2 学会宽容

1、部编版六年级道德与法治下册第一单元,第一课时,第二课时,3.学会反思,中国著名的学者曾子说：“我每天多次自我反省： 为别人办事是不是尽心竭力了？和朋友交往是不是做到诚实了？老师传授的学业是不是复习了？”孔子认为曾子能够继承自己的事业，所以特别注重传授学业于他。,畅所欲言,第一课时,读了这个故事，你明白了什么？你有什么想说的吗？,感悟理解,我认为, 反思是,结合自己的理解，你能说说“反思”是什么吗？,反思是什么？,反思：思考过去的事情，从中总结经验教训 。 现代汉语词典 反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行。

2、2.学会沟通交流 一、填空题一、填空题 1随着年龄的增长和(_)的增多，我们对一些事情有了自己的看法。 2与人沟通，要学会(_)。这样能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。 3真诚坦率的沟通很重要，我们要学会“换位三部曲”，即：_、_、寻找合理点。 4我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的(_)与(_)。 5交流。

3、 2. 2.学会沟通交流学会沟通交流 一选择题一选择题 1下面对众人拾柴火焰高的理解正确的是 。 A对成绩差的同学嘲讽挖苦 B遇到什么事要相互协商，相互合作 C取笑别人的弱点，缺陷 D我在班里学习成绩最好，谁都要听我的 2小组合作时，面对不。

4、,中考复习指导（道德与法治）,八上第一、二单元 文明礼仪 学会交往,1. 以礼待人的基本要求：,礼贵心诚。对人表示重视，尊重，敬意，要发自内心、真心实意、不娇不媚。对于别人的无礼，我们不能求全责备，斤斤计较，过分苛求，更不能以无礼的方式对待，应该多容忍他人，体谅他人，理解他人，要通过自己的行为和智慧去感染他人。,2. 为什么要讲究礼仪（讲究礼仪的重要性）？,讲究礼仪，是中华民族的传统美德，也是现代公民的道德规范。以礼待人，能够展示一个人优雅的气质和良好的修养，让自己更容易被别人接受和认同，获得更多的尊重和机会。

5、习作：我学会了,人教部编版四年级（下册）,第2课时,1.学会观察生活，记录生活，能从所做的事情中有所感悟。 (重点) 2.把学习本领的经过写清楚，内容写具体。 (难点),学习目标,想一想，我学会了_这篇作文应该怎样写呢？,一、开头可以写学会了什么及学习原因。 二、中间可以按事情发展顺序写自己学习的过程。 三、结尾可以写学会之后的感想、体会。,通过上节课的学习，我们知道了本次习作的写作要求及写作步骤。下面，让我们学习怎样按顺序把学习过程写具体吧。,习作 我学会了_,读下面的句子，在括号里标上序号连成一段通顺的话。,( )然后把。

6、学会沟通交流第二课时,讨论：每幅图里的人物能够正常沟通吗？你认为造成沟通障碍的原因是什么？,A,B,C,A,B,C,沟通障碍的原因,人与人之间沟通不畅容易造成误会，甚至引发矛盾。那么，在沟通时要注意哪些方法和技巧呢？, 与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。,狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两败俱伤。狮子快要断气的时候对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢。

7、第一单元 面对成长中的新问题,2.学会沟通交流,探究新知,我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。,探究新知,年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后说起了各自的看法。,针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致呢？,探究新知,有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。,探究新知,活动园。

8、人人都能学会数学,通过上节课的学习,使我们认识到数学原来就来自我们身边的现实世界,数学是认识和解决我们生活和工作中问题的有力武器,既然数学这么重要,那我们学会做数学呢?,学生自主学习教材P7P8体验数学的奥妙。,自主学习 合作交流,数一数,在下图中所示的33的方格图案中有多少个正方形呢?,思考：怎样才能快速数出方格图案中正方形的个数？,小组讨论,如果是44的方格图案，有多少个正方形呢? 如果是 55 的呢？如果是 n n 呢？,怎样填九宫格：,反面质疑 交流辩论,思考： 1、甲同学认为下图中有9条线段，你认为对吗？为什么？2、乙同学认为。

9、学会合作,苏教版 六年级 语文 下册 第四组,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,幢,牺,一幢楼,牺牲,zhun,x,我能行,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,顾名思义：从名称想到所包含的意义。 倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。 典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。 和谐：配合得适当、匀称。 交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成，参加者能达上百人。,我理解,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,第一段(13)：说明世界上任何人都离不开与别人合作。,第二段(46)：通过具体事例，说明具。

