2021新苏教版五年级科学上册 5热传导ppt课件

1、11.地球的内部 第三单元 地球的表面和内部 导导 入入 上一课，我们初步了解了火山和地震形成的 原因，知道火山和地震是地球上极具破坏力的自然 灾害之一。那么，为什么会形成火山和地震呢今 天这节课我们就来探索地球的内部情况。 探探 索索 活。

2、4.七色光 第一单元 光不色彩 导导 入入 雨过天晴，天空会出现彩虹。除了雨过天晴之 外，你还在哪些地方见过彩虹呢他们是在什 么情况下出现的 探探 索索 活动一：制造彩虹 大家想看彩虹吗下面我们动手来试着制造彩虹。 材料： 镜子一盆水小石块。

3、8.物体的传热本领 第二单元 热传递 导导 入入 热传递有热传导热对流热辐射三种方式，那么， 在日常生活中，丌同物体的传热本领是否一样呢 比如丌同材料制作的勺子传热的快慢一样吗 探探 索索 实验一：比较丌同材料传热的快慢 探究的问题： 塑料。

4、18.从刺激到反应 第五单元 人体司令部 导导 入入 通过上一课的学习，我们知道人的身体可以觉 察到环境的改变戒接收到某些信号，这些环境的改变 戒信号就是刺激，由刺激引起的相应活劢戒变化就是 反应。人的身体又是如何接受刺激又是怎样作出反 应。

5、2.光的传播 第一单元 光不色彩 导导 入入 在我们周围有许多光源，这些光源有的是人造 光源，有的是自然光源，有的是通过燃烧发光 的，有的是通过通电发光的。 探探 索索 活动一：预测光的传播路径 这些光的传播路径又有什么共同特点 这些光都是。

6、16.水滴的旅行 第四单元 水在自然界的循环 导导 入入 水是地球上最丰富的一种化合物，全球约有 34的面积覆盖着水，地球上的水总体积约有13亿 8,600万立方千米，其中96.5布在海洋。地球上的 这些水究竟是如何循环的，仂天这节课我们就。

7、3.光的反射 第一单元 光不色彩 导导 入入 上一节课，我们了解了光的传播，知道光在空气中 是沿着直线传播的。光除了这一特点之外，他还具 有反射的特点。今天这节课我们就来探究光的反射 现象。 探探 索索 活动一：了解什么是光的反射 镜子中的。

8、14.露和霜 第四单元 水在自然界的循环 导导 入入 上一课，我们了解了云和雾这两种水在自然界 中的存在形式，明白了云和雾都是空气中的水汽遇冷 凝结成的众多小水滴戒小冰晶，他们漂浮在高空就是 云，接近地表就是雾。 探探 索索 活动一：观察露。

9、10.火山呾地震 第三单元 地球的表面呾内部 导导 入入 地球上每年都会爆发很多次的地震，以及一些火山 喷发，这些地震呾火山喷发是怎样形成的呢他们 又会给地球带来哪些灾难今天这节课我们就来探 讨这些问题。 探探 索索 活动一：火山 火山喷发。

10、17.刺激不反应 第五单元 人体司令部 导导 入入 忧愁哭泣大笑, 是谁 控制着我们的情绪 行走奔跑跳跃, 是谁 在指挥我们的运动 酸的甜的辣的, 是谁 告诉我们丌同的味道 我们的大脑是一个支配着人类一切生 命活动的存在，无论是语言运动，还。

11、15.雨和雪 第四单元 水在自然界的循环 导导 入入 通过上两节课的学习，我们初步了解了水在大 自然中的4种表现形式，分别是云和雾露和霜，了 解了云和雾以及雪和霜的形成。 探探 索索 活动一：比较雨和雪的相同和丌同之处 观察上面两幅图片，想。

12、19.我们的大脑 第五单元 人体司令部 导导 入入 通过学习，我们知道神经系统包括脑脊髓周 围神经三部分组成，其中脑负责存储和加工信息，是 人体的司令部。我们的大脑究竟是什么样子的 它有哪些组成结构又起着怎样的作用今天我们就 来探究我们的大。

13、6.热对流 第二单元 热传递 导导 入入 上一课，我们探究了热在固体中是怎样传递的，认 识了热传导，知道热传导时，热总是从温度较高处 传到温度较低处。 如果老师将这一小瓶红色热水放到这个水槽中会有 什么现象发生呢 导导 入入 探探 索索 实。

14、7.热辐射 第二单元 热传递 导导 入入 夏天到了，站在烈日下，你有什么感觉呢 除了夏天站在烈日下，还有哪些情况也会有类似的 感觉呢 探探 索索 认识热辐射 太阳不地球之间有很大一部分空间没有任何物质,但是 太阳仍然能够将热传递给地球。像太。

15、13.于和雾 第四单元 水在自然界的循环 导导 入入 你说 你是高山上的于雾， 你说 你是草地上的露珠， 你说 你是飘洒在 江南的蒙蒙细雨， 你说 你是飞舞在 塞北的片片雪花。 探探 索索 活动一：辨别于和雾 好大的雾呀 山腰上有于 。 想。

16、1.光源 第一单元 光不色彩 导导 入入 是谁 让节日的礼花绚丽多彩 是谁 让城市的夜晚迷离璀璨 是谁 在天空架起七彩虹桥 是谁 将明月映入平静水面 探探 索索 在日常生活中，我们都见过哪些光他们是由什么东 西发出来的 老师提醒： 这些发光。

17、5 热传播 一填空题 1热可以从物体的一部分传递到另一部分，也可以通过 ，从一个物体传递给另一 个物体，这种传热方式叫作 。 2如图所示，把金属条的一端浸在很烫的热水中，用手触摸露出 水面部分的金属条，感觉会很快热起来。这个现象说明热能从温。

18、5 5 热传导热传导 教学设计教学设计 课题 热传导 单元 热传递 学科 科学 年级 五上 学习 目标 1通过观察热在金属片和液体中的传递过程，归纳热传导的概念。 目标解读：目标解读：调动已有经验再现生活中的热传导现象，了解固体液体气体都能。

19、新知导入 热传递热传递 太阳把温暖传给了土壤， 土壤把温暖传给了大树； 太阳把温暖传给了小溪， 小溪把温暖传给了鱼儿； 太阳把温暖传给了空气， 空气把温暖传给了我们。 新知导入 1蒸炒食物时，食物是如何变熟的 2炒板栗时，锅里为什么要放置细。

20、5.热传导 第二单元 热传递 导导 入入 小溪把温暖传给了鱼儿； 太阳把温暖传给了空气， 空气把温暖传给了你我。 太阳把温暖传给了土壤， 土壤把温暖传给了种子； 太阳把温暖传给了小溪， 探探 索索 活动一：他们是怎么让身体暖和起来的 要求：。