事物形象鉴赏 解析版解析版 考点穿透考点穿透 古代诗歌中有一类诗是咏物诗,以某类事物为描摹对象,经常采用托物言志的象征手法,即把诗 人的志趣品格或是思想感情用富有象征意味的客观事物含蓄委婉地表达。
2、 20192019 年中考语文古诗文阅读年中考语文古诗文阅读必考内容必考内容提分秘籍提分秘籍 专题专题 0 01 1 古代诗歌的词语古代诗歌的词语 考点穿透考点穿透 理解古代诗歌的词语是中考的必考内容,凡是考查诗歌的中考试题,都会直接或者间。
3、专题专题 03 03 七下名著阅读骆驼祥子七下名著阅读骆驼祥子 专项训练卷专项训练卷一一 计划用时:计划用时:2020 分钟分钟 题量:题量:3 3 题题 满分:满分:1717 分分 实际用时:实际用时: 测试人:测试人: 得分:得分: 1 1、 (20192019新疆初三月考)新疆初三月考)名著阅读。名著阅读。 (1)骆驼祥子中祥子最大的梦想是_。他风里来雨里去,省吃俭用终于完成了这个梦 想,但最终被_抢走了。 (2 分) 【答案】 拥有一辆自己的车 大兵 【解析】 要求学生在阅读名著骆驼祥子时,掌握以下内容:作者:姓名、主要作品、成 就等。作品内。
4、 对角互补模型巩固练习对角互补模型巩固练习(提优提优) 1. 如图所示,一副三角板按如图放置,等腰直角三角形固定不动,另一个的直角顶点放在等腰三角形的 斜边中点 D 处,且可以绕点 D 旋转,在旋转过程中,两直角边与 AB、CB 的交点为点 G、H. (1)当三角板 DEF 旋转至图 1 所示时,探究 BG 与 CH 的大小关系,并说明理由; (2)若在旋转过程中, 两直角边的交点 G、 H 始终。
5、专题专题 0909 古诗词词语含义古诗词词语含义 解析版解析版 考点穿透考点穿透 题型问法 1.请结合全诗,谈谈你对句中字的理解。 2.某句中如何理解 3.句中,指代 。 4.某中的的意思是。 5. 有人认为句中字可以改为字,说说你的看法。。
6、对角互补模型巩固练习对角互补模型巩固练习(基础基础) 1. 如图,在 RtABC 中,ABC90 ,AB3,BC4,在 RtMPN 中,点 P 在 AC 上,PM 交 AB 于 点 E,PN 交 BC 于点 F,当 PEPF 时,AP . 【解答】3 【解析】如图,作 PQAB 于点 Q,PRBC 于 R. PQBQBRBRP90 ,四边形 PQBR 是矩形, QPR 90 MPN, 。
7、 专题专题 0202:词语解释:词语解释 中考题型全国视野此处只统计含课外文言文词语解释的地区 :天津卷安徽卷福建卷 武汉卷长沙卷成都卷昆明卷广西北部湾卷连云港卷等 近年中考语文文言词类考点主要分为:古今通假词类活用古今异义一词多义虚词。命。
8、2017年中考试题精编版之分项第3期1【2017年中考甘肃兰州卷】下面语句中,依次填入的词语最恰当的一项是。( )(3分)兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。中国古人认为,奇石是天人合一的产物,它 、 ,妙在 。A千姿百态 浑然天成 栩栩如生B栩栩如生 千姿百态 浑然天成C栩栩如生 浑然天成 千姿百态D千姿百态 栩栩如生 浑然天成 2【2017年中考广东卷】下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3分)A他是班长,有工作经验,也非常乐意为同学们服务,担任这项工作是相宜的。B我们原打算天黑前赶回县城,突如其来的一场大。
9、2017年中考试题精编版之分项第3期1【2017年中考甘肃兰州卷】下面语句中,依次填入的词语最恰当的一项是。( )(3分)兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。中国古人认为,奇石是天人合一的产物,它 、 ,妙在 。A千姿百态 浑然天成 栩栩如生 B栩栩如生 千姿百态 浑然天成C栩栩如生 浑然天成 千姿百态 D千姿百态 栩栩如生 浑然天成 【答案】D【考点定位】正确使用成语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。2【2017年中考广东卷】下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3分)A他是班长,有工作经验,也非常乐意为同学们。
10、 专题专题 03 分式的运算分式的运算 一、分式的概念一、分式的概念 1.分式:形如 ,A、B 是整式,B 中含有未知数且 B 不等于 0 的整式叫做分式(fraction)。其中 A 叫做分式 的分子,B 叫做分式的分母。分式有意义的条件是分母不等于 0 2.约分:把一个分式的分子和分母的公因式(不为 1 的数)约去,这种变形称为约分。 3.通分:异分母的分式可以化成同分母的分式,这一过程叫做。
