2021年大象版四年级科学下册 4 认识月球 教案

1、第一单元测评卷第一单元测评卷 一填空题.一填空题.每空每空 1 分分,共共 29 分分 1.种子的萌发需要适量的充足的和适宜的, 植物的生长还需要,它们是植物维持生命不可缺少的条件. 2.生活在热带沙漠中的仙人掌,为了减少和动物的侵害,叶退。

2、2021 大象版四年级科学下册期中测试卷大象版四年级科学下册期中测试卷 一填空题.每空 1 分,共 30 分 1.种子萌发需要适量的水分. 2.动物维持生命需要和等. 3.人类在谋求自身生存和发展的同时,不能破坏动植物的,人与动物要 . 4。

3、2021 大象版四年级科学下册期末测试卷大象版四年级科学下册期末测试卷 一填空题.每空 1 分,共 27 分 1.仙人掌将叶退化为刺形叶,主要是为了. 2.动物维持生命需要和适宜的温度等. 3.种子的萌发需要适量的充足的和适宜的. 4.动物。

4、2 陆地上的水体陆地上的水体 教学分析 水体这个概念对学生来说既熟悉又陌生. 熟悉的是, 学生已经知道地球上的水域分为海洋 湖泊河流冰川等,陌生的是从来没有用水体类型这样的概念去区分它们,也没有认真比较 过它们之间的异同.因此教材从学生熟悉。

5、4 动物的适应能力动物的适应能力 教学分析 本课是学生在了解了动植物维持生命的基本条件,以及植物对环境的适应能力后,继续 探究动物对环境的感知与适应能力. 教材通过故事引领学生认识到动物有感知外界环境的本领; 接着引导学生通过蚂蚁逃出包围圈。

6、5 和谐相处是一家和谐相处是一家 教学分析 本节课是生命世界单元的总结课,教学内容主要有四个,一是讨论人类在生产建筑 等方面的活动对动物和植物造成的影响;二是通过阅读资料了解人类保护动物的具体事例; 三 是举行辩论会,表达交流人类斥巨资建造。

7、第二单元第二单元 自然界的水自然界的水 1.海洋与陆地海洋与陆地 教学分析 本课是四下第二单元的第 1 课,这一课通过观察地球仪引出问题为什么人们说地球是个 蓝色星球 ,引导学生在信息收集处理的基础上得出结论,将探究过程和结论与同学进行分 。

8、 1 1 4 4 反思单元反思单元 让事实来说话让事实来说话 教学分析 本单元是四年级下册的反思单元结束单元.本单元的探究目标是向科学家学习,对本 学期经历的表达交流反思评价的探究过程进行反思评价 ,也就是引导学生通过了解科学家 表达交流反。

9、3 珍贵的淡水资源珍贵的淡水资源 教学分析 本课的教学重点,一是要让学生认识和体会到淡水资源的珍贵,二是让学生学习制作知识 小报,利用知识小报全面系统准确地表达探究结果并与他人进行交流. 教学目标 1.认识到在日常生产生活中,我们用得较多的。

10、3. 滑梯与摩擦力滑梯与摩擦力 教材分析 在了解了浮力和弹力, 学习使用测力计来测量力的大小后, 学生对力已经有了初步的概念, 本课即将研究另一种与生活息息相关的力摩擦力. 教材中通过学生常见的滑滑梯的场景引 入摩擦力的概念,紧接着提出摩擦。

11、第三单元太阳地球和月球第三单元太阳地球和月球 一填空题.一填空题.每空每空 2 分,共分,共 30 分分 1.光不能透过阻挡物时,就形成了. 2.太阳方向变化,影子也会跟着变化.影子总是和的方向相反. 3.随着太阳位置的变化,影子的方向也随。

12、准备单元准备单元 降落伞降落伞 教学分析 教材以降落伞比赛活动为任务驱动,让学生经历设计动手制作比赛测试交流反思 改进优化的全过程,感受表达交流在探究过程中的重要性,体验优化改进后成功的喜悦. 教材一开始就明确了活动任务和活动要求,统一提供。

13、5.月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺 教学分析 学生知道月球是地球的卫星,也明确了月球表面的基本特征,而且在一年级已经知道了月 相在不断地变化着,这些都是本课的基础.本课教学的重点是让学生能够在一个完整的农历月 期间按照日期进行一次长期的月相观察和。

14、4 节约用水节约用水 教学分析 节约用水是本单元的最后一课,是对水资源从了解到使用的一个提升,在认识到水资 源珍贵而短缺之后,树立节约用水的意识,并为之宣传.在能力目标上,本课设计了走进社区 进行节水宣传活动,是对表达交流的综合应用.社区宣。

15、3.地球的形状地球的形状 教学分析 学生从小就学会地球的名称了,从许多图片中都可以看到地球是一颗蓝色的星球.所 以本课对于地球形状的探究采取了重演人类对地球形状的认知历史的形式, 来帮助学生了解人 类历史上是怎样一步步发现地球形状的,他们分。

16、2 奇妙的植物奇妙的植物 教学分析 通过上节课的学习,学生对植物维持生命所需的条件有了更全面的了解,在此基础上让学 生对植物的外部形态与周围环境之间的关系进行研究. 在学生认识到植物需要充足的水分之后, 却发现仙人掌能够生存在干旱少雨的沙漠。

17、第三单元第三单元 太阳地球和月球太阳地球和月球 1影子的形成影子的形成 教学分析 学生对于影子并不陌生,以踩影子游戏引入新课,学生会想到必须到太阳光下,看看影子 在人的哪个位置,然后再开始进行追躲的游戏.在游戏后就会很自然地提出问题影子是怎。

18、3.水钟水钟 教学分析 本课属于技术与工程领域,主要教学活动是技术类实践活动.在本课学生将在上节课对日 晷研究的基础上,了解比日晷适用条件更广的计时工具漏刻的相关知识,并最终依照原型 设计制作一个单级漏刻的模型.学生对水钟的熟悉度较低,已有。

19、2.日晷日晷 教学分析 本课的主要活动是学生根据对赤道式日晷制作原型的了解,设计和制作简易赤道式日晷, 并使用这个工具进行实地观影计时,发现不足,经反思与评价提出改进建议.因此,为了保证 制作的高质量完成,本课前半部分的知识学习就显得很重要。

20、4.认识月球认识月球 教学分析 月球是距离地球最近的天体,人们自古以来就对月球有无限遐想,有许多神话传说古诗 古文都和月球相关.教师要引导学生从科学的角度认知月球,首先明确月球是地球的卫星,是 一个不发光的围绕地球运行的球体. 然后再呈现给。