2023-2024学年三年级语文上册单元作文能力提升

1、部编三年级上册语文同步分层作业语文园地一学校,姓名,班级,考号,基础巩固,一,读拼音,写词语,二,用,给下列加点字选择正确的读音,傣族,粗壮,飘扬,阿昌族,坪坝,洁白,摔跤,做游戏,三,辨字组词,壁,裳,扬,猜,笛。

2、部编三年级上册语文同步分层作业语文园地四学校,姓名,班级,考号,基础巩固,一,读拼音,写字词,过去了,小在织了一张又大又的网,一旦有小虫网上,它就会马上爬过去把小虫吃,二,读句子,选择正确的读音,打,几个同学利用假,期把教室打扫得窗明几,净。

3、部编三年级上册语文同步分层作业语文园地二学校,姓名,班级,考号,基础巩固,一,读拼音,写词语,二,照样子仿写词语,闪闪发光,好多好多,形形色色,三,比一比,再组词,险,怒,端,辫,拨。

4、部编三年级上册语文同步分层作业语文园地三学校,姓名,班级,考号,基础巩固,一,读拼音,写词语,二,用,给加点字选择正确读音,申请,介绍,祖宗,召开,乙方,孝顺,三,加一加,变新字并组词,召,乙,申,斥。

5、部编版三年级语文上册习作教案第一单元习作猜猜他是谁课题,猜猜他是谁教学目标,1,抓住人物外貌特征来描写人物,次,2,运用典型事例表现人物个性,主,教学重难点,1,人物外貌描写,注意有序,不要面面俱到,2,选择典型事例,注意体现人物个性特点。

6、三年级上册语文1,8单元习作第一单元,猜猜他是谁,素材积累,本次习作要求写一个同学,当然这个同学最好是你十分熟悉的,你不仅仅认识他,她,还很了解他,她,能够用语言把他,她,的外貌,性格,爱好,甚至是精神品质真实地展示出来,现在就请你好好想一。

7、三年级上册语文1,8单元习作第一单元,猜猜他是谁1,能选择一两点印象深刻的地方,写几句话或一段话介绍自己的同学,2,写的时候,注意格式,开头要空两格,用上自己认为有新鲜感的词语,3,写好以后,读给同学听,看看他们能不能猜出你写的是谁,4,根。

8、三年级上册语文1,8单元习作第一单元,猜猜他是谁,范文点评,1,明确要求,1,体会习作的乐趣,2,选择一两点印象深刻的地方,写清同学的特别之处,3,选择一个同学,用几句话或一段话写一写他,不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容就。

9、三年级上册语文1,8单元习作第四单元习作,续写故事1,能根据插图和泡泡中提示的内容,从整体上推想并简单描述故事内容,2,能从不同的角度推想故事的发展和结局,续写故事,把故事写完整,3,能进行合理的想象,把故事编写的生动有趣,4,根据老师和同。

10、习习作作部编版部编版三年级语文上册续续写写故故事事单单元元第第四四目目标标导导航航1,能根据所创设的情境,借劣教材提示的内容,发挥想象,编写竡话故事,2,能给习作加题目,3,能尝试运用改正,增补,初除的修改符号自主修改习作,刜步形成修改习作。

11、三年级上册语文1,8单元习作第四单元习作,续写故事,素材积累,1,拓宽思路巧选材料,抓出现频率高的字词,抓提示人物的词语,抓图中人物的表情,语言,根据已知推未知,据图选择材料,推断写什么,2,本次作文是续写,材料提供的故事情节是一个班级的同。

12、三年级上册语文1,8单元习作第三单元习作,我来编童话1,能根据所创设的情境,借助教材提示的内容,发挥想象,编写童话故事,2,能给习作加题目,3,能尝试运用改正,增补,删除的修改符号自主修改习作,初步形成修改习作的意识,4,根据老师和同学的建。

13、三年级上册语文1,8单元习作第三单元习作,我来编童话,素材积累,1,写之前想一想,故事里有哪些角色,可以从上面任选一个或几个,如果有需要,也可以添加你喜欢的其他角色,如小公主,月亮,事情发生在什么时间,是在哪里发生的,他们在哪里做什么,他们。

14、习习作作部编版部编版三年级语文上册我我来来编编童童话话单单元元第第三三目目标标导导航航1,能根据所创设癿情境,借劣教材提示癿内容,发挥想象,编写童话故事,2,能给习作加题目,3,能尝试运用改正,增补,删除癿修改符号自主修改习作,初步形成修改。

15、三年级上册语文1,8单元习作第三单元习作,我来编童话,范文点评,1,明确要求,1,试着自己编童话,写童话,2,了解童话的特点,能根据所创设的情境,借助教材提示的内容,发挥想象,编写童话故事,3,能尝试运用改正,增补,删除的修改符号自主修改习。

16、三年级上册语文1,8单元习作第二单元习作,写日记,素材积累,1,日记的内容很宽泛,它来源于我们对生活的观察,日记可以写亲身经历的事,也可以记录亲眼所见的景物,还可以写自己的想法和感受总之,我们经历过的,做过的,看到的,听到的,想到的,都可以。

17、习习作作部编版部编版三年级语文上册写日记写日记单单元元第第二二目目标标导导航航1,借助例文幵结合生活,了解写日记的好处,日记可写的内容及日记的基本格式,明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实,明白,通顺地记录下来,2,观察身边的人,事和物。

18、三年级上册语文1,8单元习作第二单元习作,写日记1,借助例文并结合生活,了解写日记的好处,日记可写的内容及日记的基本格式,明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实,明白,通顺地记录下来,2,观察身边的人,事和物,养成爱观察,善思考,喜欢写日记。

19、三年级上册语文1,8单元习作第四单元习作,续写故事,范文点评,1,明确要求,1,尝试续编故事,2,根据所给插图和文字,推测故事的发展和结局,把故事写完整,3,能进行合理的想象,把故事编写的生动有趣,4,根据老师和同学的建议,运用修改符号修改。

20、三年级上册语文1,8单元习作第二单元习作,写日记,范文点评,1,明确要求,1,学习写日记,2,熟悉日记的格式,了解写日记的好处和日记可写的内容,3,观察身边的人,事和物,养成爱观察,善思考,喜欢写日记的习惯,4,日记不同于其他写作方式,要求。