10、学案二得体学会语体4照看语言得体这一考点以全新的方式强势回归。2017年的三套全国卷，体现了礼仪之邦中的“礼”，广受好评，2018年的高考也有对此类题目的考查。2019年此考点轮空，但我们也要注意。二轮重在考前对得体意识的强化和题型的清晰把握。本专题就解题细节和题型把握两个方面对考点进行深入强化破解。一、语体4照看，做好语言运用题“得体”是指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。语言环境有“内部语境”(上下文)和“外部语境”(语言交际时的各种情境和条件)之别，语言得体是就其外部语境而言的。具体地。

11、,七 宽容是一种爱,SJ八年级语文下册,学习目标,1.理解“宽容是一种爱”的主旨。 2.理清论证的层次结构。 3.学习本文的论证方法。 4.学会宽以待人，相信宽容的力量。,新课导入,你觉得宽容是什么呢？说说自己的想法。,走近作者,肖复兴，1947年生，中国著名作家，原籍河北沧州，现居北京，1968年到黑龙江生产建设兵团（现今北大荒农垦）插队知青，曾任人民文学杂志社副编辑，国务院新闻办中国网专栏作家、专家。当过大中小学教师，曾任小说选刊副编辑。已出版50多种书，曾多次获北京、上海至全国地区优秀文学奖。,知识回顾,议论文三要素,论点。

12、- 1 -第 1 单元 面对成长中的新问题课题 第 2 课 学会沟通交流 课时 共 2 课时设计者 幸银盈 使用者 赵淑平教材内容分析学会沟通交流包含三个框题：“正确对待不同看法”“真诚坦率很重要”“与人沟通讲方法”。第一课时主要集中在第一框题，从了解不同看法产生的原因到理性对待不同的看法，P10 活动园案例提供情境设计的思路，引发学生反思为什么同一件事情，同班同学看法不一致，P11 活动园栏目则提供了直接可运用的案例，引导学生理性对待分歧。第一课时 正确对待不同看法和真诚坦率很重要教学目标1.情感态度与价值观目标：在沟通交流。

13、课题：课题： 学会沟通交流 科目：科目：道德与法治 教学对象：教学对象：五年级学生 课时：课时：3 课时 提供者：提供者： 吴成慧 单位：单位：扬州市广陵区教育局 一、教学内容分析（一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 学生生活在班级、学校、社区中，希望自己得到群体和他人的认同与接纳，但是，不同的成长环境、 成长经历使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场。

14、2 学会宽容说课 第三课时 六年级下册六年级下册 第第一一单元单元完善自我完善自我 健康成长健康成长 一、教材分析 第三课时 第一课时 第二课时 和而不同对宽容进一步诠释 呈现案例 引发思考 阐述和阐述和而而 不同的不同的重重 要性要性 学会接学会接 纳差异纳差异、包、包 容不同容不同 一、教材分析 需要学会宽容 处理矛盾和问题 不理解宽容内涵 “和而不同”是超高智 慧的修养与能力。

15、2 学会宽容说课 第一课时 六年级下册六年级下册 第第一一单元单元完善自我完善自我 健康成长健康成长 一、教材分析 第一课时第一课时 第二课时第二课时 第三课时第三课时 2 学会宽容 懂得感恩和基本的 礼仪常识；学会欣赏、 宽容和尊重他人。 初步感知什么是宽容。 认识到宽容对人们生活的意义。 第一部分第一部分 一、教材分析 感受宽容具有让人平和、包 容、礼让的作用。 体会宽容对社会生活。

16、部编版六年级道德与法治下册第一单元,第一课时,第二课时,2.学会宽容,；精品教育资料文库。,清朝康熙年间有个大学士名叫张英，一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司，张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，,并附诗一首:千里修书只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇，家人接信后，让出三尺宅基地，邻居见了，也主动相让，结果成了六尺巷，这个化干戈为玉帛的故事流传至今。,畅所欲言,第一课时,读了这个故事，你明白了什么？你有什么想说的吗？,感悟理解,我。

17、第二课 学会宽容,第课时,道德与法治六年级下册,三国故事,诸葛亮七擒孟获,小组讨论：诸葛亮为什么会七擒孟获？孟获的态度有没有发生转变？为什么会出现这样的结果？,宽容是我们中华民族的传统美德 作为青少年我们应该继承和发扬下去！,我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。,活动一,事例分析,张南的道歉,思考：如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜想会有什么结果？。

18、第二课 学会宽容,第 2课时,道德与法治六年级下册,动脑想一想,活动一,案例探究,小组探究： 1、材料一中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人尊严和人格的行为可以宽容吗？ 2、材料二中，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他玩火的行为，可能会导致什们样的后果？ 3、两则材料共同反映一个什么道理？,调皮的刘青,玩火的董轩,中华人民共和国刑法,第一百一十四条 放火罪 放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。,活动二,。