2020年人教版PEP四年级下册英语Unit1

1、Unit1 PartA 教学设计一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标(Knowledge aims)1. 能听懂、会说、认读和书写词汇:often， Monday，Tuesday，Wednesday，flag，meeting 和短语 every week，raise our national flag，have a class meeting。2. 能理解并在情景中运用句子:What do you often do every week?3.学习字母 m 在单词中的发音。（二）能力目标(Ability aims)能够用句型 What do you often do every week?表达一周中每天的活动。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)1.词汇:often ，Monday ，Tue。

2、Unit 1 My schoolPart A 第一课时一、按要求写单词或短语。1. two （序数词）_2. teachers（名词所有格）_3. wheres （完整形式）_4. 紧邻（汉译英）_二、单项选择。( ) 1. Where _ the dog?A. is B. an C. are( ) 2. _ the teachers office? Its on the second floor.A. Where B. Wheres C. Whats( ) 3. The library is _ the first floor.A. on B. to C. at( ) 4. Heres _ homework.A. I B. you C. my( ) 5. _ you have a library?A. Do B. Does C. Doing3、给下列问句。

3、Unit 1 My schoolPart A 第二课时一、连线。A. 教师办公室 B.一楼 C. 图书馆 D.二楼1. second floor 2. teachers office 3. first floor 4. library2、单项选择。( ) 1. Where is the library? Its on the _floor.A. one B. first ( ) 2. Go to the _. Read a book.A. garden B. library ( ) 3. This is _classroom.A. my B. I ( ) 4. Go to the _.Have a class.A. garden B. classroom ( ) 5. Go to the _.Play football.A. classroom 。

4、Unit 2 What time is it?,A Lets talk,time,What time is it now?,Its oclock.,5,What time is it now?,Its oclock.,8,8:00,6:00,12:30,1:00,6:30,11:30,Its .,School is over.,Lets go to the playground.,Its 6 oclock.,Its time for dinner.,Hi! School is over. Lets go to the playground.,OK.,What time is it now?,Its 5 oclock.,Time to go home, kids.,What time is it?,Its 6 oclock. Its time for dinner.,Oh! Lets go.,Unit 2 What time is it?,A Lets learn,Its time for break。

5、Lesson 5,Unit 1 My classroom,说标题,说名字,读一读,情境学习,猜一猜,小结,最佳拍档,听力练习,让我来做,练一练,看书，说一说标题,看图说名字,This is .,读一读,clean the window,clean the classroom,clean the desks and chairs,clean the board,Lets talk,Who says?,Lets clean the classroom. Lets clean the desks and chairs. Let me clean the window. Let me clean the board.,Zhang Peng Wu yifan Chen jie Mike,Lets talk,猜一猜,Clean the window!,Yes!,图片,最 佳 拍 档,Sweep the floor!,Listen and choose,Lets check, Lets。

6、My classroom Part B （Read and write & Lets check & Lets sing） Part C (Story time),Unit One,Warm up,点 击 图 片 , 播 放 视 频,Lets sing,或点击此处播放视频,clean the window,clean the classroom,clean the desks and chairs,Revision,Look and say,Presentation,Read and write,Lead in,Whats in Sarah and Zhang Pengs classroom?,Tip1:,Skimming （略读课文）,Read quickly，find and circle the key words.（读句子，看图，圈出关键词。）,Read and tick()or cross().,点 击 图 片 , 播 放 视 频,或点击此处播放视频,Read 。

7、My classroom Part A （Lets spell）,Unit One,Warm up,Lets chant,Lead in,My name is Kate.,I can make a cake.,My name is Dave.,I like to eat a cake.,Lets spell,Presentation,Step 1: Read and listen,Step 2:Listen and chant together.,你发现规律了吗？,cake,face,name,make,a-e,dad,has,black,cat,bag,hand,a,字母a以及字母组合a-e的发音规律,/ei/,/,发音时，要使用舌前部，舌头抵住下齿，口型扁平，上下牙齿张开大约相当于一个食指加中指的距离。,发音时声带振动。发音时，由/e/音滑向/I/音，前重后轻.,bag,fat,cake make,Tal。

8、Unit 1 My school一、单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第一单元，单元话题是“My school.”本单元重点学习学校、校舍；场馆的名称及相应的位置。共三个版块:A部分， B 部分和 C 部分。 A、B 部分呈现新知识点，C 部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。共分六课时来学习。本单元 A,B 部分的 Lets learn 主要学习学校功能教室的名称。 Lets talk. 以对话的方式引出重点句型。read and write 部分呈现了本单元的四会单词及句型，从中学会了正确的书写格式。Lets spell 部分，要求学生通过听音、跟读，理解字母组合“er”的正确发。

9、My ClassroomPart A:Lets talk 说课我说课的内容是 PEP Book 四上 My ClassroomPart A:Lets talk. ，主要从对本节课的定位、任务目标、教材分析、教学策略、教学程序 、板书设计等方面作具体的阐述。下面我先来说第一个板块一、对本节课的定位作为一名即将跨入教师队伍的青年教师，我认为在“新课程标准”和“新基础教育” 的理念的指导下，这节课应该既能够让学生的学习有意义，也能够让教师在扎实、充实、平实、真实的授课过程中真正享受到，“教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验” 。本单元是以话“教室” 题材为教学主要内容。

