2说话要算数第2课时课件

1、14.我要的是葫芦 第二课时 目 录 01 课文品读 02 课文赏析 03 课文拓展 课文品读 课文回顾 听录音回顾课文 想一想种葫芦的人喜欢葫芦吗从哪看出来的 边听边想 课文理解 1.从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开。

2、14.要下雨了 第二课时 2 课文赏析 3 课文拓展 1 课文品读 目录 1 课文品读 课文回顾 边听边想，要下雨了，除小白兔外，其他小劢物都有什么表现 课文理解 xio bi t wn zhe yo zi shn p shng g co 。

3、9.9.明天要远足明天要远足 第二课时第二课时 0101 课文品读课文品读 0202 0303 课文拓展课文拓展 目目 录录 课文赏析课文赏析 第一部分第一部分 课文品读课文品读 课文理解课文理解 翻过来，唉睡不着。
为什么睡不着 睡不着写出。

4、命带来的快乐。
,拓展： 想一想，“我”还会听见什么？ _,示例：听见燕子在呢喃，听见百灵在歌唱，听见每一只鸟儿都在林中欢叫,相信你还能说出更多这样的例子，试一试吧！,我觉得双脚 变成了白色的须根， 深深扎进了 黑色的土壤(rng),思考(难点)：“我”把自己融入大自然中，做了些什么？,“我”把自己融入大自然的怀抱，与天、与地、与周围的一切成为一体。
于是展开丰富的想象：“双脚变成了白色的须根”“两只手像两片绿色的葵花叶”，就连蝈蝈儿也爬在“我”的肩上。
,风啊，水啊，阳光 我是一棵会说话的草， 我觉得我离不开你们， 离不开这脚下黑色的土壤！,思考(重点)：诗中为什么把花草拟人化？又将“我”想象成一棵草？,运用拟人的修辞，说明“我”身处大自然的怀抱，能更好地体会花草的情感，达到忘我的境界。
把“我”想象成一棵草，进一步体现了“我”对大自然的依恋和喜爱。
,核心问题：,这句话是诗人发自内心的呼唤。
“你。

5、,议,一,议,食盐而肥,公元前470年，鲁哀公自越国访问回国。
季康子、孟武伯两个大夫到南郊去迎接他。
哀公的宠臣郭重为哀公驾车，见他们来接，便对鲁哀公说：“这两人说了你不少坏话，请您当面追究他们。
”鲁哀公在南郊举行宴会，孟武伯因为讨厌郭重，便借向哀公祝酒之机，含沙射影地问他：“你怎么这么胖啊？”因为他在宴会上说了这些失礼的话，季康子便要罚孟武伯喝酒。
鲁哀公早因季康子，孟武伯多次许诺，而不兑现，而且又受郭重影响，便也接过话茬，讽刺季康子和孟武伯说：“大概是自己吃的盐太多了，能不肥胖吗？”酒席就这样不欢而散，鲁国君臣之间芥蒂从此也越来越深了。
,故,事,园,小组内交流收集的失信的故事,张青和李媛是好朋友。
有一次，她们约好周六下午一起去少年宫看话剧。
吃过午饭后，张青兴高采烈地来到少年宫。
“这个话剧可是我们期待了好久的！”张青等啊等，等到话剧就要开演了，李媛依然没有到。
张青非常生气，心想：“李媛怎么回事，怎么说话不算数呢！” 就在这时候，她突然看见李媛从远处着急地跑了过来。
李媛说：“对不起，我今天不能陪你看话剧了。
我现在得赶快去奶奶家，奶奶突然生病了。
我给你家里打电话，阿姨说你已经离开家了。
我。