11、1专题 02 词语(包括成语)1 【2018 年中考广西桂林卷】下列句中加点词语使用有误的一项是( )A14 日,在俄罗斯世界杯的揭幕战上,沙特队出师不利,负于对手。B酷热的天气里,人们大多躲在房间吹空调,大街上行人寥寥无几。C桂林各县开展精准扶贫工作以来,工作人员循规蹈矩,解决了一个又一个问题。D安朗看到电视上的特技表演,很是羡幕,却只能望洋兴叹。【答案】C【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的2 【2018 年中考广西柳州卷】下列句子中加点成语使用不恰当的一项是A在中考。
12、 1 专题专题 7 7:句式、修辞:句式、修辞、扩展、扩展、压缩压缩 知 识 点 名师点睛 仿句 话题要合理; 句式要一致; 修辞要正确; 在话题基础上发挥联想和想象,合理选材; 严格按句式仿写; 扩句 (1)弄清扩什么内容,在什么位置扩 写。 (2)加进哪些枝叶。 (3)扩写后的句子搭配是否恰当。 (4)是否通顺,内容是否统一等。 运用联想和想象手法,语言生动形象 压缩 (1)缩写后的句子基。
13、 1 专题专题 1010:名著导读:名著导读 知 识 点 名师点睛 名著导读 对文学名著要适当加以 了解,记住作品的作者、人 物、情节等有关内容 阅读名著除了基本常识外,还要求概述情节,甚至要写 出阅读收获,情节是比较经典的或能给学生留下深刻印象的, 既不为难学生又可避免不读名著而得分的现象。 【20202020 年题组】年题组】 1.1.【江苏省镇江市 2020 年中考】名著阅读。 (6。
14、 1 专题专题 08 08 表达简明、连贯、得体表达简明、连贯、得体 知 识 点 名师点睛 简明 语言运用简洁和明白 简明指语言的简洁、明晰,即用最少的语言符号, 传递所必须表达的全部信息,做到表达明确清晰,有条理, 不罗嗦,无歧义。 连贯 注意用语的连贯、过渡和 衔接 句子的排序与衔接重在考查对语句间逻辑关系的判断能 力,需要考生具有较强的语言分析能力和组织表达能力。尤 其是排列顺序题,较全面。
15、 1 (3(3 年中考年中考 1 1 年模拟年模拟) )备战备战 20212021 年中考语文专题年中考语文专题 0101 字音字音( (附解析附解析) ) 字音字音 知 识 点 名师点睛 字音 了解语音概念和作用;汉 语拼音方案有五部分组成; 了解汉语拼音方案的相关 知识; 掌握汉语音节拼写规则; 注意朗读的规则:了解停顿、 重音和音变。 学会汉语拼音,掌握汉语拼音规则;能读准声母、韵母 和。
16、(3年中考1年模拟)备战2021年中考语文专题02字形(附解析) 专题2:字形 知识点 名师点睛 字形 了解汉字的特点和演变;了解汉字的造字方法;了解汉字构造的相关知识;识记汉字:掌握查字典的方法,了解音序、部首等检字方法,并能了解字典中常用符号的意义,克服错字和别字,能掌握克服错字和别字的正确有效的方法。能借助汉语拼音认读汉字;有较强的独立识字能力,累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右。
17、专题5:标点符号 知识点 名师点睛 标点符号 常用的标点符号有16种,分点号和标号两大类。点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。点号共有七种,标号的作用在于标明,主要标明语句的性质和作用。常见的标号有9种。 标点符号是书面语的有机组成部分,考试大纲对本能力点的要求是:正确使用标点符号。这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。 概念特点 (一)标点符号是辅助文字记录语言的符号,。
18、 1 专题专题 6 6:默写:默写 知 识 点 名师点睛 考查内容 名句名篇的考查仍以课 本上的名句名篇为主,兼考课 外知名度高的名句或名篇。文 体上侧重于诗歌和散文,内容 上侧重于思想性、教育性和审 美性。 选句内容一般隶属下面四种情况:(1)揭示人类社 会及事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子);(1) 抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、广阔胸怀的句子; (3)描写优美意境的名句;(4)反。
19、 1 专题专题 4 4:病句:病句 知 识 点 名师点睛 句子常识 学生了解句子的基本知识:了解单 句的分类,单句的成分,单句的种类; 了解复句的定义,复句的类型,多重复 句概念及特点。 学生对句子的概念、结构、成分要有明确的 认识 病句常识 考试说明规定的病句类型为以 下六项:语序不当、搭配不当、成分残 缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合 逻辑。 学生应对六种类型的病句, 作一分析和归纳, 可。
20、 1 (3(3 年中考年中考 1 1 年模拟年模拟) )备战备战 20212021 年中考语文专题年中考语文专题 0303 词语词语( (附解析附解析) ) 专题专题 3 3:词语:词语(包括成语包括成语) 知 识 点 名师点睛 词 词的常识: 了解词的定义和特点、词义的定 义和特点、词语的感情色彩; 词类:了解词语的分类;主要了解实词和虚词 的种类;各种词的语法功能;并要求学生能够用一 。