10、Unit 1 My classroom第一课时一、教学内容 Part A Lets talk & Lets play二、教学目标 1 能在情景中运用“Where is? ” “Its in/ near”询问和回答物品的位置。2 能听懂、会说表建议的句子：Lets go and see.3 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词 near。三、教学重难点1. 学习句子“We have a new classroom.”“Where is it? ”2. 学习用 near 表示方位。3. 区分 where 和 what。四、教学准备1学生自带一件物与已学过的英文单词有关的物品。2录音机、磁带、教学课件、单词卡。五、教学过程Step 1 热身（Warming-up ）1复习已学句型：。

11、主备人 年级 四 时间本周应养成习惯 提前预习的习惯 课 题 Unit One My classroom学习目标1 能听懂、会说：Whats in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。2 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light,3 能听懂并能按照指令做事情。学习重难点重点：学习 Whats in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light。难点： 1 window 一词注意 w 的发音，不要与 v 的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。 2 在回答。

12、单元备课Unit 1备课人： 复备人： 复背时间： 能力目标： 能够简单描述自己的教室。 能够说出教室中设施的颜色。 能够听懂并发出打扫教室的一些指令。 会唱歌曲“ we have a new classroom.”知识目标 认读A 、B部分 Lets Learn 、Lets talk中单词和句子。 理解Lets do 、lets play 等部分的内容。 拼写Lets spell和Read and write部分的单词。单元教学目标情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：注重合作精神。（2）文化目标：了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。单元内容分析1、本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难。

13、Unit 1 My classroom 学习目标：1. 灵活运用介词 in, on, under 和 near. 2. 能够够规范书写 Where is?及其答句 Its on/in/under/near 学习重点： 书写重点句型。学习难点：理解介词在中英文句式中的的不同。 一、Review to understand (温故知新)Read and translate.（英汉互译。）1. classroom _ 2. 电扇_3. window _ 4. picture _5. door _ 6. blackboard _7. 地板_ 8. teachers desk _ 9. light _ 10. wall _二、Self-learning (自主学习 )选择最恰当的答案，将其序号填入前面的括号中。( ) 1. We _ a n。

14、Unit One My classroom第一课时教学内容：A Lets learn Lets do C Lets sing教学目标：1 能听懂、会说：Whats in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。2 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light,3 能听懂并能按照指令做事情。教学重点： 学习 Whats in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board,light。教学难点：1 window 一词注意 w 的发音，不要与 v 的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。2 在回答“Whats in the classr。

15、第一单元 课题： lets talk (A) 课型： 新授 主备人： 学习目标：1、理解并掌握句子：We have a new classroom. Whats in the classroom?；2、会用 near 表示方位。学习重点：会区分 our 和 my 的发音及用法。课前尝试 1、复习句型：This is I have 如：this is my new dog. I have a dog , 2.练习说话：Where is it? 回答：Its on/in/under/the 3、把单词补充完整并翻译。w_nd_ _ ( ) d_ _r ( ) p_ct_ _ _( ) b_ _rd ( ) l_ght ( ) cl_ssr_ _m ( )课堂探究 老师提问：1、Whos he?2、Whats in the classroom? 3、Is the new clas。

16、Unit 1一、 教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词：window board light picture door floor classroomcomputer wall teachers desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听，说的单词和词组：many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。二、教学要求能听懂、会说，会用每一课会话。掌握本单元出现的生词，词组和字母。会唱本单元的歌曲。三、教学重点。

17、四年级下册英语第一单元测试题四年级下册英语第一单元测试题 Unit 1 My school Unit 1 My school 一、把一、把图图与与相应的单词或短语相应的单词或短语连线连线。（。（1010 分）分） teachers office art room playground music room library 二、选出每组中不同类的一项。二、选出每组中不同类的一项。（1010 分）分） ( )1.A.teacher B. teachers office C. library ( )2.A.first B. second C. three ( )3.A.read B. floor C. play ( )4.A.where B. on C. next to ( )5.A.music B. art C. room 三、单项选择。三、单项选择。（2020 。

18、课题：Unit 1 My classroom （第 1 课时）授课时间：一、学生学习什么学习目标 1 能听懂、会说：Whats in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。2 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light,3 能听懂并能按照指令做事情。二、学生怎么学学习过程1、复习题：将下列单词与对应含义相连：Book A.尺子Pencil box B.书本Schoolbag C.蜡笔Ruler D.书包Eraser E.橡皮Crayon F.。

19、教学内容 A. Lets learn Lets do Lets talk Lets play Lets spell教学目标【知识目标】能听、说、认读有关教室内设施的单词。【能力目标】能够描述教室内有哪些设施，并用“near”表达物体的位置。掌握字母组合 a-e 在单词中发/eI/的规律。【情感目标】能够和学生对话描述室内物体及位置。教学重点 句型“Whats in the classroom?” “Where is it?”的掌握。教学难点 学会如何运用句型。教学准备 单词卡片、物品图、人物头像、课本挂图、教学课件、录音带。 课时安排 3 课时。第一课时教学过程 批注一、Warm-up and revision1.课堂口语练。

20、Unit One,My school,second floor,first floor,teachers office,library,返回首页,返回首页,返回首页,Go to the library. Read a book. Go to the teachers office. Say hello. Go to the playground. Play football. Go to the garden. Water the flowers.,返回首页,A:Excuse me. Wheres the teachers office? B:Its on the second floor. A:OK.Thanks.A:Hi. Is this the teachers office? C:No, it isnt. The teachers office is next to the library.A:Hi, Miss White! Heres my homework. D:Thank you, Mike. A:Bye, Miss White.,返回。