3.2 辛亥革命 学案含答案

1、第六单元第六单元 辛亥革命与中华民国的建立辛亥革命与中华民国的建立 一、选择题 1.孙中山的革命活动最初没有得到士大夫阶层的拥护，他们普遍视孙中山为“犯上作乱者”。 但是 1900 年后，越来越多的士人加入了孙中山的事业，孙中山的形象也变为爱国志士。促成 这种转变的主要因素是( ) A.列强的侵略扩张 B.革命思想的不断传播 C.清廷的腐败加剧 D.孙中山个人声望提高 解析 注意时间“1900 年。

2、第15课辛亥革命题组1清末民主革命背景1(2018单县一中高一期末，29)农民反对“新政”是晚清最后十年民变中引人注目的内容。新式学堂、劝学公所常设在寺庙、祠堂之内，遭致农民的普遍憎恶；此外，还有层出不穷的反对清丈土地、反对钉门牌、反对调查户口、反对禁种罂粟之类的斗争。这反映出清末新政()A具有鲜明的封建专制色彩B未对基层民众产生广泛影响C受到思想和经济因素制约D催生了农民的民主革命意识答案C解析材料强调的是农民对“新政”的不满，具有鲜明的封建专制色彩不符合题意，故A项错误；材料强调的是农民对“新政”的不满，已经对。

3、第15课辛亥革命一、选择题1.(2018豫西南高中联考)1902年，户部奏议说：“和议既成，赔款已定，无论如何窘急，必须竭力支持。”办法就是向人民征收多如牛毛的苛捐杂税，结果导致1910年秋至1911年春“民变”此起彼伏。这些“民变”()A.客观上造成革命形势的成熟B.表明清朝财政危机逐步加深C.刺激了清政府着手政治改革D.为辛亥革命奠定了群众基础解析题干中的“民变”包括了辛亥革命前一系列武装起义，它们推动了辛亥革命的到来，故A项正确。答案A2.中华民国临时政府成立的地点是()A.南京 B.武汉C.重庆 D.北京解析结合所学知识，中华民国临时。

4、第第 7 课课 辛亥革命和中华民国的建立辛亥革命和中华民国的建立 课标要求 简述辛亥革命的主要过程， 认识推翻君主专制制度、 建立中华民国的历史意义。 知识点一 孙中山和中国同盟会 1同盟会的建立 (1)成立：1905 年在日本东京成立。 (2)纲领：以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”作为政治纲领。孙中山将其概括 为“三民主义”。 (3)性质：第一个统一的资产阶级革命政党。 (4)作用：推动了中国资产阶级民主革命运动的发展。 2前期活动：同盟会成立后，孙中山和革命党人在各地发动一系列起义，促成了革命形势的 高涨。 思维点拨。

5、第15课辛亥革命学习目标课程标准重点难点1.简述辛亥革命的主要过程。2.认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。1.了解辛亥革命爆发的原因和经过，认识20世纪初中国民主革命的发展趋势。2.了解辛亥革命推翻封建君主专制制度和建立中华民国的史实，认识辛亥革命的历史功绩。一、清末民主革命风潮背景1原因(1)国际：义和团运动失败后，西方列强加紧侵华，民族矛盾激化。(2)国内：清政府内外交困，试图通过新政来挽救统治危机。2条件(1)组织基础以孙中山为首的资产阶级革命党人成立兴中会等革命团体，决心推翻清王朝的统治，建立资产。

6、第第 13 课课 辛亥革命辛亥革命 学习目标 课程标准 重点难点 1.简述辛亥革命的主要过程。 2.认识推翻君主专制制度、建立中华 民国的历史意义。 1.了解辛亥革命爆发的原因和经过，认识 20 世 纪初中国民主革命的发展趋势。 2.了解辛亥革命推翻封建君主专制制度和建立 中华民国的史实，认识辛亥革命的历史功绩。 一、武昌起义 1背景 (1)政治： 辛丑条约签订后，中国人普遍感到清政府腐败无能，应当推翻。 (2)经济：清政府的“新政”和“预备立宪”客观上促进了资本主义的发展。 (3)阶级：新式学堂的勃兴和留学教育的发展，使革命知识分子队。

7、第第 2 课课 辛亥革命辛亥革命 题组 1 武昌起义 1晚清政府推行的自救运动“新政”和“预备立宪”，虽没有挽救清朝走向灭亡的命运，但 是客观上也起到了一定的积极作用。对此，下列说法正确的是( ) A直接促使了武昌起义的爆发 B加强了清政府的综合实力 C阻挡了帝国主义对中国的侵略 D为酝酿民主革命创造条件 答案 D 解析 清政府推行的“新政”和“预备立宪”客观上促进了资本主义的发展，为资产阶级。

8、第第 2 课课 辛亥革命辛亥革命 学习目标 课程标准 重点难点 1.简述辛亥革命的主要过程。 2.认识推翻君主专制制度、建立中华民 国的历史意义。 1.辛亥革命爆发的原因和经过，20 世纪初中国民 主革命的发展趋势。 2.辛亥革命推翻封建君主专制制度和建立中华民 国的史实，辛亥革命的历史功绩。 一、武昌起义 1背景 (1)政治基础 19 世纪末 20 世纪初，中华民族危机空前严重，清政府反动卖。